2020-2021學(xué)年新教材高中語(yǔ)文 第三單元 7 青蒿素人類(lèi)征服疾病的一小步課件 新

1、第三第三單元單元 7青蒿素人類(lèi)征服疾病的一小步青蒿素人類(lèi)征服疾病的一小步 預(yù)習(xí)助讀預(yù)習(xí)助讀 【認(rèn)識(shí)作者】【認(rèn)識(shí)作者】 屠呦呦屠呦呦,著名藥學(xué)家。著名藥學(xué)家。1930年生于浙江寧波年生于浙江寧波, 1951年考入北京大學(xué)年考入北京大學(xué),1955年畢業(yè)后長(zhǎng)期年畢業(yè)后長(zhǎng)期在衛(wèi)在衛(wèi) 生部中醫(yī)研究院生部中醫(yī)研究院(現(xiàn)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院現(xiàn)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院)中藥研究所工作。中藥研究所工作?！肮补?和國(guó)勛章和國(guó)勛章”獲得者獲得者,首位華人諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?。首位華人諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?她發(fā)現(xiàn)的青蒿素她發(fā)現(xiàn)的青蒿素,對(duì)瘧疾有很好的治療效果對(duì)瘧疾有很好的治療效果,挽救了全球數(shù)挽救了全球數(shù) 百萬(wàn)人的生命

2、百萬(wàn)人的生命,改善了亞洲南部、非洲和南美洲等熱帶發(fā)展改善了亞洲南部、非洲和南美洲等熱帶發(fā)展 中國(guó)家人們的健康狀況。中國(guó)家人們的健康狀況。 【了解背景】【了解背景】 20世紀(jì)世紀(jì)60年代年代,瘧原蟲(chóng)對(duì)奎寧類(lèi)藥物已經(jīng)產(chǎn)生了抗藥性瘧原蟲(chóng)對(duì)奎寧類(lèi)藥物已經(jīng)產(chǎn)生了抗藥性,嚴(yán)嚴(yán) 重影響到治療效果。青蒿素及其衍生物能迅速消滅人體內(nèi)瘧重影響到治療效果。青蒿素及其衍生物能迅速消滅人體內(nèi)瘧 原蟲(chóng)原蟲(chóng),對(duì)惡性瘧疾有很好的治療效果。屠呦呦受中國(guó)典籍對(duì)惡性瘧疾有很好的治療效果。屠呦呦受中國(guó)典籍 肘后備急方啟發(fā)肘后備急方啟發(fā),成功提取出的青蒿素成功提取出的青蒿素,被譽(yù)為被譽(yù)為“拯救拯救2億億 人口人口”的發(fā)現(xiàn)。的發(fā)現(xiàn)。 2

3、011年拉斯克獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在美國(guó)紐約隆重舉行。拉斯克基年拉斯克獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮在美國(guó)紐約隆重舉行。拉斯克基 金會(huì)將金會(huì)將“臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)”授予授予81歲的中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究員歲的中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究員 屠呦呦屠呦呦,以表彰其在治療瘧疾的青蒿素研究中的貢獻(xiàn)。這是以表彰其在治療瘧疾的青蒿素研究中的貢獻(xiàn)。這是 拉斯克獎(jiǎng)設(shè)立拉斯克獎(jiǎng)設(shè)立65年來(lái)首次授予中國(guó)科學(xué)家。本文根據(jù)屠呦呦年來(lái)首次授予中國(guó)科學(xué)家。本文根據(jù)屠呦呦 2011年接受拉斯克獎(jiǎng)時(shí)的演講及同年發(fā)表于自然醫(yī)學(xué)雜年接受拉斯克獎(jiǎng)時(shí)的演講及同年發(fā)表于自然醫(yī)學(xué)雜 志的論文編寫(xiě)而成志的論文編寫(xiě)而成,主要是對(duì)青蒿素發(fā)現(xiàn)歷程的回顧主要是對(duì)青蒿素發(fā)現(xiàn)歷程的

