七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

1、-作者xxxx-日期xxxx七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃【精品文檔】七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃以及年級組組工作計劃為依據(jù)，在全面實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，加大教研力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合七年級數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺，注重四基，講究工作方法，著重抓落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、年級情況分析 1、教師：七年級共有10名數(shù)學(xué)教師，其中骨干教師3名，30歲以下的青年教師4名。在骨干教師的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，都盡心盡力工作，教學(xué)業(yè)務(wù)水平較高。2、學(xué)生：現(xiàn)

2、有教學(xué)班10個，其中快班2個，普通班8個。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少。3、教學(xué)策略：（1）重視對學(xué)生進(jìn)行邏輯推理能力指導(dǎo)；（2）重視對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)；（3）重視激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；（4）重視對學(xué)生進(jìn)行

3、記法指導(dǎo)。三、工作目標(biāo)1、深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。3、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、開展課堂教研活動，進(jìn)行有效性教學(xué)。5、提優(yōu)補(bǔ)差有成效。四、工作計劃1、按照學(xué)校統(tǒng)一安排，在開學(xué)初組織備課組成員認(rèn)真討論本學(xué)期教學(xué)計劃，學(xué)習(xí)教學(xué)理念和教學(xué)策略，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，提升課堂效能，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。2、加強(qiáng)備課組建設(shè)。每天備課組早教研一次（定于每天上午第一節(jié)課），每周集體備課一次（定于每星期四下午），并且有活動記錄

4、。目的在常規(guī)教學(xué)中協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)體會，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。注重備課要備教材、備重難點(diǎn)、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題。充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。活動主要內(nèi)容是：認(rèn)真分析研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教法和學(xué)法。重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。精選例題和習(xí)題，合理控制作業(yè)量，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋調(diào)控。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn)，力爭提高數(shù)學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率是我們的目標(biāo)。3、注重培優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量?？稍诿堪嗵暨x學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣輔導(dǎo)，進(jìn)行自

5、信心培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。4、認(rèn)真做好聽課、評課工作。聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于20節(jié)（30歲以下的年輕教師要聽一節(jié)上一節(jié)），要切實(shí)通過聽課、評課來互相促進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，認(rèn)真撰寫聽課反思，取長補(bǔ)短，提高自身的素質(zhì)水平。為本年度的“教壇新秀”及“人人過關(guān)”課活動打下堅實(shí)基礎(chǔ)。5、合理安排測試和作業(yè)。周清測試由年級自行安排統(tǒng)一考試，每周一次，測試后要認(rèn)真做好試卷分析工作，依據(jù)測試成績，選擇合適的教學(xué)方法。作業(yè)要本著減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。6、進(jìn)行課題研究活動。研究有效的數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式，構(gòu)建平等合

6、作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個性。7、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課整合。多媒體的運(yùn)用使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動，易懂，尤其是幾何畫板的應(yīng)用可以很好的解決數(shù)形結(jié)合類的問題，對函數(shù)的學(xué)習(xí)尤為突出。因此要加強(qiáng)多媒體課件的運(yùn)用。五、備課安排王永霞同底數(shù)冪的乘法、平方差公式（2）、探索直線平行的條件（1）、用圖像表示的變量間的關(guān)系（2）、探索三角形全等的條件（3）、簡單的軸對稱圖形（3）、等可能事件的概率（4）、周旋冪的乘方與積的乘方（1）、完全平方公式（1）、探索直線平行的條件（2）、第三章回顧與思考、用尺規(guī)作三角形、利用軸對稱

7、進(jìn)行設(shè)計、第六章回顧與思考文嘉冪的乘方與積的乘方（2）、完全平方公式（2）、平行線的性質(zhì)（1）、認(rèn)識三角形（1）、利用三角形全等測距離、第五章回顧與思考陳永琴同底數(shù)冪的除法（1）、整式的除法（1）、平行線的性質(zhì)（2）、認(rèn)識三角形（2）、第四章回顧與思考（1）、感受可能性張新寧同底數(shù)冪的除法（2）、整式的除法（2)、用尺規(guī)作角、認(rèn)識三角形（3）、第四章回顧與思考（2）、頻率的穩(wěn)定性（1）吳保華整式的乘法（1）、第一章回顧與思考（1）、第二章回顧與思考、認(rèn)識三角形（4）、軸對稱現(xiàn)象、頻率的穩(wěn)定性（2）劉峰整式的乘法（2）、第一章回顧與思考（2）、用表格表示的變量間關(guān)系、圖形的全等、探索軸對稱的性質(zhì)、等可能事件的概率（1）董秀琴整式的乘法（3）、兩條直線的位置關(guān)系（1）、用關(guān)系式表示的變量間的關(guān)系、探索三角形全等的條件（1）、簡單的軸對稱圖形（1）、等可能事件的概率（2