小學(xué)數(shù)學(xué)教師職稱評審工作總結(jié)

1、申報高級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)胡莉萍 從小我就有一個夢想，做一名光榮的人民教師，所以1986年師范畢業(yè)以后，我便投身于黨的教育事業(yè)中，到今天已有三十余年。 在平凡的工作崗位上，我始終戰(zhàn)斗在第一線，一直擔(dān)任班精品文檔, 超值下載主任工作和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，并于1999年取得了小學(xué)高級教師資格。在工作之余，我不斷提升自己的文化專業(yè)水平， 相繼取得了大學(xué)?？坪捅究频膶W(xué)歷 ,為當(dāng)一名合格的教師做了一 定的知識儲備?！皩W(xué)高為師，身正為范”，自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育 事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作 中既教書又育人，多年來深受學(xué)生的歡迎，深得家長的好評。對 工作有強烈的事

2、業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任 怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配。時時處處以身作則， 模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進取，充 分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修 學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學(xué)生實際情況，有的放矢 地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學(xué)生進行分層教學(xué)，從講到練， 習(xí)題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更 融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時，在弄懂、吃透教材的 基礎(chǔ)上，

3、注意拓寬、加深，以開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精 神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，摸清學(xué)生知識底數(shù)，注意處理好學(xué)生 的認知規(guī)律與所學(xué)知識、 結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學(xué)生利于接受所學(xué)的知 識，曾多次在市級教研活動中為其他老師做觀摩課，示范課，曾 代表鳳凰辦事處參加全市數(shù)學(xué)全能比賽，獲得了一等獎的好成 績。作為一名小學(xué)教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學(xué) 和管理經(jīng)驗，認真對待和管理學(xué)生，耐心細致地做學(xué)生的思想政 治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們 走上正確的自我發(fā)展的道路。 作為班主任，我知道要取得學(xué)生的 信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我

4、認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專 業(yè)知識進一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育 學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動， 努力提高自已的講課藝 術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗 試各種教育教學(xué)方法，從知識上來吸引學(xué)生，確實學(xué)到一技之長。 在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際，設(shè)疑解疑， 講究說話的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識。 通過多年的 教學(xué)實踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。 我所帶的班級在各級舉行的質(zhì)量檢測中，數(shù)學(xué)成績始終名列前 茅，特別是在2015年全市的調(diào)考中，一舉奪

5、得第一名的好成績， 被市教育委員會授予質(zhì)量優(yōu)勝教師稱號。任現(xiàn)職以來取得如下成績：2001年全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎2004年全市小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比二等獎2005年全國小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克活動輔導(dǎo)獎全市教師論文評比榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎鄂州市首屆希望之星科技寫作、書畫、攝影、制作大賽榮獲輔導(dǎo) 教師獎全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思評比榮獲一等獎全市青少年“致爸爸媽媽一封信”寫作比賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎2008年度鄂州市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比榮獲二等獎全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比二等獎第六屆“希望杯”全國青少年數(shù)學(xué)大賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀案例評比二等獎2011年小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競賽榮獲指導(dǎo)教師獎全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)

6、秀教學(xué)設(shè)計評比二等獎“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)課堂”研討觀摩會大會交流榮獲論文評比二等獎城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大比武暨優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第十屆“新希望杯”全國青少年數(shù)學(xué)大賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員中湖北省第十一屆“天地杯”中小學(xué)生作文競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎2015年小學(xué)數(shù)學(xué)案例評比榮獲二等獎教師現(xiàn)場編試卷比賽榮獲數(shù)學(xué)組三等獎?wù)撐淖寣W(xué)生主動有個性地學(xué)習(xí)在燭光 -中國教育論壇征 文中被評為一等獎?wù)撐亩嗝襟w-數(shù)學(xué)教師的好幫手發(fā)表于國家級刊物教育現(xiàn) 代論文讓鮮活的生命貫穿數(shù)學(xué)課堂發(fā)表于國家級刊物教育現(xiàn)代論文生活性人文性發(fā)展性-“求平均數(shù)”教學(xué)片斷與評析 發(fā)表于小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計激情與風(fēng)格發(fā)表于鳳鳴（鳳凰街辦）鄂州市2008

7、-2009學(xué)年度教育教學(xué)工作“師德先進個人” 鄂州市直管單位小學(xué)學(xué)科帶頭人2006年度教育教學(xué)先進工作者2012學(xué)年度被評為“優(yōu)秀教師”2013年度學(xué)校教育教學(xué)先進工作者2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期優(yōu)秀班主任2005年度考核評為優(yōu)秀等次2010年度考核評為優(yōu)秀等次2012年度考核評為優(yōu)秀等次2013年度考核評為優(yōu)秀等次2014年度考核評為優(yōu)秀等次2015年度考核評為優(yōu)秀等次參加教育部“知行中國-中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”成績合格 2007年參加全市中小學(xué)班主任培訓(xùn)成績合格同時，我一直擔(dān)任班主任工作，小學(xué)班主任工作非?，嵥?，我痛并快樂著。幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣

8、的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感， 它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。 師愛是超凡脫俗的愛。這種愛 沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的 力量。愛就是了解，了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、 學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了 解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也 是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 愛還是尊 重，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。要信任學(xué)生 的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這 樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離， 學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到

9、教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖， 用愛字改變他們，理解尊重信 任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用 好學(xué)生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如 每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做； 班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們 都會主動去關(guān)心、幫助。用愛心培育孩子對集體，對他人的 愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹 就矗立起來了。愛還是責(zé)任，作為一個班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他 們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理 想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀， 翱翔在無盡的天空。三人行，必有我?guī)?，在工作中，我積極

10、參加學(xué)校組織的各項 活動，與同事相互關(guān)愛，共同分享教學(xué)和生活的心得體會，并服 從學(xué)校的安排，擔(dān)任年級組長職務(wù)，在任職期間，努力協(xié)調(diào)班級 之間，班主任和科任老師之間，老師之間的關(guān)系，使我們年級組 成為一個充滿朝氣，團結(jié)奮進的大集體。一份耕耘，一份收獲。我為教育事業(yè)奉獻了自己的大好年華， 領(lǐng)導(dǎo)也給予了很多榮譽。在今后的人生道路上，我要繼續(xù)努力， 為祖國盡情澆灌正在生長的幼苗， 把自己的一切奉獻給我們的教 育事業(yè)。暖陽小窗，無事此靜坐。杯盞光陰，又在指間如風(fēng)輕過，回首，依稀還是那年秋，低低一低眉，卻已是春光蔵蕤。光陰荏苒，而流年從來也不曾缺少錯亂和猶疑。是否在這樣一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，一切的紛擾是非，終究會給出一個水落石出的答案。輕倚初春的門楣，且把盞清風(fēng)，問心明月，讓來者可來，去者可去，宿命里的擁有，一一欣喜悅納。而我也只需以花香繞肩的美，步履從容的，走過生命里的山山水水。若說，那一程走舊的時光，已然溫暖了我的眉眼。那么，在明日那個花滿枝椏的清晨，我依舊愿意輕踮了腳尖，重行在與你初見的陌上，只待，與你折柳重逢。然后，在你溫?zé)岬亩?，把一些前生來世的故事，反?fù)的吟唱。只盼，你在莞爾低眉時，與我輕輕的相和。所謂素年錦時