4、回顧,以及對(duì)以及對(duì) 中國(guó)醫(yī)學(xué)的評(píng)價(jià)。中國(guó)醫(yī)學(xué)的評(píng)價(jià)。 【相關(guān)鏈接】【相關(guān)鏈接】 演講稿也叫演講詞演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng) 合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)合發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)是對(duì)演講內(nèi) 容和形式的規(guī)范和提示容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段它體現(xiàn)著演講的目的和手段,是人們是人們 在工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流在工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流 思想、感情思想、感情,表達(dá)主張、見(jiàn)解表達(dá)主張、見(jiàn)解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)

5、習(xí)、 工作情況和經(jīng)驗(yàn)等。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等工作情況和經(jīng)驗(yàn)等。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等 作用作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾 以及讀者以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。 知識(shí)積累知識(shí)積累 1.給下列加點(diǎn)的字注音給下列加點(diǎn)的字注音 2.解釋下列詞語(yǔ)解釋下列詞語(yǔ) (1)熔點(diǎn)熔點(diǎn):晶體物質(zhì)開(kāi)始熔化為液體時(shí)的溫度。晶體物質(zhì)開(kāi)始熔化為液體時(shí)的溫度。 (2)繁衍繁衍:逐漸增多或增廣。逐漸增多或增廣。 (3)福祉福祉:福氣福氣,幸福。幸福。 (4)振奮人心振奮人心:某件事使人

6、振作奮發(fā)。某件事使人振作奮發(fā)。 (5)滄海一粟滄海一粟:大海里的一顆谷粒大海里的一顆谷粒,形容非常渺小。形容非常渺小。 3.辨析下列詞語(yǔ)的用法辨析下列詞語(yǔ)的用法 (1)衷心衷心忠心忠心 辨析辨析:“衷心衷心”是形容詞是形容詞,意思是出于內(nèi)心的。意思是出于內(nèi)心的。“忠心忠心”是名詞是名詞, 指忠誠(chéng)的心。指忠誠(chéng)的心。 例句例句:我們我們衷心衷心希望各國(guó)人民自由、平等、和諧、幸福地希望各國(guó)人民自由、平等、和諧、幸福地 生活在同一片藍(lán)天之下生活在同一片藍(lán)天之下,共享人類(lèi)和平與發(fā)展的成果。共享人類(lèi)和平與發(fā)展的成果。 她們她們忠心忠心向黨、鐵心擁軍、奮勇支前向黨、鐵心擁軍、奮勇支前,用赤誠(chéng)和熱血鑄就用赤誠(chéng)

7、和熱血鑄就 了以了以“愛(ài)黨愛(ài)軍、忠誠(chéng)堅(jiān)韌、勤勞勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)黨愛(ài)軍、忠誠(chéng)堅(jiān)韌、勤勞勇敢、無(wú)私奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)為主要內(nèi) 容的偉大沂蒙紅嫂精神。容的偉大沂蒙紅嫂精神。 (2)滄海一粟滄海一粟屈指可數(shù)屈指可數(shù) 辨析辨析:“滄海一粟滄海一粟”形容非常渺小。形容非常渺小?！扒缚蓴?shù)屈指可數(shù)”形容數(shù)目很少。形容數(shù)目很少。 前者強(qiáng)調(diào)微不足道前者強(qiáng)調(diào)微不足道,后者強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量少。后者強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量少。 例句例句:從事衛(wèi)星發(fā)射和相關(guān)制造的多家民營(yíng)公司集體亮相從事衛(wèi)星發(fā)射和相關(guān)制造的多家民營(yíng)公司集體亮相 “前沿產(chǎn)業(yè)展論壇前沿產(chǎn)業(yè)展論壇”,其中一家公司已實(shí)現(xiàn)其中一家公司已實(shí)現(xiàn)1箭箭7星的成功發(fā)射星的成功發(fā)射 和入軌運(yùn)

8、營(yíng)和入軌運(yùn)營(yíng),成為世界上成為世界上屈指可數(shù)屈指可數(shù)的衛(wèi)星商業(yè)發(fā)射公司之一。的衛(wèi)星商業(yè)發(fā)射公司之一。 每當(dāng)有人贊譽(yù)陸先生笛藝超群時(shí)每當(dāng)有人贊譽(yù)陸先生笛藝超群時(shí),他總是那句話他總是那句話:“全世界全世界 都有我的笛聲都有我的笛聲,沒(méi)什么了不起沒(méi)什么了不起,但我只是但我只是滄海一粟滄海一粟?！?問(wèn)題研討問(wèn)題研討 【任務(wù)一】【任務(wù)一】 分析文章思路分析文章思路,把握文章內(nèi)容把握文章內(nèi)容 1.文章以青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程結(jié)構(gòu)全文文章以青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程結(jié)構(gòu)全文,請(qǐng)依此梳理文章內(nèi)容。請(qǐng)依此梳理文章內(nèi)容。 參考答案參考答案:1967年年 成功得到了安全性高的中性提取物成功得到了安全性高的中性提取物 發(fā)現(xiàn)青蒿素發(fā)現(xiàn)青

