人文社科系畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

1、人文社科系2010屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié) 人文社科系2010屆畢業(yè)生有行政管理專業(yè)兩個班，共計60名學(xué)生，到12月30日為止統(tǒng)計實際就業(yè)率為100%，考上研究生5人，考上公務(wù)員3人，基本完成了系就業(yè)任務(wù)，面對這個統(tǒng)計數(shù)字，我們還應(yīng)該在接下來的時間繼續(xù)努力，現(xiàn)階段將具體工作總結(jié)如下： 1 、加強就業(yè)指導(dǎo)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育我們從去年的就業(yè)工作中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高校畢業(yè)生他們面臨的不是找不到工作的問題，而是應(yīng)該怎么去找工作的問題，很多同學(xué)一直到了畢業(yè)前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去，盡管學(xué)生的思想較往屆的學(xué)生要成熟，他們的適應(yīng)能力很強，但是由于缺乏足夠的教育，在就業(yè)面前，他們還是弱勢群體，針對這類

2、情況，我系在較早的時候就聘請相關(guān)老師進行了就業(yè)指導(dǎo)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，鼓勵學(xué)生勇敢去就業(yè)，樹立先就業(yè)再擇業(yè)的思想意識。引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)校人”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，也結(jié)合本系的特點邀請學(xué)生處處長，就業(yè)指導(dǎo)中心的老師為畢業(yè)生做報告或座談，及時為畢業(yè)生答疑解惑。同時走訪用人單位，及時了解畢業(yè)生就業(yè)的進展情況及存在的問題；及時搜集畢業(yè)生中的意見、建議、成功擇業(yè)的經(jīng)驗及失敗的教訓(xùn)；召開畢業(yè)生座談會，傾聽畢業(yè)生對本專業(yè)的課程安排、學(xué)生教育管理、畢業(yè)生就業(yè)工作等方面的意見和看法。這些做法在一定程度上對該專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)起了良性的誘導(dǎo)作用。思想穩(wěn)定后，我們還專門組織教師對學(xué)生進行就業(yè)應(yīng)聘及相關(guān)準備的教育，引

3、導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我推銷，保證每位學(xué)生都能準備一份較為完備的個人應(yīng)聘推薦書。 2 、加強考研輔導(dǎo)工作根據(jù)多數(shù)同學(xué)繼續(xù)深造學(xué)業(yè)的愿望，我們進行了有針對性的考研輔導(dǎo)，選派有老師和已經(jīng)考上研究生的同學(xué)做報告，幫助同學(xué)們有針對性地進行專業(yè)和公共課迎考復(fù)習(xí)，最后我系有一名同學(xué)考上了江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生，四名考上仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生。同時邀請他們對0709級有興趣考研的同學(xué)做了相關(guān)的交流。交流會很成功，他們的楷模作用帶動了師弟師妹考研的積極性。3、加強考公務(wù)員輔導(dǎo)工作 由于我系是行政管理專業(yè)，所以考取公務(wù)員與專業(yè)對口，針對這種情況，我系專門開設(shè)了公務(wù)員考試制度一課，專門進行培訓(xùn)，在寫作與演講方面

4、也有專門的課程及院系開展相關(guān)的活動進行訓(xùn)練，所以本屆的考取成功率還是比較高的。有5位考取通過了公務(wù)員筆試，最后有3位同學(xué)通過了口試，現(xiàn)在等最后的崗位派遣。4 、多方尋找畢業(yè)生就業(yè)市場隨著就業(yè)形勢的越來越嚴峻，學(xué)院也在積極謀劃開拓就業(yè)市場，系里也在開展此項工作，一是根據(jù)學(xué)院提供的有用信息，不斷在自己的網(wǎng)站上和就業(yè)工作欄內(nèi)公布就業(yè)信息。二是一有市內(nèi)為大學(xué)生舉辦的現(xiàn)場招聘會，都能及時地把信息傳達給每個學(xué)生，進而要求和組織學(xué)生去積極應(yīng)聘，效果很好。三是積極與有關(guān)用人單位聯(lián)系，在學(xué)校召開專場的針對行政管理專業(yè)的招聘會，推薦同學(xué)們?nèi)ゾ蜆I(yè)，畢業(yè)生中有相當一部分同學(xué)是通過這類途徑解決就業(yè)工作的。 5 、發(fā)動多

