幼兒園安全教育教學(xué)計(jì)劃

1、幼兒園安全教育教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容電安全系列活動(dòng)：安全用電講師姓名活動(dòng)目標(biāo)1.幫助孩子了解安全使用電器的膚淺知識(shí)。2.學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座和電擊。準(zhǔn)備活動(dòng)掛圖“安全用電”(一)、(二)、(三)和(四)。活動(dòng)過程1.通過提問，激發(fā)孩子說話的興趣，啟發(fā)孩子談?wù)撾姷氖褂?。提問?1)天黑了，我什么也看不見。這個(gè)時(shí)候想看書怎么辦？(2)天氣很熱。我想在涼爽的環(huán)境中工作。我該怎么辦？(3)房間里的地毯上有很多灰塵。我想清理一下。我應(yīng)該用什么？(4)燈具、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器需要做什么工作？(5)我們生活中還有哪些東西需要電？總結(jié)：電有這么多的用途，它給我們帶來了很多的便利，我們?cè)絹碓诫x不開它，它是我們的好朋

2、友，但是這個(gè)朋友有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，傷害人。2.拿出圖片，引導(dǎo)孩子觀察討論，幫助孩子了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。電什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣傷人？請(qǐng)看圖片，想想他們這樣做是否正確。(1)請(qǐng)拿出照片。(1)觀察：熊正在用剪刀剪線。問題：這只熊做得對(duì)嗎？如果你這樣做，會(huì)發(fā)生什么？為什么呢？根據(jù)圖片引導(dǎo)孩子思考和討論(1):(1)如果你家的電線斷了怎么辦？(2)如果沿路有電源線掉在地上，需要從這里經(jīng)過。我該怎么辦？你能把電線放在爐子旁邊嗎？為什么呢？(2)小朋友拿出來的圖片(2)觀察：老鼠把手指伸進(jìn)電源插座的孔里。問題：這只小老鼠在做什么？他做得對(duì)嗎？會(huì)出現(xiàn)什么問題？根據(jù)圖片引導(dǎo)孩子思考和討論(2):電源插座損壞

3、，還能使用嗎？想看電視，但是電源插頭沒插上，怎么辦？(3)兒童拿出圖片(3)觀察：一個(gè)孩子在浴室洗澡，將電暖器放在潮濕的地面上，兒童伸出潮手觸摸電暖器。問題：這個(gè)微笑的朋友在做什么？如果你這樣做，會(huì)發(fā)生什么？根據(jù)屏幕討論：(3)一個(gè)孩子在看電視。他發(fā)現(xiàn)電視上有很多灰塵，拿一塊濕抹布擦了擦，對(duì)嗎？為什么呢？我該怎么辦？(2)不小心把水弄到容器里了，還能用嗎？為什么呢？怎么辦？(4)讓孩子拿出圖片(4)觀察：一個(gè)孩子在臺(tái)燈下看書，另一個(gè)孩子在被子下看書。根據(jù)圖片討論(4):(1)夏天看電視的時(shí)候，可以一直蓋著布不脫嗎？(2)電器旁邊可以使用易燃物品嗎？(例如紙、鋸末等。)教學(xué)內(nèi)容電安全系列活動(dòng)：識(shí)

4、別安全標(biāo)志講師姓名活動(dòng)目標(biāo)1.教孩子安全標(biāo)志和交通規(guī)則。2.教育孩子不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則；培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。3.培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力。準(zhǔn)備活動(dòng)1.準(zhǔn)備注意六個(gè)標(biāo)志，如安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、謹(jǐn)防觸電、禁止燃放煙花爆竹等。教學(xué)掛圖和卡片(套數(shù)和孩子數(shù)等。).2.準(zhǔn)備四張教學(xué)掛圖第一幅圖：有幾個(gè)孩子走在標(biāo)有禁止通行的路上。第二張圖：紅燈亮了，一個(gè)大人帶著孩子到處跑。第三張圖：小朋友在標(biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩耍，有的在爬電線桿；(2)孩子用手指或鐵片摳插座孔。圖4:標(biāo)有禁止玩火的地方有3-5個(gè)孩子在玩火。活動(dòng)過程1.逐一展示掛圖，組織孩子討論：土壤

5、里有什么？他在做什么？這樣做危險(xiǎn)嗎？為什么呢？老師們及時(shí)總結(jié)每一幅畫。2.組織孩子繼續(xù)討論：這種情況下我們?cè)撛趺崔k？3.教孩子安全標(biāo)志，說明遇到這種標(biāo)志應(yīng)該怎么做。4.游戲摸口袋。老師把幾個(gè)安全標(biāo)志的卡片放進(jìn)口袋，讓一個(gè)孩子上來摸摸。摸過之后，他說這是什么征兆，遇到了怎么辦？5.老師可以隨意命名一個(gè)安全標(biāo)志，讓孩子快速找出對(duì)應(yīng)的標(biāo)志牌，看誰(shuí)能快速準(zhǔn)確找到。建議的活動(dòng)擴(kuò)展老師可以在活動(dòng)室布置各種安全標(biāo)志，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。教學(xué)內(nèi)容電安全系列活動(dòng)：如何防雷擊安全用電講師姓名活動(dòng)目標(biāo)：1.教育幼兒安全節(jié)約用電。2.教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。3、 鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全

