幼兒中班主題活動方案精彩案例

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！幼兒中班主題活動方案精彩案例 在開展主題活動中，幼兒彼此間的地位公平，他們可以在老師的指導下自由溝通、爭論，在這樣的溝通互動中，幼兒既放松，又保持了獨立性，它不僅對幼兒的動手力量有肯定的支持作用，而且還供應了幼兒學習的途徑和方法，并在理論中學會互相協(xié)調(diào)和關(guān)心。以下是我細心搜集整理的幼兒中班主題活動方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 幼兒中班主題活動方案1 活動目的： 1、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡潔對話。 2、樂于探究房子牢固的緣由，知道做事不圖省力。 3、學習詞：撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐。 4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解

2、。 5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。 活動預備： 1、實物稻草、木頭、磚。 2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。 3、師用大圖書小豬蓋房子 活動過程： 1、師出示實物與幼兒談話。 (1)、讓幼兒說出實物名稱：“看，今日教師帶來了什么? (2)、猜一猜：“這三種材料假如拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最牢固? (3)、我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。 2、老師結(jié)合大圖書講解并描述故事，通過提問，關(guān)心兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。 (1)、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子?(在操作圖上插入小豬與相應房子圖片) (2)、一撞草房

3、：大灰狼最先要吃掉哪只小豬?小黑豬不愿開門，大灰狼怎樣做?(在操作圖上畫出一個箭號，學習動詞：撞，結(jié)合動作讓全體幼兒跟學)結(jié)果怎樣? (3)、二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了(讓全體幼兒跟讀)小黑豬跑哪去了呀?(小白豬的木房里)小白豬不愿開門，大灰狼怎樣做?(重點突出撞兩次，并在操作圖上標出兩個箭號)結(jié)果怎樣? (4)、三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了(讓幼兒說)，兩只小豬跑哪去了?(小花豬的磚房)小花豬不愿開門，大灰狼怎樣做?(重點突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示)結(jié)果怎樣?(頭上撞出了三個疙瘩，學習詞：四腳朝天，讓全體

4、幼兒用動作表現(xiàn)一下。) (5)消來大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么?(學習詞：煙囪)大灰狼接下來怎樣做?三只怎樣應付大灰狼(學習詞：柴、爐) 3、分析房子所用材料，關(guān)心幼兒查找磚房牢固的緣由。 (1)、師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所用法的次數(shù)和結(jié)果。師問：為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒?幼兒園的房子也是磚房，我們一起來推推看，(師生一起推墻，師再問：“莫非在這三種材料里藏著什么隱秘嗎? (2)、分析實物稻草、木頭、磚。 請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受，老師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實物的硬度，在幼兒答復的根底上老師進展小結(jié)：“在這三種材料里，稻

5、草最輕，木頭較重，磚最重;稻草又細又軟簡單折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最牢固，所以，用牢固的材料蓋出來的房子才牢固。 (3)、訓練幼兒做事不圖省力。 小豬在蓋房子前曾問豬媽媽：用什么東西蓋房子?媽媽是怎么答復的?從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最牢固的，但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子(稻草木頭輕圖力氣)，這樣做的結(jié)果是：險著被大灰狼吃掉，看來做事老想著怎么省力是不行的，小伴侶想，假如幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會怎樣呢?(本文潘教師,第一次發(fā)表于寶寶龍.稚樂園.) (4)、假如你要蓋房子，你將選用哪種材料?記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎?我們一起來學一學。(活動完畢)活動延長

6、：在區(qū)角中播放故事錄間，讓幼兒學習故事人物對話。 幼兒中班主題活動方案2 活動設計背景 在一次春游中,孩子們在公園里愛好十足地議論著各種設施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題:你看到的公園里都有什么?假如讓你當小小建筑師,你會為公園里添上什么東西?一次構(gòu)造嬉戲活動由此開展了。 活動目的 1、讓幼兒體驗共同嬉戲的樂趣,感受勝利的喜悅。 2、引導幼兒能圍繞主題,運用多種材料,進步幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。 3、鼓舞幼兒嘗試與同伴分工合作,并能在嬉戲中友好相處。 教學重點、難點 幼兒能運用多種材料,進展圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。 活動預備 用綠色塑膠墊布置場景;公園、圍墻柵欄、小路的