9、蒿素 青蒿素聯(lián)合療法廣泛應(yīng)用青蒿素聯(lián)合療法廣泛應(yīng)用 2.文章前四段有什么作用文章前四段有什么作用? 參考答案參考答案:前四段是開(kāi)場(chǎng)白前四段是開(kāi)場(chǎng)白,是全文的總綱是全文的總綱,總體上概括了文總體上概括了文 章的主要內(nèi)容。作者以極精練的語(yǔ)言概括了青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)章的主要內(nèi)容。作者以極精練的語(yǔ)言概括了青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò) 程程,表達(dá)了對(duì)中醫(yī)藥學(xué)的自豪之情。表達(dá)了對(duì)中醫(yī)藥學(xué)的自豪之情。 3.文章中列舉了中醫(yī)藥學(xué)的哪些貢獻(xiàn)文章中列舉了中醫(yī)藥學(xué)的哪些貢獻(xiàn)? 參考答案參考答案:青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)給予人類(lèi)的一份珍貴禮物。青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)給予人類(lèi)的一份珍貴禮物。 砒霜對(duì)治療白血病頗具療效。砒霜對(duì)治療白血病頗具療效。石杉?jí)A

10、甲對(duì)治療老年性精石杉?jí)A甲對(duì)治療老年性精 神障礙有效。神障礙有效。心血管疾病的治療也受益于中醫(yī)藥學(xué)。心血管疾病的治療也受益于中醫(yī)藥學(xué)。 4.文末作者為什么要闡述中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)文末作者為什么要闡述中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)? 參考答案參考答案:照應(yīng)開(kāi)頭。與演講之初所講到的內(nèi)容相照應(yīng)。照應(yīng)開(kāi)頭。與演講之初所講到的內(nèi)容相照應(yīng)。 說(shuō)明中醫(yī)藥學(xué)有著重要的作用和意義。說(shuō)明中醫(yī)藥學(xué)有著重要的作用和意義。發(fā)出呼吁發(fā)出呼吁,希望希望 中醫(yī)藥學(xué)能有助于提升世界人民的健康和幸福水平。中醫(yī)藥學(xué)能有助于提升世界人民的健康和幸福水平。 【任務(wù)二】【任務(wù)二】 賞析文章的寫(xiě)作特色賞析文章的寫(xiě)作特色,體會(huì)作者情感體會(huì)作者情感 1.文章引用葛

11、洪的肘后備急方有什么作用文章引用葛洪的肘后備急方有什么作用? 參考答案參考答案:引用中國(guó)古文獻(xiàn)引用中國(guó)古文獻(xiàn),說(shuō)明傳統(tǒng)中醫(yī)早已對(duì)青蒿的功說(shuō)明傳統(tǒng)中醫(yī)早已對(duì)青蒿的功 用有了了解并已經(jīng)加以運(yùn)用。同時(shí)也證明用有了了解并已經(jīng)加以運(yùn)用。同時(shí)也證明,自己團(tuán)隊(duì)的研究自己團(tuán)隊(duì)的研究 發(fā)現(xiàn)只是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。發(fā)現(xiàn)只是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新。 2.如何理解如何理解“這里所舉中醫(yī)藥對(duì)人類(lèi)健康的貢獻(xiàn)這里所舉中醫(yī)藥對(duì)人類(lèi)健康的貢獻(xiàn),不過(guò)滄海不過(guò)滄海 一粟一粟”這句話這句話? 參考答案參考答案:這句話形象地說(shuō)明這句話形象地說(shuō)明,中醫(yī)能夠給人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病帶中醫(yī)能夠給人類(lèi)戰(zhàn)勝疾病帶 來(lái)更多的幫助來(lái)更

