最新發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)反思.doc

1、精品文檔發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)反思伊旗二中趙慧本節(jié)課最終是要解決外界氣體是如何進(jìn)入人體組織細(xì)胞的，是整章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課容量較大，故分為兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)講解“肺與外界的氣體交換” ，第二課時(shí)講解“肺泡與血液的氣體交換” 。在對(duì)第一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行講解時(shí)， 首先通過復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容引入新課，然后讓學(xué)生結(jié)合課本了解肺的位置與結(jié)構(gòu)， 并簡(jiǎn)單對(duì)胸廓及胸腔進(jìn)行介紹，讓學(xué)生有個(gè)了解。 接下來(lái)組織學(xué)生感受自己在吸氣和呼氣時(shí)胸廓容積的變化并進(jìn)行總結(jié)， 通過過渡性語(yǔ)言胸廓容積的變化還與膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)， 讓學(xué)生自學(xué)相關(guān)知識(shí)， 然后在我的引導(dǎo)下結(jié)合視頻進(jìn)行總結(jié)。這部分知識(shí)學(xué)生通過自身感受以及視頻動(dòng)畫掌握效果較

2、好。通過設(shè)問的形式 “是胸的容積變大導(dǎo)致吸氣還是因?yàn)槲鼩鈱?dǎo)致胸的容積變大” 來(lái)引入探究實(shí)驗(yàn)解決： 胸廓容積變化與吸氣和呼氣的關(guān)系。最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出肺與外界的氣體交換過程。第一課時(shí)需要以許多的物理知識(shí)來(lái)輔助理解， 學(xué)生在沒有接觸任何物理知識(shí)的前提下理解氣體壓力與容積的關(guān)系比較難， 為了便于學(xué)生理解，我提前讓學(xué)生準(zhǔn)備了注射器， 上課時(shí)通過學(xué)生自己操作在加精品文檔精品文檔上我的講解來(lái)得出氣體壓力大小與容積的關(guān)系， 但是上課時(shí)的效果并不好，借助注射器好多學(xué)生也得不出氣體壓力大小與容積的關(guān)系， 同時(shí)也浪費(fèi)了許多時(shí)間。 所以下來(lái)后經(jīng)過自我反思認(rèn)為此部分知識(shí)不如直接利用注射器讓學(xué)生感受氣體存在壓力， 然后

3、將氣體壓力大小與容積關(guān)系的結(jié)論直接告訴學(xué)生拿來(lái)利用，這樣效果會(huì)更好。對(duì)于是胸廓的容積變大導(dǎo)致吸氣而不是因?yàn)槲鼩鈱?dǎo)致胸廓的容積變大這一大難點(diǎn)， 學(xué)生普遍認(rèn)為是吸氣導(dǎo)致胸廓的容積變大， 為了糾正學(xué)生這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)， 就必須借助模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)來(lái)得出這一結(jié)論。但是由于實(shí)驗(yàn)室裝置的損毀，為了讓學(xué)生看到實(shí)驗(yàn)效果，我利用多媒體播放了一段有關(guān)視頻，但視頻效果不好，學(xué)生看不清，打消了學(xué)生的積極性， 同時(shí)也浪費(fèi)了大把時(shí)間。 所以我覺得制作一個(gè)模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)易裝置會(huì)更有利于學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)， 會(huì)幫助他們更好的理解。在對(duì)第二課時(shí)進(jìn)行講解時(shí)， 首先讓學(xué)生對(duì)課前 “想一想，議一議”進(jìn)行分析引入新課， 比較人體呼出氣體和環(huán)境中氣體的成分的變化并得出結(jié)論。然后以問題的形式： 呼出氣體中二氧化碳含量為什么明顯增多，減少的氧氣又到哪里去了， 這種變化是如何發(fā)生的？引入血液與肺泡之間的氣體交換。 對(duì)于此部分知識(shí)主要以學(xué)生自學(xué)課本知識(shí)并結(jié)合視頻動(dòng)畫進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后在我的組織引導(dǎo)下進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于此精品文檔精品文檔部分知識(shí)，學(xué)生的掌握效果較好。通過對(duì)本節(jié)課的反思，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的許多不足。對(duì)此，在以后的教學(xué)中， 課前一定要做充分準(zhǔn)備，合理安排課堂時(shí)間，讓知識(shí)更加通俗易懂。在課上多調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與合作，及時(shí)引