6、意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件如何防雷電活動(dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，小芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景：1、 剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？四、觀看課件如何防雷電。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：1、故事里

7、的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、誰(shuí)做得對(duì)？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。（2） 不可以躲在電線桿下。（3） 不可以躲在高危的地方。（4） 不可以躲在潮濕的地方。六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。1、 尋找出冒煙的苗頭（原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判

8、斷力。3、 老師小結(jié)該如何安全用電：（1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶?。?）、不用濕手觸摸電源開關(guān)。（3）、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。 授課內(nèi)容電安全系列活動(dòng)： 家用電器授課對(duì)象           授課人姓名活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。3、活動(dòng)中能積極表述自

9、己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、電腦等等。2、幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過程：1、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。(1)這是什么？(2)它們?cè)鯓硬拍芄ぷ鳎鼈兌夹枰裁矗?3)許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個(gè)共同的名字叫“家用電器”。2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。(1)使用家用電器首先要注意什么？通電源時(shí)要注意什么？總結(jié)：在插插頭時(shí)要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。(2)組織大家討論各種家用電器的使用

10、方法。(3)想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意什么？(4)教師引導(dǎo)幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。3、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識(shí)。幼兒園安全教育活動(dòng)教案：防止?fàn)C傷活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。 2、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集皮膚燙傷的各種圖片。 2、收集容易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。 活動(dòng)過程： 1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對(duì)身體的危害。 （1）這些圖片上的人怎么啦？他們?cè)趺磿?huì)這樣的？你被燙傷過嗎？ （2）教師小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后有時(shí)會(huì)留

11、下很難看的疤痕，有時(shí)會(huì)對(duì)自己的生活也帶來不利的影響。 2、討論生活中哪些東西會(huì)燙傷我們？ （1）哪些東西會(huì)燙傷我們？ （2）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （3）幼兒園哪些東西可能會(huì)燙傷我們？ （4）這些東西會(huì)怎么會(huì)把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？ （5）還有哪些東西會(huì)燙傷我們？對(duì)這些東西我們要注意些什么？ 3、討論一些輕度燙傷的處理方法。 （1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。 （2）教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服

12、，不然會(huì)造成更大的傷害。中班安全教案：緊急電話的用途活動(dòng)目標(biāo)：1知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。 2了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。3具備初步的自救意識(shí)。重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：1寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。2畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：緊急電話?；顒?dòng)過程：1教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多

13、少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）2教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及

14、相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。3游戲“怎么辦，做什么”。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。小班安全教案：手劃破了活動(dòng)目標(biāo)：1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出

15、血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不?/p>

16、，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒園大班安全教案：危險(xiǎn)的工地活動(dòng)目標(biāo)：1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險(xiǎn)，不能隨便進(jìn)入。2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí)，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。3、擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一本圖書，錄像帶?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒觀看錄象，了解

17、建筑工地。（1）建筑工地有什么？（2）認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。（1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？（2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）（3）蓋房子前要干什么事情？（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎？為什么？4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。（1）這是什么地方？（2）小朋友在工地上做什么？（3）這樣做對(duì)嗎？（請(qǐng)幼兒說說為什么）教師小結(jié)：

18、今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情，我們小朋友很愛動(dòng)腦筋會(huì)提問題，但我們要記住工地是危險(xiǎn)的，小朋友不能隨便到工地上玩。幼兒園中班安全教案：我不挖耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。2、 通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。3、 形成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語(yǔ)活動(dòng)過程：一、 猜謎語(yǔ)導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語(yǔ)，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。1、 師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？2、 師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？3、 師：誰(shuí)來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)

19、怎么樣呢？三、 討論保護(hù)耳朵的方法。1、 師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢？（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。）2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。四、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)。1、師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！2、介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”說完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜

20、一猜，拍他的人是誰(shuí)？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。（游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。）大班安全知識(shí)教案：保護(hù)自己的安全走丟了怎么辦活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：一、感知經(jīng)驗(yàn)：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助

21、朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、 鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）二、講述經(jīng)驗(yàn)：l 播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗(yàn)：l 播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出

22、去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）馬路上的“紅綠燈”活動(dòng)目標(biāo)1.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)活動(dòng)過程1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小

23、汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。游戲：紅綠燈認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記目的：認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護(hù)的能力。通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何

24、形的白卡片若干，繪畫工具材料?；顒?dòng)過程：1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。（）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。（）防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。（）防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？2、游戲：報(bào)火警玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“”，向值 班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。游戲后，教師講清火警電話不能隨意