“兩學(xué)一做”實(shí)踐———市中考閱卷前三天總結(jié)

1、編號：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁“兩學(xué)一做”實(shí)踐 市中考閱卷前三天總結(jié)今天是中考閱卷的第三天，今天下大雨，本來說加班就不加了?；貋碓缫稽c(diǎn)，想把這三天一來的閱卷情況進(jìn)行總結(jié)，經(jīng)過我們四人的努力，已經(jīng)約到了百分之51了，我們閱的是24題，本來認(rèn)為應(yīng)該很好閱，但閱了三天，發(fā)現(xiàn)本題真的不容易閱。一、學(xué)生答題不規(guī)范，把第一問的答案在第一問的答題區(qū)域內(nèi)寫一半，還有一半放在第二問題的答題區(qū)域內(nèi)，經(jīng)常是把在第一問答題區(qū)域內(nèi)的答案閱過，開始閱第二問，這時(shí)發(fā)現(xiàn)第一問還有一部分答案在第二問區(qū)域內(nèi)，然后在回答第一問中，重新給分。這樣的題目很多，很是耽誤時(shí)間，嚴(yán)重的影響了閱卷的速度。由于分分影

2、響著學(xué)生的命運(yùn)，我們也只能慢下來。二、學(xué)生主要犯的錯(cuò)誤有這些：（1）學(xué)生出現(xiàn)最多的是寫出一次函數(shù)和反比例函數(shù)時(shí)，沒有寫出變量x的取值范圍，由于這個(gè)是高中研究函數(shù)的三要素之一，叫定義域，初中老師沒有重點(diǎn)的要求。結(jié)合著初中學(xué)生的特點(diǎn)，我們降低要求，只要出現(xiàn)這些都算寫x的范圍了（ , , ， ,前3天， 3天后（不能寫后3天），或3天前，從第3天起等說法）都給分。在平時(shí)的教學(xué)中一定要注意，通過對x的取值不同，達(dá)到分類討論的目的。（2）對部分?jǐn)?shù)學(xué)成績還不錯(cuò)的學(xué)生，能把第一問得滿分，但是他主要對變量的意義理解不清楚。在第二問中，問15天內(nèi)能否不超過1.0mg/l？其實(shí)本題有兩種不同的角度來說明，能不超過

3、1.0mg/l，一種是，用反比例函數(shù)的y=1，求出x=12，由于函數(shù)y隨x的增大而減小。1215，即能夠不超過1.0mg/l。另一個(gè)辦法是讓x=15,y=12/151,即能夠不超過1.0mg/l.但是很多學(xué)生，對這個(gè)x的意義理解不清楚，他認(rèn)為第15天，前面有3天是一次函數(shù)，剩下的15-3=12天，對應(yīng)的是反比例函數(shù)，把x=12代入反比例函數(shù)求y=1,然后說能不超過。這樣其實(shí)是大錯(cuò)，對x意義理解不清楚，在以后的教學(xué)中，尤其象這樣的練習(xí)要多加練習(xí)，在練習(xí)中讓學(xué)生感受變量的意義。（3）學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解不清楚，如：對一次函數(shù)y=kx+b和反比例函數(shù)y=k/x,這里面的k學(xué)生認(rèn)為相同。（4）學(xué)生在考場不自信，自己寫的能看出來是全對的，但是他又把它畫去了。然后新的有沒有寫出，這樣本題就得不到分?jǐn)?shù)了。在考前要對學(xué)生（尤其是中等和中上等學(xué)生）進(jìn)行輔導(dǎo)，因?yàn)檫@部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識會一些但又不扎實(shí)。極容易出現(xiàn)這些問題，出的答案不到有百分百的把握確定是錯(cuò)的或新的答案一定是對的，才把這答案畫去，否則千萬不能畫。（5）學(xué)生只知做題不知得分，考試的第一目標(biāo)就是得分，不是做練習(xí)，來鞏固自己的知識和方法。要想得分就要步驟齊全，結(jié)果完整。不能胡亂省略，結(jié)果只能