5、方力量幫助同學(xué)們就業(yè)首先，發(fā)動學(xué)生家長，要求學(xué)生家長和親友依靠其社會關(guān)系，謀得較為理想的工作職位。其次，發(fā)動有社會能量的老師，為同學(xué)們聯(lián)系具體工作單位。再次，向院內(nèi)兄弟系部延伸，爭得其他系部的幫助和支持，獲取就業(yè)信息，開拓就業(yè)渠道，有的老師一個人就爭取到近十個就業(yè)職位。實現(xiàn)了家庭、院系、學(xué)生、教師的完整就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，有力地保證了學(xué)生就業(yè)工作。 6 、建立實習(xí)基地，暢通就業(yè)渠道去年與廣州市荔灣區(qū)團委，佛山市利升光電有限公司、荔灣區(qū)各街道辦事處、海珠區(qū)濱江街街道辦事處建立了專業(yè)實習(xí)基地，不僅擴大了學(xué)院和本系的社會影響，也拓寬了就業(yè)渠道，取得了雙贏的局面。今年已經(jīng)與南雄市珠璣鎮(zhèn)政府、百順鎮(zhèn)政府取得了

6、聯(lián)系，正商量相關(guān)的掛牌事宜，爭取早日建立就業(yè)基地和實習(xí)基地，今年我們會進一步加大力度，推薦更多的同學(xué)就業(yè)。7 、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，完備資料一是成立了人文社科系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，成員主要是系領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班輔導(dǎo)員以及具有相當社會能量的老師，并有專門的聯(lián)系人員，保證了就業(yè)信息的良性傳達。二是對以往就業(yè)工作的資料，進行仔細地分析統(tǒng)計工作，對珠三角內(nèi)的人才需求情況有了充分地了解，通過對就業(yè)形勢的分析，增強了學(xué)生就業(yè)的信心。三是做好就業(yè)資料的保存，與就業(yè)學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，不斷將他們反饋的信息記錄下來，掌握用人單位的需求，調(diào)整對在校學(xué)生的培養(yǎng)方向，有針對性地提高他們的就業(yè)能力和競爭能力。 8、

7、鼓勵學(xué)生到西部去，到基層去去年畢業(yè)生相當于前年畢業(yè)的兩倍，就業(yè)形勢較去年更為嚴峻，通過對國家鼓勵學(xué)生到西部、到基層去的文件的學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作，鼓勵他們參加各種類型的競聘活動，今年我系將加大此項工作的力度，拓寬學(xué)生的就業(yè)面。 9 、對于特殊學(xué)生采取特殊政策，我系調(diào)查了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，給予適當?shù)鼐蜆I(yè)指導(dǎo)，由于認識到位，圓滿完成了學(xué)業(yè)，并在老師和同學(xué)們的幫助下，順利地走進了社會，找到了適合自己的工作職位。 存在的主要問題是簽約率不高，有些單位，少數(shù)同學(xué)對協(xié)議書的理解片面，怕簽約后對于今后的工作會有大的束縛，影響今后的發(fā)展，不愿意立即簽定就業(yè)協(xié)議書。雖然就業(yè)率達到百分之百，但簽約率并不高，而且學(xué)生的思想狀態(tài)并不穩(wěn)定，對職業(yè)生涯缺乏正確和充分的理解，待遇期望值過高，有的畢業(yè)生一年不到就換了幾個崗位，有的畢業(yè)生工作態(tài)度不端正，用人單位因而不給予應(yīng)有的重視。今年我們將加強這方面的工作力度，提高我系學(xué)生在社會上的影響，為今后的就業(yè)工作奠定堅定的基礎(chǔ)。 回顧我們在上一年的就業(yè)工作，取得的成績是肯定的，但我們也清楚的認識到存在的一些不足，主要有：（1）對后進生的跟蹤教育不及時；（2）