12、多的幫助,表達(dá)了作者對(duì)中醫(yī)的自信與自豪。表達(dá)了作者對(duì)中醫(yī)的自信與自豪。 3.本文語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華本文語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華,用語(yǔ)準(zhǔn)確用語(yǔ)準(zhǔn)確,請(qǐng)舉例賞析。請(qǐng)舉例賞析。 參考答案參考答案:作者并沒(méi)有用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)作者并沒(méi)有用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ),而是以質(zhì)樸的語(yǔ)而是以質(zhì)樸的語(yǔ) 言闡述科學(xué)的問(wèn)題。如文章一開(kāi)篇言闡述科學(xué)的問(wèn)題。如文章一開(kāi)篇,作者如話家常作者如話家常,從自己對(duì)從自己對(duì) 中醫(yī)的接觸講起中醫(yī)的接觸講起,寥寥數(shù)語(yǔ)就闡明了青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程寥寥數(shù)語(yǔ)就闡明了青蒿素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,言簡(jiǎn)言簡(jiǎn) 意賅。意賅。 本文語(yǔ)言準(zhǔn)確。如本文語(yǔ)言準(zhǔn)確。如“奎寧的發(fā)現(xiàn)奎寧的發(fā)現(xiàn),很大程度上得益于秘魯歷很大程度上得益于秘魯歷 史上對(duì)金雞納樹(shù)的

13、利用史上對(duì)金雞納樹(shù)的利用”一句中一句中“很大程度上很大程度上”一詞的運(yùn)用體一詞的運(yùn)用體 現(xiàn)了作者作為科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)?，F(xiàn)了作者作為科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)。 課堂活動(dòng)課堂活動(dòng) 作者在文中提到作者在文中提到,在得到安全性高的中性提取物后在得到安全性高的中性提取物后,對(duì)感染對(duì)感染 的小白鼠和猴子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。長(zhǎng)期以來(lái)的小白鼠和猴子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。長(zhǎng)期以來(lái),動(dòng)物保護(hù)者們反對(duì)動(dòng)物保護(hù)者們反對(duì) 人類(lèi)用動(dòng)物做科學(xué)實(shí)驗(yàn)人類(lèi)用動(dòng)物做科學(xué)實(shí)驗(yàn),認(rèn)為科學(xué)與人道主義是矛盾的。你認(rèn)為科學(xué)與人道主義是矛盾的。你 對(duì)此有怎樣的看法對(duì)此有怎樣的看法? 提示提示:這這本身就是一個(gè)很有爭(zhēng)議也沒(méi)有固定本身就是一個(gè)很有爭(zhēng)議也沒(méi)有固定答案的答案的問(wèn)題。同

14、問(wèn)題。同 學(xué)們只要言之成理學(xué)們只要言之成理,自圓其說(shuō)即可。自圓其說(shuō)即可。 整合建構(gòu)整合建構(gòu) 【思路整合】【思路整合】 【審美鑒賞】【審美鑒賞】 以小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全篇以小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全篇 除了前四段作為引言和開(kāi)場(chǎng)白之外除了前四段作為引言和開(kāi)場(chǎng)白之外,其余內(nèi)容均使用了小標(biāo)題。其余內(nèi)容均使用了小標(biāo)題。 使用小標(biāo)題使用小標(biāo)題,將眾多的材料分門(mén)別類(lèi)地組織起來(lái)將眾多的材料分門(mén)別類(lèi)地組織起來(lái),使文章條理清晰使文章條理清晰; 同時(shí)同時(shí),也能讓聽(tīng)眾很快地了解作者要講述的內(nèi)容也能讓聽(tīng)眾很快地了解作者要講述的內(nèi)容,吸引聽(tīng)眾。吸引聽(tīng)眾。 “發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效”“從分子到藥物從分子到藥物”“影響世界影響世

