做陶藝的心得初中范文700字

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！做陶藝的心得初中范文700字 星期六，爸爸帶我去做陶藝。當我們走進一家陶藝館時，發(fā)覺這里除了店主外，空無一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“這里確定不好玩! 下面由我來給大家共享做陶藝的心得體會，歡送大家參閱。 做陶藝的心得體會1 今日放學后，我來到“童畫樂園上第一節(jié)陶藝課。 一上課，教師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴，還告知我它不是什么“泥巴，而是陶土。 教師讓我把那塊陶土用勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟，把它想象成一個仇敵。于是，我把這個“仇敵用勁地又壓又揉，還“轟轟地舍命扔陶土，我的手不一會兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，教師又讓我取一

2、小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，教師讓我用大拇指在上面弄一個小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢!原來教師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀!我打算做一個小花盆。于是，我便認真地用手捏洞洞四周的陶土，一個小花盆的根本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿都想沒吃飯似的，軟綿綿地“趴了下去。教師抓緊告知我“補救方法：把“趴下去的地方撕開，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站了起來。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細瘦長長的“面條。然后，我把剛剛搓好的“面條圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動一些，我把其中一根“面條擺成了好看的“波浪線形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。 最終，我又用雕

3、刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉，并“貼在小花盆上，小花盆便做好了。教師又讓我在小花盆里“種幾朵花，還可以“養(yǎng)一些小昆蟲。于是，我便開頭動手做花。我首先卷出一個小小的“玫瑰花蕊，然后，按挨次一層一層地做好“玫瑰花瓣，最終，做出“玫瑰花的“葉子和“莖，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花和兩只“小蝸牛，并把它們放進小花盆，一個完完好整的小花盆便大功告成了。 教師拿出手機，給我的小花盆拍照。并且表揚我做的不錯，要給以后來上課的同學看呢! 做陶藝課真好玩! 做陶藝的心得體會2 陶藝在生活中特別普遍，但談起做陶藝可就沒有那么簡單哩! “今日確定又是無聊的一天，我

4、自言自語道。我無聊地踢著小石頭，我順著一個小石頭前進的方向，觀察了一個名字怪怪的店“陶之夭夭。光是店名足以把我吸引過去，剛推開門，眼前的景象不得不讓我叫哇!五顏六色的泥巴映入眼簾，還有各種各樣的飾品。我一個箭步?jīng)_到了店員面前，詢問店員我才得知，這個陶藝是由不同顏色的泥巴組合而成，你可以把它做成各種各樣的樣子，再經(jīng)烘烤就好了!我迫不及待地要做了，看看旁邊的人都干勁十足，我也布滿了信念。但我總有一種不祥的預(yù)感。 我要做一個兔子，首先把白色泥巴搓成2個小圓球，一大一小。再做4條腿。眼睛，嘴巴一應(yīng)俱全。我拍拍手得意地一笑，但感覺少了什么，對了“耳朵我抓緊做了2個兔子耳朵。ok!不過開頭去怪怪的，算了，

5、挺直把它送入烤箱。做好了，我迫不及待地想看我的第一個作品。我把嘴張得似乎可以吞掉世界那么大，“這是什么，完全可以和怪物互相吡媲美。 哎!我灰心絕望級了，又開頭了第2個作品的制作。為了不傷自尊心，我細心地做了起來，搓2個小圓球當兔子的眼睛，2個稍大一點的做兔子的身體和頭部，四肢我可是細心地不能再細心了，搓成一個小木樁的樣子，做耳朵時，先把泥巴弄成扁扁的，把多出的局部去掉。做完后，一只四肢健全，不像怪物，精致，得意的兔子出如今我面前。 我心頭涌上一股甜美的感覺，那應(yīng)當是辛苦和汗水換來的勝利吧!我堅信：只要心在哪里，收獲就在哪里。 做陶藝的心得體會3 昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我興奮得跳了起來，心想最

6、終可以自己動手做一個陶瓶了! 到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。好精致的陶器呀!最先映入眼簾的是兩個貼墻而放的木頭架子，上面擺滿了已經(jīng)做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它們姿勢各異地站在那里。有的優(yōu)雅，瘦長的瓶頸，讓我想起長頸鹿，有的笨拙，大大的肚子像豬八戒 工作臺上，整齊地擺放著十多個做陶藝的機器。陶藝教師讓我坐在一個比擬小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器制作就這樣開頭了。我先把泥揉成了一個圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著，教師發(fā)動了機器，圓盤帶著泥飛速地轉(zhuǎn)了起來。我緊急地用水浸濕了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶樣子：瘦長的瓶頸，

