二年級(jí)班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2021年度

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！二年級(jí)班主任個(gè)人計(jì)劃總結(jié)2021年度 班主任工作重在專(zhuān)心經(jīng)營(yíng),要想將班主任工作做好,就要真正接近孩子,對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)護(hù)與關(guān)心,加強(qiáng)師生之間的溝通與溝通。友愛(ài)的讀者，我為您預(yù)備了一些二班級(jí)班主任個(gè)人方案總結(jié)，請(qǐng)笑納! 二班級(jí)班主任個(gè)人方案總結(jié)1 二班級(jí)是定型訓(xùn)練階段，這一步明確同學(xué)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定同學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想，增加同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)的信念，愛(ài)好和喜愛(ài);進(jìn)一步端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化根底學(xué)問(wèn)，和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能，從而使同學(xué)自我訓(xùn)練，自我管理的力量得到培育和進(jìn)步，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定根底。圍繞這一目的，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下。 一、指導(dǎo)班干部

2、在同學(xué)中樹(shù)立威信。 本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)頭的好奇到熟識(shí)之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的同學(xué)在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而局部班委對(duì)這些同學(xué)無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐煩和信念，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些狀況，我屢次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。 1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守法律的模范。 班干部是班里的典范，是同學(xué)門(mén)的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作那么，才能贏得同學(xué)們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己肯定要

3、做到。不允許別人好，自己首先不做。 我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中，在班級(jí)中有肯定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在同學(xué)面前暴露出一些問(wèn)題，后被同學(xué)舉報(bào)，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)展訓(xùn)練，我耐煩做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)展?fàn)幷?，使班委們?duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然承受了我和同學(xué)的建議，并準(zhǔn)時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。 2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成果是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作力量較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成果不高，屬中等程度，我在對(duì)

4、她進(jìn)展訓(xùn)練時(shí)指導(dǎo)她：同學(xué)在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買(mǎi)力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話才有力度，作為班干部和同學(xué)會(huì)干部，比其他的同學(xué)要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般同學(xué)更寶貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地用法時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)仔細(xì)努力，趕上了班上的優(yōu)秀同學(xué)，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。 3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的根底，做為一名班干部，要培育自己勤奮，正直坦誠(chéng)，虛心。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游效勞人員的根本要求，要培育自己的原那么觀，以旅

5、校日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)理論與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了進(jìn)步，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量也得到了進(jìn)步。 二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也依據(jù)本班的狀況制定出手抄報(bào)，一般話，粵語(yǔ)，鋼筆字競(jìng)賽和專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)進(jìn)步同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中形成自我訓(xùn)練，自我管理的力量，要實(shí)現(xiàn)著力量的培育，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建立。 1、 指導(dǎo)班干局部工協(xié)作責(zé)任到人。 把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，依據(jù)活動(dòng)

6、的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她詳細(xì)地支配班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的力量煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完善。 2、 指導(dǎo)班干部主動(dòng)主動(dòng)地工作。 班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)效勞的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為教師分擔(dān)工作 3、 指導(dǎo)工作方法。 由于班干部的以知程度有限。很多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部，班干部的工作不知如向進(jìn)展。我平常就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展工作匯報(bào)。 4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。 三、利用集體正面的言論，關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)

7、步。 本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。 二班級(jí)班主任個(gè)人方案總結(jié)2 高速進(jìn)展的信息化時(shí)代，需要班主任工作也必需不斷改善、創(chuàng)新。回憶這幾年的工作，感到管理好一個(gè)班集體，可以從以下用五個(gè)方面來(lái)著手： 一、鼓勵(lì)為主題 鼓勵(lì)之下出好同學(xué)這是我當(dāng)教師以來(lái)最大的體會(huì)。學(xué)習(xí)上需要鼓勵(lì)，班級(jí)管理上也同樣如此。長(zhǎng)期的批判和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信念徹底丟失，破罐子破摔;要么外表上屈服，實(shí)際孕育著劇烈的憤懣和抵抗。所以，對(duì)班級(jí)的鼓勵(lì)是我多年來(lái)工作的主題?！拔覀兪且粋€(gè)很不錯(cuò)的班級(jí)?！拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊慕處煾械桨谅＿@些用第一人稱(chēng)表達(dá)出來(lái)的話語(yǔ)，既讓同學(xué)和我交融在了一起，更讓同學(xué)

