安徽省池州市2012屆高三理綜第一次模試考試試題

1、池州市普通高中20112012學(xué)年度高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理科綜合能力試題本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，滿分100分。考試時間120分鐘。第卷（選擇題 共50分）1下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述，錯誤的是（ ）A葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜折疊增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積C線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積 D高爾基體通過產(chǎn)生小泡來增大膜面積2將記錄儀（R）的兩個電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面，如圖所示，給該神經(jīng)一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是（ ）3從如圖所示的實驗中，可以

2、直接得出的結(jié)論是（ ）A生長素能促進(jìn)胚軸切段生長 B單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 D感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端4與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的表述是（ ） A基因突變、染色體變異和基因重組都是不定向的 B種群間由于地理障礙不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象叫生殖隔離 C新物種的形成意味著生物能夠以新的方式適應(yīng)環(huán)境 D表現(xiàn)型與環(huán)境相適應(yīng)的個體有更多的機(jī)會產(chǎn)生后代從而改變種群的基因頻率5下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（ ）A將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察B對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴在普通載玻片上在顯微鏡下準(zhǔn)確計數(shù)C在葉綠體色

3、素提取實驗中，研磨綠葉時應(yīng)加一些有機(jī)溶劑D檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化6下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述，錯誤的是（ ）ADNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中都遵循堿基互補(bǔ)配對原則B核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程CDNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸DDNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都只有一次堿基對之間氫鍵的斷裂7下列說法一定正確的是（NA表示阿伏加德羅常數(shù)）（ ）A常溫下4.4gN2O與標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24LCH4均含有0.1NA個分子B78g金屬鉀（K）完全轉(zhuǎn)化為超氧化鉀（KO2）時，轉(zhuǎn)移電子數(shù)為4NAC0.1mol/L稀

4、鹽酸中，H+數(shù)目為0.1NAD60g二氧化硅晶體中，含S1O鍵數(shù)目為2NA8下列在指定溶液中的各組離子，能夠大量共存的是（ ）A使無色酚酞變紅的溶液中：S2、K+、CO32、C1B1molL1的氯化鐵溶液中：Na+、C1、SCN、Cu2+CPH=0的溶液中：S2、I、Mg2+、Ba2+D水電離的C（H+）=1013molL1的溶液中：Fe2+、SO42、K+、NO39在容積固定的密閉容器中存在如下反應(yīng)：A（g）+3B(g) 2C(g)H D將、兩種溶液等體積混合，所得溶液中c（C1）c（NH3+）c（H+）c（OH）14質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下，沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙

5、斜面勻速下滑，此過程中斜面體積保持靜止，則地面對斜面（ ）A無摩擦力B有水平向左的摩擦力C支持力為（M+m）gD支持力大于（M+m）g15某物體沿一直線運(yùn)動，其v-t圖像如右圖所示，下列說法正確的是（ ）A第1秒內(nèi)和第2秒內(nèi)物體的速度方向相反B第3秒內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相反C第2秒內(nèi)和第3秒內(nèi)物體的加速度方向相同D第2秒末物體的位置與出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)，此時加速度為零16如圖所示，傳送帶與水平間夾角為，以速度v0逆時針勻速轉(zhuǎn)動。在傳送帶上端輕輕放置一個質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送間的動摩擦因數(shù)恒定。則小木塊從上端運(yùn)動到下端過程中速度隨時間變化關(guān)系不可能的是（ ）17質(zhì)量為m的物體，從靜止開始

6、以0.4g的加速度沿傾角為30斜面向下運(yùn)動距離為l，則以下判斷中正確的是（ ）A物體的機(jī)械能減少了0.2mglB物體的動能增加了0.4mglC物體的重力勢能減少了0.4mglD物體的重力勢能增加了mgl18如圖所示，AB極板間存在豎直方向的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場，一帶點(diǎn)粒子在AB間的水平面內(nèi)作勻速圓周運(yùn)動。當(dāng)滑片P向上移動時，下列說法正確的是（ ）A該粒子將作平拋運(yùn)動B洛倫茲力將做功C該粒子的電勢能將增加D該粒子的機(jī)械能將增加19如圖所示A是地球的同步衛(wèi)星，其繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的速度為vA，向心加速度為aA；另一衛(wèi)星B，離地高度hBvBvA，aCaBaABvBvAvC，aCaBaAC衛(wèi)星A可定位于池州市的

