高中思想政治和初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)模版

1、高中思想政治和初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)模版課題教學(xué)理念學(xué)情分析（1教師主觀分析、師生訪談、問(wèn)卷調(diào)查等是比較有效的學(xué)習(xí)者分析的測(cè)量手段。2學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線。 3學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。）解讀教材內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容。教材地位1課標(biāo)中對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求；本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系；本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位，前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系。 2本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值（為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容），教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)（注意目標(biāo)要指向明確，具有可操作性；體現(xiàn)過(guò)程與方法。）能力目標(biāo)（注意目標(biāo)要指向明確，

2、具有可操作性；體現(xiàn)過(guò)程與方法。）知識(shí)目標(biāo)注意目標(biāo)要指向明確，具有可操作性；體現(xiàn)過(guò)程與方法。教學(xué)資源教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)解讀方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（舉例）教學(xué)內(nèi)容概要教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、情景導(dǎo)入 二、活動(dòng)探究 三、 課堂小結(jié)（舉例）感受XX:播放視頻 （舉例）活動(dòng)1:xx體驗(yàn)（舉例）活動(dòng)2：身邊故事（舉例）活動(dòng)3:明辨是非（舉例）活動(dòng)4:學(xué)以致用板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書）教學(xué)反思教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：1. 反思在備課過(guò)程中對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。2. 反思教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)情況，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么，如何解決等，避免空談出現(xiàn)的問(wèn)題而不思考出現(xiàn)的原因，也不思考解決方案。3. 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)以前教學(xué)方式進(jìn)行的改進(jìn)，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)反饋，實(shí)際的改進(jìn)效果如何。4如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？1. 除上述內(nèi)容之外，還應(yīng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。另外，也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)