7、矮小的瓶身。很快花瓶的樣子便開頭顯現(xiàn)出來，但這時候它還是實心的，于是我用兩個拇指把它掏成空心?？删驮谶@時，本來瘦長的瓶頸卻變粗了!教師觀察了，趕快走過來，用一只手掐住瓶頸，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那漂亮的花瓶的樣子又變回來了!我快樂極了! 做好了之后，教師幫我把它取了下來，放進特殊的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就開頭上色了，先上了一層白色，在上面認真地畫了幾朵粉色的小花。晾開了之后，一個美麗的小花瓶出如今了我的面前。 這一刻，我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著自己親自做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了幾朵小野花，真是越看越喜愛。 做陶藝的心得

8、體會4 陶土是不定型的“粘土精靈，聽憑你怎么捏、揉最終都會成一件很有特色的作品。假期里，我就去陶藝館體驗了一下做陶藝的樂趣。 一走進陶藝館，我就看到架子上陳設(shè)著好多新穎特別的作品，真是賞心悅目啊!看著一件件精致的陶藝品，我也迫不及待地想一展身手了。 第一步是預(yù)備工作，陶藝教師讓我穿上圍裙，給我一團陶泥，具體講解制作步驟，并讓我學著他的樣子摔泥五分鐘。這樣做的目的是為了把泥里的空氣排潔凈，否那么燒制時會作品會炸裂。我拿起泥，一下一下地摔著，直到泥變得光滑后再把它輕輕摔成正方形。 預(yù)備工作做好后，就可以拉胚了。把泥放在拉胚機的正中間，用掌心按壓讓它緊緊貼在轉(zhuǎn)盤上，粘濕雙手，用手掌上小魚際的位置緊貼

9、陶泥的兩側(cè)，勻稱向中間發(fā)力，陶泥底部受到擠壓變成了像蘑菇一樣的東西。然后，將手移到陶泥的頂部，兩手掌放平擠壓陶泥，把泥塑成石柱樣子，接著再將左手放在泥的頂部，大拇指關(guān)節(jié)向下壓，用力將泥從后往前推，這樣陶泥就復(fù)原了原來的狀態(tài)。這套揉合動作反復(fù)做三次，是為了調(diào)整陶泥的軟硬度，中途還要時時常地加水，否那么陶泥會粘在手上。 接下來，教師教我用右手大拇指從泥的頂端開口，一個小洞出現(xiàn)了，我將中指伸進洞中一點點向外拉，洞口越來越大，一個杯子的雛形出現(xiàn)了，我把手放在杯子上，感受杯壁在我手中漸漸變薄，突然，杯子軟綿綿地低垂了下來，就要癱在轉(zhuǎn)盤上了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，幸虧教師一個箭步?jīng)_過來，準時把它“搶

10、救了回來，原來是我用力過猛，導(dǎo)致杯子邊緣過薄才會這樣，看來力度的把控很重要。 經(jīng)過教師的幫助和自己的領(lǐng)悟，我最終做成了一個杯子。如今只剩下最終一步，就是給杯子貼上圖案裝飾一下，等三天之后陰干了，就可以涂上顏色放在窯里燒制了。我特別期盼我的“大作早日誕生。 雖然制作過程中，我的動作略顯笨拙，作品也不盡完善，但能將一塊泥巴做成屬于自己的獨一無二的作品，也挺有成就感的。這次的陶藝體驗讓我體會到了動手操作的歡樂，感受到了陶藝的魅力，將會成為我童年的一個美妙回憶。 做陶藝的心得體會5 今日是星期二，晚上媽媽帶著我和弟弟一起去學陶藝。 到了畫室，見到大板桌上放著一大塊陶泥，同學們都到齊了，我和弟弟馬上坐到

11、位子上去。開頭做陶藝了，教師告知我們：“今日要學做恐龍，每個部位都要做到細致和像。說完，教師拿出恐龍資料，給我們選擇一只來做，過了一會，教師又溫柔地對大家說：“我先做一只劍龍給大家看：先把報紙包成一團，然后把陶泥壓成像一塊烙餅的樣子，最終把陶泥包著報紙，在前后留兩個洞，捏上頭和尾，再把腳捏在下面，我和弟弟仔細聽完后，便開頭動手了。我準備做一只劍龍，弟弟準備做一只鴨嘴龍，他開頭做恐龍的身體怎么也做不好，我看了，就一邊做自己的恐龍，一邊幫弟弟，可弟弟沒耐煩，他做不好就說：“算了，我做長頸龍得了。我就和弟弟一起做，我告知他：“你先按教師說的.去做身體，然后和姐姐一起做頭、尾巴和腳。 果真，他按教師說的去做身體，真的做出來了，我夸他真棒，他笑了笑，沒說什么。然后我就讓他和我一起做頭。弟弟總是把頭捏的太尖了，做的像條尾巴，可我想：這工夫可不能白費，把它當尾巴得了