8、的自信念高漲，榮譽(yù)感倍增，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了。 二、訓(xùn)練為根基 在鼓勵(lì)這個(gè)主題下，唱的是訓(xùn)練的戲。小同學(xué)的自我掌握力量到底還不強(qiáng)。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級(jí)管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給同學(xué)聽(tīng)。講要精，練要多而廣。大的方面要練習(xí)，如早操、路隊(duì)，小的方面也要練，如課前預(yù)備，課間撿廢紙等。告知每個(gè)同學(xué)我們要做到什么，為什么要這么做，再教給同學(xué)我們應(yīng)當(dāng)怎么做，這些看似瑣碎的小事肯定會(huì)讓同學(xué)終生受益的。常規(guī)管理做到了細(xì)、實(shí)，班級(jí)秩序自然就井井有條，同學(xué)的活動(dòng)和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。 三、活動(dòng)為抓手 活動(dòng)是增加班級(jí)凝聚力的最好方法，也是對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想道德品質(zhì)

9、訓(xùn)練的最正確方式。在班級(jí)管理中，我組織同學(xué)開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)。有圍繞學(xué)校大隊(duì)部要求開(kāi)展的，如：圍繞“爭(zhēng)做合格小公民活動(dòng)開(kāi)展了“文明禮貌伴我行主題班會(huì);更多的是結(jié)合班級(jí)實(shí)際開(kāi)展的，如：看家鄉(xiāng)改變理論活動(dòng)，學(xué)習(xí)未成年人愛(ài)護(hù)法活動(dòng)，由于外出活動(dòng)受到條件限制，我就利用學(xué)校里背投、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢(shì)，常常給同學(xué)播放展現(xiàn)新聞資料。同學(xué)通過(guò)觀看美國(guó)攻擊伊拉克的直播，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到虐待的圖片，劇烈感受到了和平的重要性;通過(guò)觀看各種違法受到嚴(yán)懲的新聞，懂得了遵紀(jì)遵守法律的必要性;通過(guò)閱讀發(fā)生在學(xué)校里的各種事故案例，明白了愛(ài)護(hù)別人也是愛(ài)護(hù)自己的道理。在一次次活動(dòng)中，同學(xué)漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，漸漸有了自我辨析的力量。班級(jí)也

10、在活動(dòng)中逐步凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)的，有思維力量的集體。 四、幫教為幫助 世界上沒(méi)有兩張一樣的樹(shù)葉，在集體這棵大樹(shù)上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲(chóng)咬風(fēng)侵。小同學(xué)正如那渴望長(zhǎng)大卻依舊嬌嫩的綠葉，需要園丁細(xì)心呵護(hù)。在與同學(xué)朝夕相處中，我努力做到觀看微小，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的改變。對(duì)于同學(xué)思想上的問(wèn)題抓住時(shí)機(jī)疏導(dǎo)。班級(jí)中有個(gè)心理脆弱，焦慮孤獨(dú)的特殊同學(xué)，需要我特殊的耐煩、細(xì)心，我就對(duì)她多傾注一分關(guān)愛(ài)，關(guān)心她處理好學(xué)習(xí)困難，同學(xué)沖突，盡量讓她心情舒服，安心學(xué)習(xí)。只有在細(xì)致的個(gè)別幫教下，才能保證班級(jí)中的同學(xué)個(gè)個(gè)養(yǎng)成良好的品質(zhì)。 五、放手為目的 教是為了不教，管是為了不管。讓同學(xué)養(yǎng)成自我管理，自我約束的力量和習(xí)慣是我的

11、大抱負(fù)，也是訓(xùn)練的最終目的。為了這個(gè)目的，我在班級(jí)中每學(xué)期進(jìn)展各效勞崗位的競(jìng)選。我以人人有時(shí)機(jī)，人人得到熬煉為指針，不斷更新優(yōu)化競(jìng)選方式，形成了一套班級(jí)條線選舉的制度。同學(xué)參加主動(dòng)，力量得到了很大的進(jìn)步。更重要的是同學(xué)在競(jìng)選中懂得了競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系。同學(xué)們?cè)诟?jìng)選演說(shuō)中說(shuō)道：“我明白只要有一個(gè)人來(lái)和我競(jìng)爭(zhēng)，我就會(huì)落選，但我不怕，因?yàn)槲蚁霝榇蠹倚?，“我知道小組長(zhǎng)不是一個(gè)職位，而是一個(gè)效勞的崗位。通過(guò)競(jìng)選上崗的班干部主動(dòng)性高，在這個(gè)根底上，我充分賜予班干部管理班級(jí)體的權(quán)利，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓他們自己管理班級(jí)，記載中隊(duì)小家務(wù)，組織支配主持班隊(duì)活動(dòng)。同學(xué)有了責(zé)任

