職教中心心得體會_1

1、職教中心心得體會 赴靜寧職教中心學(xué)習(xí)心得體會 孫自立 這次有幸參加我校與赴靜寧職教中心開展的校際交流活動，觀看到了兩操一活動、食堂、學(xué)生公寓及學(xué)生科辦公室、整個校園文化建設(shè)，使我受益匪淺。同時，也讓自己有了危機感，看到了自己與他們的差距。 通過這次校際交流活動，我得以反思自我，在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位優(yōu)秀的教師。怎樣才能成為學(xué)生好的引導(dǎo)者。怎么才能把“自主、合作、探究”新的學(xué)習(xí)理念落實到課堂中去。我清醒地認識到自己理論知識的貧乏，我覺得自己太安于現(xiàn)狀，自滿自足多，緊迫感危機感少，工作中惰性大，闖勁少。 總之，教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代

2、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)，在今后的教育教學(xué)中，我要把所學(xué)的教學(xué)理論，咀嚼、消化、類化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，使自己不斷進步，不斷成長。 12月2號，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我參加了赴靜寧職教中心校際交流學(xué)習(xí)活動，這次交流學(xué)習(xí)我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和所想到的寫下來一起與大家分享一下。 在15點從我們學(xué)校出發(fā)坐上了開往靜寧的專車，由于去的比較遲，所以到那里時，是他們學(xué)校的晚自習(xí)時間，看到的是明亮寬敞的教室，沒有看到一個亂轉(zhuǎn)的學(xué)生。他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的迎接我們。這些行為首先給我們留下了較深的印象。到上第二天早上，按照學(xué)校的安排： 首先參觀了學(xué)校的早操，早操比我們好的地方是：做操

3、時班主任能夠深入學(xué)生督促學(xué)生做操，大多數(shù)班主任能積極做操，和學(xué)生一起 鍛煉身體。 第二、聽取王校長對學(xué)校的情況介紹，且對一些辦學(xué)思路做了釋義，當然王校長的辦學(xué)思路是學(xué)校發(fā)展的整體思路，這個思路的實施要靠學(xué)校各處室及全體教職工，因此，我把交流學(xué)習(xí)的重點放到處室和教研組。 第三、參觀了靜寧職教中心課間操他們的課間操不是廣播體操，而是由幼教教師自編的青春韻律操，讓我感到煥然一新，非常有活力，值得我們學(xué)習(xí)。 第四、聽課，感覺到教師、學(xué)生對所學(xué)知識掌握的非常熟練，難怪每年三校生高考二本以上三四十人，就護理專業(yè)二本以上近幾年十七人以上，這些成績的取得就是這樣課堂的結(jié)果。 第五、對校園文化建設(shè)進行參觀，每期

4、校園專欄由各處室辦理，總體感受他們的設(shè)計與布置與我們差不多，最大的不同就是大方、用材上檔次，給人一種大開眼界的感覺 第六、下午2：30開始再次參觀實訓(xùn)室，整體看實訓(xùn)設(shè)備集全特別是幼教專業(yè)和旅游專業(yè)等等，使人一看：這里就能學(xué)到技能。 第七、各處室對接學(xué)習(xí)，當然我根據(jù)自己的需要對接的是靜寧職教中心的學(xué)生科，在學(xué)生科交流學(xué)習(xí)了靜寧職教中心班級量化考核規(guī)定、靜寧職教中心學(xué)生考勤制度、靜寧職教中心思想政治工作制度、靜寧職教中心德育工作制度、靜寧職教中心班主任工作條例、靜寧職教中心班主任考核辦法、靜寧職教中心班主任津貼發(fā)放辦法 以上是我一天的學(xué)習(xí)經(jīng)過，回來后我認真進行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的

5、不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強： 1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項制度，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成和勤奮教育，信息技術(shù)教學(xué)可在多媒體教室進行有關(guān)理論和操作的學(xué)習(xí)，教師還要注意正確引導(dǎo)。 2、建議學(xué)校進一步加強德育工作，把師生的安全教育工作和思想政治教育工作放到首位，沒有這兩項工作的支撐教育教學(xué)質(zhì)量提高難度就很大。 3、建議學(xué)校對陽光體育活動和課外活動多強調(diào)以引起全體師生的進一步重視，采取相應(yīng)激勵措施加強引導(dǎo)與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。 4、建議選派班主任由分管校長提名，校務(wù)會任命決定。 5、班主任津貼按照不同比例由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、資助辦、短期培訓(xùn)辦、取消現(xiàn)在由值周組一家說了算的格局。當然值周組的比重要占到60%以上。 6、再次提高班主任津貼，原因是學(xué)校各處室工作最終要靠班主任落實。 7、進一步提高各處室的協(xié)調(diào)配合意識，提高各方面的辦事效率。以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予批評指