7、上空D衛(wèi)星B要想上升至衛(wèi)星A的軌道，則應(yīng)加速20半徑為r帶缺口的剛性金屬圓環(huán)在紙面上固定放置，在圓環(huán)的缺口兩端引出兩根導(dǎo)線，分別與兩塊垂直于紙面固定放置的平行金屬板連接，兩板間距為d，如圖所示。有一變化的磁場垂直于紙面，規(guī)定向內(nèi)為正，變化規(guī)律如圖所示。在t=0時刻平板之間中心有一重力不計，電荷量為q的微粒，從靜止釋放，則以下說法正確的是（ ）A第2秒內(nèi)上極板為負(fù)極B第3秒末兩極板之間的電場強(qiáng)度大小為0.2C0至4秒一直向一個方向運(yùn)動D第4秒末微?；氐搅嗽瓉砦恢玫诰恚ǚ沁x擇題 共180分）21（18分）I（4分）讀出下列游標(biāo)卡尺測量、螺旋測微器的讀數(shù)游標(biāo)卡尺讀數(shù) cm螺旋測微器的讀數(shù) mm。II

8、（10分）有一標(biāo)有“6V，0.5A”的小型直流電動機(jī)，轉(zhuǎn)子是由銅導(dǎo)線繞制的線圈組成，阻值約為05。為了測量電動機(jī)正常工作時的輸出功率，應(yīng)先測量電動機(jī)線圈的電阻?，F(xiàn)提供的器材除導(dǎo)線和開關(guān)外還有：A直流電源E：8V(內(nèi)阻不計) B直流電流表A1：03A(內(nèi)阻約為0.1 ) C直流電流表A2：00.6A(內(nèi)阻約為0.5 ) D直流電壓表V1：015V(內(nèi)阻約為15k) E直流電壓表V2：03V(內(nèi)阻約為5k)F滑動變阻器R1：05，2AG保持電阻R2：3（1）已知測量電動機(jī)線圈的電阻時，電動機(jī)應(yīng)保持不轉(zhuǎn)動，則需要選用的電流表是 ，電壓表是 。（填選項字母）（2）畫出能較準(zhǔn)確地測出電動機(jī)線圈電阻的電路

9、圖。電動機(jī)用表示。（3）若使電動機(jī)不轉(zhuǎn)時，電壓表的示數(shù)為1.08V，電流表的示數(shù)為0.30A，則電動機(jī)線圈電 阻為 。該電動機(jī)正常工作輸出的機(jī)械功率為 W。III（4分）某研究性學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的裝置探究加速度與合外力的關(guān)系。裝置中的鋁箱下端連接紙帶，砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小，鋁箱向上運(yùn)動的加速度a可由打點(diǎn)計時器和紙帶測出?，F(xiàn)用手握住砂桶，增加砂子，當(dāng)手松開時，硝桶和鋁箱靜止，此時記下力傳感器的示數(shù)F0，然后保持鋁箱總質(zhì)量不變，逐漸增加砂桶和砂的總質(zhì)量，使砂桶和鋁箱作加速運(yùn)動，得到多組數(shù)據(jù)（F為力傳感器的示數(shù)，等于懸掛滑輪繩子的拉力）。已知重力加速度為g，不計滑輪的重力。某同

10、學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示的一條過坐標(biāo)原點(diǎn)O的傾斜直線，其中縱軸為鋁箱的加速度大小，橫軸的物理量應(yīng)為_(用所給字母表示)；當(dāng)砂桶和砂的總質(zhì)量較大時，圖線_ (填選項前的字母)A仍保持原方向不變B將逐漸偏向橫軸C將逐漸偏向縱軸D圈線將不過原點(diǎn)22（14分）如圖所示，有一足夠長斜面，傾角，一小物塊從斜面底端A處以初速度v0=6 m/s沿斜面上滑，到B處后，受一物體重力大小相等的水平向右恒力作用，物體最終停在C點(diǎn)（C點(diǎn)未畫出）；已知AB=1m，物體與斜面間，sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2。求：（1）物體到達(dá)B點(diǎn)的速度大小；（2）BC距離；23（14分）如圖所示，在ABC形