12、感，使命感，工作主動(dòng)主動(dòng)，班級(jí)各個(gè)條線都管理得井井有條，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都獲得了好的成果。 班主任工作是千頭萬(wàn)緒、紛繁冗雜的，但是，看到同學(xué)在良好的集體中從稚嫩的孩童成長(zhǎng)為有思想，有力量的少年，一切的苦都變成了甜。一個(gè)班主任是訓(xùn)練這片海洋中的一粒粟，但只要有愛(ài)心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開(kāi)花結(jié)果。我愿連續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份奉獻(xiàn)。 二班級(jí)班主任個(gè)人方案總結(jié)3 這一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)二(1)班的班主任，仔細(xì)負(fù)起責(zé)任，做好同學(xué)表率。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)。多鉆研業(yè)務(wù)，備好每一節(jié)課。抓好班風(fēng)紀(jì)風(fēng)，讓每一個(gè)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和探究，主動(dòng)完成

13、學(xué)校安排的各項(xiàng)工作和任務(wù)，主要表如今以下幾點(diǎn)： 一抓好班級(jí)管理，抓好同學(xué)的組織紀(jì)律和班風(fēng)。每一堂課都要檢查同學(xué)是否到校，訓(xùn)練同學(xué)要遵守紀(jì)律，有事要請(qǐng)假才能分開(kāi)學(xué)校。鼓舞同學(xué)要喜愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮自覺(jué)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)，從歡樂(lè)中學(xué)會(huì)做人做事。長(zhǎng)大后感恩社會(huì)，主動(dòng)投身報(bào)效祖國(guó)。 二抓好班級(jí)的平安訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)嚴(yán)以律己，遵守班規(guī)。教會(huì)同學(xué)遵紀(jì)遵守法律，做一個(gè)勤奮好學(xué)遵守紀(jì)律的好同學(xué)。教會(huì)同學(xué)愛(ài)集體，愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)自己的生命。遵守交通規(guī)章，人人講平安的先進(jìn)班級(jí)。 三在工作中有高度的班主任責(zé)任感。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)，耐煩地勸導(dǎo)同學(xué)，感化他們，讓他們安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。做同學(xué)的引導(dǎo)者和愛(ài)護(hù)神，教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人做事的道理

14、，長(zhǎng)大后做一個(gè)遵紀(jì)遵守法律的公民。 在今后的的工作中，我會(huì)連續(xù)努力做好班主任的本職工作，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的進(jìn)展。 延長(zhǎng)閱讀： 工作總結(jié)簡(jiǎn)介： 工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)展到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問(wèn)題，歸納出閱歷教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)理論活動(dòng)的回憶過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深入的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，汲取閱歷教訓(xùn)，使今后的

15、工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)閱歷而被上級(jí)推廣，為其他單位所吸取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順當(dāng)開(kāi)展。 書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)要用第一人稱(chēng)。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě)。表達(dá)方式以表達(dá)、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)?？偨Y(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要沖突，無(wú)論談成果或是談存在問(wèn)題，都不需要面面俱到。另一方面，對(duì)主要沖突進(jìn)展深化細(xì)致的分析，如談成果要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，閱歷是什么;談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 主要內(nèi)容 工作總結(jié)1的內(nèi)容分為以下幾局部

16、： 根本狀況 這是對(duì)自身狀況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)單介紹。自身狀況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、根本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景那么包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。 成果和做法 工作獲得了哪些主要成果，實(shí)行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。 閱歷和教訓(xùn) 通過(guò)對(duì)理論過(guò)程進(jìn)展仔細(xì)的分析，總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，發(fā)覺(jué)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 今后準(zhǔn)備 下一步將怎樣訂正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)成果，預(yù)備獲得什么樣的新成就，不必像方案那樣詳細(xì)，但一般不能少了這些方案。 二班級(jí)班主任個(gè)人方案總結(jié)4 不知不覺(jué)我和我的同學(xué)在一起又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回憶這一學(xué)期的工

17、作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓(xùn)。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，深化討論訓(xùn)練教學(xué)方法，虛心向同事們請(qǐng)教，因?yàn)槲抑烙?xùn)練既是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。我工作的對(duì)象是真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、進(jìn)展的孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了點(diǎn)滴的工作閱歷，下面，就交我本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想工作方面 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，以便使自己更好地適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀局部道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)。 二、以身作那么 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，

