《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域測(cè)試題.doc

1、精品文檔 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語(yǔ)言領(lǐng)域測(cè)試題一、填空。（每空 2 分，共 38 分）1、幼兒的語(yǔ)言能力是在（）和（）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。2、應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)（）、（）的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與（）、（）交流，讓幼兒（）、（）、（）并能得到積極回應(yīng)。3、語(yǔ)言是（）和（）工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展， 特別是（）發(fā)展的重要時(shí)期。4、為幼兒提供豐富、 適宜的（）讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、 講故事，豐富其（）能力，培養(yǎng)（）和良好的（），進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。5、在語(yǔ)言領(lǐng)域“認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言”目標(biāo)中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什么？34 歲45 歲56 歲二、判斷。（每空 4 分，共 12

2、分）1、 3 4 歲幼兒在聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。 （）2、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然的產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。（）3、通過(guò)虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下和由右至左的運(yùn)筆技能。 ( )三、單項(xiàng)選擇。（每題 4 分，共 12 分）1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣可以（）A、經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書、講故事。B、讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩(shī)歌、童謠。C、幼兒閱讀中遇到問(wèn)題時(shí)，立即告訴幼兒答案。D、為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話書。2、（）歲幼兒會(huì)正確書寫自己的名字，書寫時(shí)姿勢(shì)正確。A、3-4B、 4-5C、 5-63、（）歲幼兒

3、懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。A、 5-6B、3-4C、4-5.精品文檔四、多項(xiàng)選擇。（每題 4 分，共 8 分）1、為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，如：（）A、每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問(wèn)和聽(tīng)取他們對(duì)自己事情的意見(jiàn)等。B、尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式， 無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何， 都應(yīng)認(rèn)真地傾聽(tīng)給予積極的回應(yīng)。C、鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見(jiàn)聞、 趣事或看過(guò)的圖書、 動(dòng)畫片等。D、方言和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語(yǔ)言環(huán)境。2、成人注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率。如：（）A、與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)，使用禮貌用語(yǔ)。B、在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。C、幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，耐心聽(tīng)他們把話說(shuō)完。D、和幼兒講話時(shí)，成人自身的語(yǔ)言要清楚、簡(jiǎn)潔。五、簡(jiǎn)答題。（每題 10 分，共 30 分）1、如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣？答：2、語(yǔ)