15、界”“發(fā)展與發(fā)展與 超越超越”“中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)”這些標(biāo)題有一定的內(nèi)在聯(lián)系這些標(biāo)題有一定的內(nèi)在聯(lián)系,按照青蒿素按照青蒿素 的發(fā)現(xiàn)過(guò)程循序漸進(jìn)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程循序漸進(jìn),縱向排列。單看標(biāo)題就能大體了解青蒿素縱向排列。單看標(biāo)題就能大體了解青蒿素 發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。 【素材挖掘】【素材挖掘】 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 1.下列各組詞語(yǔ)中下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是() 答案答案:c 解析解析:c項(xiàng)項(xiàng),“吁嘆吁嘆”中中“吁吁”應(yīng)讀應(yīng)讀“x”。 2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用正確的一項(xiàng)是使用正確的一項(xiàng)是() 答案答案:b

16、解析解析:a項(xiàng)項(xiàng),“煞費(fèi)苦心煞費(fèi)苦心”指費(fèi)盡心思指費(fèi)盡心思,含貶義。含貶義。c項(xiàng)項(xiàng),“妙手回春妙手回春”, 稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明,能把垂危的病人治好。用于能把垂危的病人治好。用于“中醫(yī)藥中醫(yī)藥”不不 合適。合適。d項(xiàng)項(xiàng),“蕓蕓眾生蕓蕓眾生”指眾多的平常人指眾多的平常人,與與“無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)”語(yǔ)意重復(fù)。語(yǔ)意重復(fù)。 3.下列各句中下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() a.“高雅藝術(shù)進(jìn)校園高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)旨在提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為目的活動(dòng)旨在提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為目的,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù) 立正確的文化觀立正確的文化觀,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,提升校園文化品位提升校園

17、文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境。優(yōu)化育人環(huán)境。 b.通過(guò)那兩年半的訓(xùn)練通過(guò)那兩年半的訓(xùn)練,使我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的豐富寶藏使我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的豐富寶藏,領(lǐng)悟了精領(lǐng)悟了精 妙的有關(guān)人性和宇宙的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想。妙的有關(guān)人性和宇宙的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想。 c.將于將于5月月12日至日至13日上演的歌劇呦呦鹿鳴日上演的歌劇呦呦鹿鳴,是這次歌劇節(jié)中為數(shù)不是這次歌劇節(jié)中為數(shù)不 多的當(dāng)代題材劇目。該劇根據(jù)著名藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)的事跡改多的當(dāng)代題材劇目。該劇根據(jù)著名藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)的事跡改 編創(chuàng)作編創(chuàng)作。 d.中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),這

18、不僅是中醫(yī)這不僅是中醫(yī) 藥走向世界的一個(gè)重要里程碑藥走向世界的一個(gè)重要里程碑,更是屠呦呦及其研究團(tuán)隊(duì)的巨大成功更是屠呦呦及其研究團(tuán)隊(duì)的巨大成功。 答案答案:c 解析解析:a項(xiàng)項(xiàng),句式雜糅句式雜糅,“旨在旨在”和和“為目的為目的”雜糅雜糅;b項(xiàng)項(xiàng),缺主語(yǔ)缺主語(yǔ),可可 刪除刪除“通過(guò)通過(guò)”或或“使使”;d項(xiàng)項(xiàng),不合邏輯不合邏輯,應(yīng)為應(yīng)為“這不僅是屠呦呦及這不僅是屠呦呦及 其研究團(tuán)隊(duì)的巨大成功其研究團(tuán)隊(duì)的巨大成功,更是中醫(yī)藥走向世界的一個(gè)重要里更是中醫(yī)藥走向世界的一個(gè)重要里 程碑程碑”。 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完使整段文字語(yǔ)意完 整連貫整連貫,內(nèi)容貼切內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字字。 盡管盡管中西醫(yī)之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中西醫(yī)之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,但絕不能以否定和打壓另一方但絕不能以否定和打壓另一方 為前提。為前提。,都無(wú)助于另一種醫(yī)學(xué)的發(fā)展。都無(wú)助于另一種醫(yī)學(xué)的發(fā)展。 中醫(yī)西醫(yī)有點(diǎn)像人的左右手中醫(yī)西醫(yī)有點(diǎn)像人的左右手,有的病以左手為主、右手為輔有的病以左手為主、右手為輔, 有的病以右手為主、左手為輔。沒(méi)中醫(yī)能看病有的病以右手為主、左手為輔。沒(méi)中醫(yī)能看病,沒(méi)西醫(yī)也能沒(méi)西醫(yī)也能 看病。但是看病。但是,如果一個(gè)人僅用一只手如果一個(gè)