11、區(qū)域內(nèi)，有相互垂直的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，磁場方向垂直于紙面向里。一帶負(fù)電的粒子（不計重力）從A點(diǎn)以速度v0豎直向下射向BC，恰好作勻速直線運(yùn)動，已知BC邊水平，ABC=45。（1）求電場強(qiáng)度的大小和方向；（2）若僅撤去磁場，帶電粒子仍從A點(diǎn)以相同的速度射入，結(jié)果從AC邊上的P點(diǎn)射出，AP的距離為L，求該帶電粒子所帶電量的大??；（3）若僅撤去電場，帶電粒子以速度從A點(diǎn)射入，在AB邊上的Q點(diǎn)射出（Q點(diǎn)未畫出），AQ的長度也為L，求粒子在磁場中運(yùn)動的時間。24（20分）如圖所示，質(zhì)量為m=0.1kg的物體以初速度v0=12m/s滑上皮帶的A端。皮帶以速度v=10m/s勻速運(yùn)動。在距A

12、端水平距離為8.8m處有一被細(xì)線懸掛的小球，剛好與皮帶接觸，細(xì)線長L=32cm，小球的質(zhì)量M=0.4kg。已知皮帶足夠長，u=0.5求“（1）物體與球碰撞前物體的速度；（2）若與球碰撞后，物體的速度大小為6m/s，則球能否完成圓周運(yùn)動？若能，球到最高點(diǎn)時，細(xì)線的拉力是多少；（3）物體從A端運(yùn)動到B端由于相對滑動所產(chǎn)生的熱量是多少（設(shè)通過對球過行控制，球與物體沒有再次相碰）25（15分）元素周期表是學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的重要工具，下面是元素周期表的一部分，表中所列字母A、D、E、G、Q、M、R、T分別代表某一化學(xué)元素。請用所給元素回答下列問題。（1）T元素的基態(tài)原子價電子排布式為 。（2）G和E的

13、原子可形成與Ne具有相同電子層結(jié)構(gòu)的簡單離子，這兩種離子的半徑由大到小的順序是（填離子符號） ；Q、M、R中第一電離能最大的是（填元素符號） 。（3）M、D兩種元素形成的化合物分子共有 個鍵 個鍵；分子構(gòu)型是 。（4）A分別與D、E、R形成的分子中，分子間存在氫鍵的是（填分子式） 。（5）從所給元素中組成合適的反應(yīng)物，用化學(xué)方程式表明元素M、R的非金屬性強(qiáng)弱 。（6）第三周期主族元素單質(zhì)熔點(diǎn)高低的順序如右圖所示，“1”所對應(yīng)的元素最高價氧化物對應(yīng)的水化物的化學(xué)式是 ，“7”所對應(yīng)的最高價氧化物的晶體類型是 。26（14分）化學(xué)式為C9H10O2的有機(jī)物有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：其中F與FeC13溶液能

14、發(fā)生顯色反應(yīng)，從G到H的反應(yīng)中，有機(jī)產(chǎn)物只有一種結(jié)構(gòu)且能使溴水褪色。請注意：當(dāng)羥基與雙鍵碳原子相連接時，易發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：RCH=CHOHRCH2CHO請回答下列問題：（1）結(jié)構(gòu)簡式：A ；I 。（2）FG的反應(yīng)類型： 。（3）H分子中的官能團(tuán)名稱： 。（4）B與新制氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（5）寫出與F是同類物質(zhì)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式： 。27（13分）隨著能源問題的進(jìn)一步突出，利用熱化學(xué)循環(huán)制氫的研究受到許多發(fā)達(dá)國家的青睞。最近的研究發(fā)現(xiàn)，復(fù)合氧化物鐵酸錳（MnFe2O4）也可以用于熱化學(xué)循環(huán)分解水制氫，MnFe2O5的制備流程如下：（提示：錳元素在本題所有過程中價態(tài)均不變）： （1）

