組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 第1頁/共34頁 第2頁/共34頁 4 第3頁/共34頁 5 第4頁/共34頁 6 第5頁/共34頁 7 角色角色描述 栽培者解決難題，富有創(chuàng)造力和想像力，不墨守成規(guī) 資源探索者外向，熱情，健談，發(fā)掘機(jī)會(huì)，增進(jìn)聯(lián)系 協(xié)調(diào)者 成熟，自信，是稱職的主事人，闡明目標(biāo)，促使決策的制定，分 工合理 塑形者激發(fā)人的，充滿活力，在壓力下成長，有克服困難的動(dòng)力和勇氣 監(jiān)控者冷靜，有戰(zhàn)略眼光與識(shí)別力，對選擇進(jìn)行比較并做出正確選擇 團(tuán)隊(duì)工作者 協(xié)作溫和，感覺敏銳，老練，建設(shè)性的，善于傾聽，防止摩擦， 平息爭端 貫徹者 紀(jì)律性強(qiáng)，值得信賴，有保守傾向，辦事高效利索，把想法

2、變?yōu)?實(shí)際行動(dòng) 完成者 勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，積極投入，找出差錯(cuò)與遺漏，準(zhǔn)時(shí)完成任 務(wù) 專家目標(biāo)專一，自我鞭策，甘于奉獻(xiàn)，提供專門的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 第6頁/共34頁 8 第7頁/共34頁 9 第8頁/共34頁 10 第9頁/共34頁 11 第10頁/共34頁 12 第11頁/共34頁 13 第12頁/共34頁 14 第13頁/共34頁 15 第14頁/共34頁 16 第15頁/共34頁 17 第16頁/共34頁 18 第17頁/共34頁 19 第18頁/共34頁 20 第19頁/共34頁 21 第20頁/共34頁 22 第21頁/共34頁 23 第22頁/共34頁 24 第23頁/共34頁 25 第

3、24頁/共34頁 26 第25頁/共34頁 27 第26頁/共34頁 28 第27頁/共34頁 29 第28頁/共34頁 30 階段階段特征與重點(diǎn)特征與重點(diǎn) 形成時(shí)期形成時(shí)期初步形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部框架、建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與外界的初步聯(lián)系初步形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部框架、建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與外界的初步聯(lián)系 規(guī)范時(shí)期規(guī)范時(shí)期 通過設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)、交流想法、闡明愿景、明確職責(zé)等方式建立必要通過設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)、交流想法、闡明愿景、明確職責(zé)等方式建立必要 規(guī)范規(guī)范 震蕩時(shí)期震蕩時(shí)期 隱藏問題暴露，公開討論、解決沖突、促進(jìn)溝通、改善關(guān)系等方隱藏問題暴露，公開討論、解決沖突、促進(jìn)溝通、改善關(guān)系等方 法的運(yùn)用法的運(yùn)用 凝聚時(shí)期凝聚時(shí)期形成

4、有力的團(tuán)隊(duì)文化，更廣泛的授權(quán)與更清晰的權(quán)責(zé)劃分形成有力的團(tuán)隊(duì)文化，更廣泛的授權(quán)與更清晰的權(quán)責(zé)劃分 收獲時(shí)期收獲時(shí)期 關(guān)注如何提高團(tuán)隊(duì)效率和效益，把全部精力用于應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，關(guān)注如何提高團(tuán)隊(duì)效率和效益，把全部精力用于應(yīng)對各種挑戰(zhàn)， 形成成果形成成果 調(diào)整時(shí)期調(diào)整時(shí)期對團(tuán)隊(duì)實(shí)行整頓，其中一個(gè)重要內(nèi)容是優(yōu)化團(tuán)隊(duì)規(guī)范對團(tuán)隊(duì)實(shí)行整頓，其中一個(gè)重要內(nèi)容是優(yōu)化團(tuán)隊(duì)規(guī)范 第29頁/共34頁 31 項(xiàng)目項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)精神強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)精神強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)精神退化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)精神退化 對待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度對待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功源于風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功源于風(fēng)險(xiǎn) 承擔(dān)承擔(dān) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功源于對風(fēng)險(xiǎn)的回避創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成

5、功源于對風(fēng)險(xiǎn)的回避 預(yù)期與成效的關(guān)預(yù)期與成效的關(guān) 系系 創(chuàng)業(yè)預(yù)期超過創(chuàng)業(yè)成效創(chuàng)業(yè)預(yù)期超過創(chuàng)業(yè)成效創(chuàng)業(yè)成效超過創(chuàng)業(yè)預(yù)期創(chuàng)業(yè)成效超過創(chuàng)業(yè)預(yù)期 功能與形式的關(guān)功能與形式的關(guān) 系系 團(tuán)隊(duì)功能重于團(tuán)隊(duì)形式團(tuán)隊(duì)功能重于團(tuán)隊(duì)形式團(tuán)隊(duì)形式勝于團(tuán)隊(duì)功能團(tuán)隊(duì)形式勝于團(tuán)隊(duì)功能 對待問題的態(tài)度對待問題的態(tài)度視問題為機(jī)會(huì)視問題為機(jī)會(huì)視機(jī)會(huì)為問題視機(jī)會(huì)為問題 創(chuàng)業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)創(chuàng)業(yè)行為的原因和內(nèi)容創(chuàng)業(yè)行為的原因和內(nèi)容做事的方式和過去是由誰完成的做事的方式和過去是由誰完成的 團(tuán)隊(duì)與企業(yè)關(guān)系團(tuán)隊(duì)與企業(yè)關(guān)系創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)驅(qū)使企業(yè)發(fā)展創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)驅(qū)使企業(yè)發(fā)展企業(yè)驅(qū)使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展企業(yè)驅(qū)使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)作用方創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)作用方 式式 團(tuán)隊(duì)協(xié)作和積極的組織承團(tuán)隊(duì)協(xié)作和積極的組織承 諾諾 由群體思維陷阱所引發(fā)的組織慣性，心由群體思維陷阱所引發(fā)的組織慣性，心 理契約關(guān)系破裂所引發(fā)的違背性行理契約關(guān)系破裂所引發(fā)的違背性行 為為 對創(chuàng)新的支持對創(chuàng)新的支持支持創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值創(chuàng)造支