7、圖片;各種構(gòu)造材料、假設干幫助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒) 活動過程 一、談話導入,引起幼兒的愛好。 1、今日教師帶小伴侶參觀了公園,公園里都有什? 2、教師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒觀賞,加深幼兒的記憶。 二、示范講解。 1、假如小伴侶是小小建筑師,你會建一個什么樣的公園呢?你會為公園里添上哪些東西呢? 2、介紹此次建構(gòu)的材料。 3、提出建構(gòu)嬉戲的要求。 三、幼兒建構(gòu),老師指導。 1、幼兒自由分組,選擇自己喜愛的材料進展建構(gòu)。 2、教師指導幼兒選擇和用法不同類型的建構(gòu)材料進展建構(gòu)。 3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。 四、觀賞與評價 請幼兒一起觀賞建筑好的公園,并說說

8、為自己建筑的公園里添了哪些東西。 教學反思 幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感愛好,能主動大膽地進展建構(gòu),活動中大局部幼兒能用一些幫助的材料建筑小路、設置小柵欄、拼插各中大型玩具及設施,想象力豐富,布局較合理。個別幼兒需要教師的指導與關(guān)心,活動中教師應在引導幼兒建構(gòu)的同時,提示啟發(fā)幼兒更多的制造力,在確定個別幼兒的獨特成果時,要鼓舞幼兒相互合作獲得更大的收獲,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的主動性。 幼兒中班主題活動方案3 設計意圖： 網(wǎng)小魚是幼兒最喜愛的嬉戲活動之一，幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，在嬉戲活動中，幼兒的合作力量和幼兒動作的靈敏性和反響力量得到很大的增加。 活動目的： 1、進展幼兒動作的靈敏性和反響力

9、量，學會躲閃。 2、培育幼兒合作力量 活動預備： 1、小魚頭飾假設干，漁網(wǎng)頭飾兩個。 2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。 3、音樂cd很多小魚游來了 活動指導： 一、將全班幼兒分成兩局部，兩個幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。 二、嬉戲開頭，全體幼兒念兒歌：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住二字后，抓緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒連續(xù)參與嬉戲。當捉到3-5條小魚時，

10、讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。 三、其次次嬉戲讓幼兒換角色進展。 活動反思： 很多幼兒都能順當完成任務，老師要隨時提示扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下漁網(wǎng)，當聽到“捉住兩字時，快速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而入。 幼兒中班主題活動方案4 活動目的 托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。 活動預備 小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。 活動過程 1.教師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小伴侶想想怎樣把這么多的豆豆運到對面的空筐子里? 2.幼兒答復完，教師說：咱們用小水杯幫助運豆豆好不好? 3.教師交待用水杯運豆豆的方法，強調(diào)杯口必需要朝上，否那

11、么豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。教師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。 4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復前邊的動作。 活動完畢： 小伴侶一齊聽音樂。 幼兒中班主題活動方案5 一、活動目的： 1.使幼兒體驗到互相合作的歡樂，感受到齊心協(xié)力的力氣大于一切; 2.讓幼兒能理解到布袋的多種用法;穩(wěn)固合跳、跨跳、四散跑的潛力; 3.幼兒可以聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過嬉戲充分的表現(xiàn)音樂。 二、活動預備： 1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)全都; 2.完好情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤; 三、活動過程： (一)開頭局部： 熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶著幼兒做預備活動) (二)根本局部：(老師帶著幼兒一齊聽音樂做情境嬉戲) 1、“查找食物：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳; 2、“吃完東西回家：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 (1)老師帶著幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋; (2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(老師引導作用) a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次 b