15、投入原料Fe(NO3)n中n值是_。 （2）另出步驟二中的離子方程式_； （3）利用MnFe2O4熱化學(xué)循環(huán)制氫的反應(yīng)可表示為： MnFe2O4 MnFe2O4x O2 MnFe2O4xH2OMnFe2O4H2 請認(rèn)真分析上述兩個反應(yīng)并回答下列問題： 從理論上講，該循環(huán)中，1 mol H2O能制1molH2（g）同時吸收285.8KJ的熱量（不考慮能量損失），寫出能表示氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式 。 若MnFe2O4x中x0.7，則MnFe2O4x中Fe3占全部鐵元素的百分率為_。 針對MnFe2O4熱化學(xué)循環(huán)制氫過程存在的不足，你認(rèn)為熱化學(xué)循環(huán)制氫還需要解決的化學(xué)問題是 （填一項即可）。28（1

16、6分）研究性學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。（1）提出假設(shè)：a.該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳；b.該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全都是一氧化碳；c.該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是 。（2）設(shè)計方案：如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與炭粉充分反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。（3）查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）飽和溶液混合加熱反應(yīng)制與氮?dú)?。請寫出該反?yīng)的離子方程式： ，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。（4）實驗操作及實驗現(xiàn)象：按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取4.80g氧化鐵和0.48g碳粉混合均勻。放入48.48g的硬

17、質(zhì)玻璃管中。加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮?dú)?。停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，觀察澄清石灰水變化并點(diǎn)燃尾氣。預(yù)測可能觀察到的現(xiàn)象及相關(guān)結(jié)論，填入下表、實驗現(xiàn)象預(yù)測相關(guān)結(jié)論石灰水不變渾濁石灰水變渾濁氣體產(chǎn)物含CO2，假設(shè)a或c成立尾氣不能燃燒立體產(chǎn)物不含CO，假設(shè)a成立尾氣能燃燒待反應(yīng)結(jié)果，再通一段時間的氮?dú)?。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.32g，將固體溶于稀鹽酸，固體全部溶解，并有氣泡產(chǎn)生，溶液呈淺綠色，滴加KSCN溶液，溶液不變紅色。（5）數(shù)據(jù)處理與得出結(jié)論：有同學(xué)認(rèn)為，僅根據(jù)（4）中和的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象也可得出結(jié)論。經(jīng)計算，參加反應(yīng)的氧元素質(zhì)量為 g；得出原假設(shè) 成立

18、。（6）實驗延伸：固體溶于稀鹽酸所得溶液100mL，則所得FeC12溶液的物質(zhì)的量濃度是 。29（20分）某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表：組別溫度（）光照強(qiáng)度：普通陽光（%）開始時的CO2濃度（%）12小時后CO2濃度（%）12500350368225100350342325200350306425400350289525600350282625800350280725950350279請分析回答：（1）這一實驗的

19、自變量是 ，寫出該實驗設(shè)計的一種無關(guān)變量： 。（2）實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是 。（3）如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計違背了科學(xué)實驗的 原則。（4）若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會 ，C5化合物的含量會 。（5）該實驗設(shè)計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實驗設(shè)計思路： 。景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回

20、答下列問題：（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是 ,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有呼吸作用產(chǎn)生的CO2和 。（2）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是 。30（15分）圖中圖1所示為人的一對性染色體，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中I片段）：另一部分是非同源的（甲圖中的1，2片段）。圖26是該染色體上基因突變引起的遺傳病。據(jù)此回答下列問題。（1）如果X、Y這對同源染色體之間發(fā)生交叉互換，應(yīng)該發(fā)生在_期；交換的部分位于片段。人的紅綠色盲基因位于_片段上。（2）若致病基因是位于II1的顯性基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜

21、是_；若致病基因是位于II1的隱性基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜是_，這時6的致病基因來自_；若致病基因是位于II2的基因，符合該基因遺傳規(guī)律的系譜是_。（3）圖5中若致病基因是位于I上，則11號的基因型（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）是_；如果10、11號再生育一個孩子，這個孩子的發(fā)病率（填“是”或“否”）_存在性別差異。系譜6中的致病基因一定位于_。（4）圖2和圖5家庭中都不攜帶對方家庭的致病基因。若1不攜帶該家庭的致病基因，則3與12婚配，其后代不患病的概率是_。31（11分）調(diào)查研究是進(jìn)行科學(xué)探究的常用方法。某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了研究生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系，對某野外四個物種在一天中的平均活動時間