18、能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，節(jié)儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 三、連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育。 經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，同學(xué)一下子長(zhǎng)大了很多。他們慢慢地有了自我意識(shí)，做事情喜愛(ài)以自我為中心，搞“個(gè)人主義。這雖是同學(xué)獨(dú)特的表達(dá)，卻不利于整個(gè)班集體的進(jìn)展。因此，連續(xù)抓好對(duì)同學(xué)各項(xiàng)常規(guī)的培育，仍舊是班務(wù)工作的重頭戲。 二班級(jí)的同學(xué)，自覺(jué)性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，但假如沒(méi)有教師或班干部催促，很少有人自覺(jué)讀書(shū)，針對(duì)這一狀況，我先在班上找班干部開(kāi)會(huì)，然后給各個(gè)小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，明

19、確他們的職責(zé)，這樣，每天由班長(zhǎng)領(lǐng)讀，副班長(zhǎng)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并協(xié)作“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大局部同學(xué)到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。在同學(xué)習(xí)慣的培育方面，我留意讓兒童在標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)語(yǔ)文，打下學(xué)好語(yǔ)文的根底。這并不與在“玩中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相沖突，習(xí)慣能影響人的一生，“獨(dú)特必需在肯定的標(biāo)準(zhǔn)中張揚(yáng)才不會(huì)使同學(xué)走上進(jìn)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過(guò)死轉(zhuǎn)向放任自流，肯定要嚴(yán)把“度這一關(guān)。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾方面，都有肯定的標(biāo)準(zhǔn)。如：個(gè)別同學(xué)站起答復(fù)時(shí)，其他同學(xué)要留意傾聽(tīng)，有看法可以舉手提出;朗讀或回答下列問(wèn)題聲音要洪亮語(yǔ)文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有標(biāo)準(zhǔn)

20、，都需要我們?nèi)ヅ嘤瑢W(xué)的良好習(xí)慣。 進(jìn)入二班級(jí)，經(jīng)過(guò)一班級(jí)一年的熬煉，大局部孩子已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務(wù)。我堅(jiān)持每天早到校，和同學(xué)一起清掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們用法訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，同學(xué)最終漸漸地進(jìn)入了情況。如今，即使我不在場(chǎng)，同學(xué)們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)清掃得干潔凈凈。 四、協(xié)作學(xué)校支配，主動(dòng)組織同學(xué)參與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)。 如：慶賀建黨九十周年詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽，手抄報(bào)評(píng)比等，都獲得了可喜的成果。 五、自我提升 作為一名老師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。我堅(jiān)持仔細(xì)上好第一節(jié)課

21、，仔細(xì)修改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 我不斷地改善自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)本科課程;另一方面，以壓力鞭策自己，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。課余時(shí)間，我參與了國(guó)家訓(xùn)練部舉辦的中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。另外我還堅(jiān)持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的教師請(qǐng)教，以使自己的業(yè)務(wù)力量進(jìn)一步進(jìn)步。 當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們總結(jié)過(guò)去是為了讓將來(lái)更有閱歷可循。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)頭。在新的學(xué)期里，我們汲取過(guò)去的閱歷教訓(xùn)，不斷地提示自己，讓自己向更高的目的邁進(jìn)。 二班級(jí)班主任個(gè)人方案總結(jié)5 今年，我擔(dān)當(dāng)了二班級(jí)的班主任，帶過(guò)一班級(jí)之后，對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí)。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又勞碌的，然而從中

22、卻也能體驗(yàn)到做老師的歡樂(lè)。腳踏實(shí)地，勤勤懇懇是我教書(shū)育人的座右銘。新思路、新方法，仔細(xì)備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好根底，杰出地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任。 素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)都得到全方面進(jìn)展。我堅(jiān)持把同學(xué)思想訓(xùn)練擺在首位,將思想訓(xùn)練融入平常的教學(xué)活動(dòng)中。孩子是祖國(guó)的將來(lái)，少年兒童的價(jià)值觀挺直影響著國(guó)家建立的方向。努力把孩子培育成德、智、體全面進(jìn)展的人是我作為一位老師所心甘情愿努力的。我愿在訓(xùn)練的沃土上辛勤地耕耘，播灑盼望的種子，期盼收獲的明天。 一、親近同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。 誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長(zhǎng)

23、接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)展親熱的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的根底。討論同學(xué)是訓(xùn)練獲得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。 一要理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，理解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到急需訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的獨(dú)特特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，理解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。讓同學(xué)既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的聲威。那么，你的訓(xùn)練可能獲得事半功倍的效果。 二、干部隊(duì)伍的組建和培育。 一個(gè)班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部打算

24、的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，慎重地選拔、培育小干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。 中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育。在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面，以面帶面。 三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，挺直影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小同學(xué)守那么和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展，務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而