學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃表

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！學(xué)生個(gè)人閱讀計(jì)劃表 人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮，作為一名同學(xué)，如何制定個(gè)人閱讀方案呢?下面是我搜集整理的同學(xué)個(gè)人閱讀方案，歡送閱讀。 同學(xué)個(gè)人閱讀方案篇一 一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力氣會(huì)聚會(huì)一片學(xué)問的海洋，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書方案。一、讀書目的：1.通過活動(dòng)，讓我愛讀書，讓書成為我的伴侶。從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。2.在活動(dòng)中進(jìn)步我的

2、綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問。3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂，進(jìn)步觀賞力量。4.通過讀書，進(jìn)步我的表達(dá)和寫作力量。 二、閱讀內(nèi)容 以閱讀西游記和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。 三、個(gè)人閱讀的措施 1.留意閱讀的方法，準(zhǔn)時(shí)寫好讀書心得。 2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)溝通一次讀書心得。 四、詳細(xì)時(shí)間支配 1.第一個(gè)月：故事類神話故事 2.其次個(gè)月：散文類小蜜蜂 3.第三個(gè)月：名著觀賞西游記 4.第四個(gè)月：科技類小同學(xué)科學(xué)學(xué)問故事 5.新人文讀本、中華經(jīng)典誦讀穿插在每個(gè)月中讀完。 同學(xué)個(gè)人閱讀方案篇二 周國平先生所說:“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把目光和精力投

3、向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上勞碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來說，沒有比這更可悲的事情了。 為避開陷入這種“更可悲情況的最可行的方法，是作為老師的我們必需“關(guān)注自己的內(nèi)心世界，謀求自我的靈魂改善和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底的工程，訓(xùn)練自然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種改善而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷，和追求完善人生的信念，這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著訓(xùn)練。學(xué)校就是一個(gè)同學(xué)在老師指導(dǎo)下讀書的空間，而同學(xué)讀書的愛好與程度又挺直受老師的讀書愛好與程度的影響。 因

4、此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個(gè)訓(xùn)練的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的訓(xùn)練教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進(jìn)步師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書方案: 一、指導(dǎo)思想:本文由一起去留學(xué)編輯整理。 通過讀書熬煉思維力量和對(duì)訓(xùn)練問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展訓(xùn)練創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩! 二、我的讀書目的: 1、通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)力量、訓(xùn)練創(chuàng)新力量，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外學(xué)問,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。 2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老

5、師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 三、主要措施: 1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。 2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合:讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與理論相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化工作相

6、結(jié)合，實(shí)在化解理論中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,施行新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。 3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代訓(xùn)練思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作理論，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個(gè)中心，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)展教學(xué)反思，真正做到“讀有所悟，“悟有所用，“用有所得。 4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握訓(xùn)練教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。多學(xué)習(xí)別人閱

7、歷，常常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目的。 5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。 四、讀書支配: 大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇訓(xùn)練教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本訓(xùn)練教學(xué)著作。 1、經(jīng)典閱讀:老師培訓(xùn)讀本給老師的100條新建議陶行知訓(xùn)練名篇 2、選讀書目:賞識(shí)你的同學(xué)訓(xùn)練才智從哪里來老師角色與老師進(jìn)展新探有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策老師的情感與才智、優(yōu)

8、秀老師的課堂藝術(shù) 3、每月必讀:小學(xué)數(shù)學(xué)老師小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))福建訓(xùn)練讀者(原創(chuàng)版)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)。 讀書，可以轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華。讀書，可以使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，可以轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 同學(xué)個(gè)人閱讀方案篇三 書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯!為了培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動(dòng)中陶冶

9、情操，獵取真知，樹立抱負(fù)!我班制定了如下讀書方案： 一、活動(dòng)目的 把課內(nèi)的內(nèi)容延長(zhǎng)到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，進(jìn)步同學(xué)的自學(xué)力量，表達(dá)新課改的精神要求。讓每個(gè)同學(xué)都通過讀書增加底蘊(yùn)，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣! 三、活動(dòng)措施： 1.每個(gè)同學(xué)制定出讀書成長(zhǎng)方案和讀書目的。號(hào)召同學(xué)們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。 2.舉辦以“好書推舉、“名人名言、 “我最喜愛的向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，溝通彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。 3.語文

10、課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀，擴(kuò)大閱讀量。在本班開展朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書征文評(píng)比、閱讀學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，體驗(yàn)讀書的歡樂。 4.指導(dǎo)同學(xué)摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感，做好讀書筆記，定期溝通，評(píng)獎(jiǎng)。 5.鼓舞同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共共享，換一本好書交一個(gè)伴侶。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示同學(xué)，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。 6. 每月評(píng)比一次班級(jí)“讀書明星?？己送瑢W(xué)的閱讀狀況，鼓舞同學(xué)讀好書，好讀書，和好書交伴侶。 四、閱讀書目推舉： 1. 鋼鐵是怎樣煉成的 2.老人與海 3.假設(shè)給我三天光明 4.中小同學(xué)必讀的成語故事 5.小

11、同學(xué)必背的古詩 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。在我們的共同努力下，同學(xué)將在讀書中求得學(xué)問，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人! 六班級(jí) (7)班同學(xué)個(gè)人讀書方案 書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯!為了培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)!我班制定了如下讀書方案： 一、活動(dòng)目的 把課內(nèi)的內(nèi)容延長(zhǎng)到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，進(jìn)步同學(xué)的自學(xué)力量，表達(dá)新課改的精神要求。讓每個(gè)同學(xué)都通過讀書增加底蘊(yùn)，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)

12、慣! 三、活動(dòng)措施： 1.每個(gè)同學(xué)制定出讀書成長(zhǎng)方案和讀書目的。號(hào)召同學(xué)們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。 2.舉辦以“好書推舉、“名人名言、 “我最喜愛的向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，溝通彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氣氛。 3.語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀，擴(kuò)大閱讀量。在本班開展朗讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書征文評(píng)比、閱讀學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，體驗(yàn)讀書的歡樂。 4.指導(dǎo)同學(xué)摘抄好詞好句好段，適當(dāng)寫讀后感，做好讀書筆記，定期溝通，評(píng)獎(jiǎng)。 5.鼓舞同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共共享，換一本好書交一個(gè)伴侶。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示同學(xué)，借閱別人的