大班語言：山坡哪兒去了 (2)

1、大班語言：山坡哪兒去了活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事內(nèi)容，知道山坡不見的真正原因。2通過對(duì)比、討論、猜測(cè)對(duì)話，嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。3體會(huì)小熊的心情變化，知道要保護(hù)身邊的自然環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、（小熊，老槐樹、小草、大鳥、小魚）圖片活動(dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1（播放小熊畫面）今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，它是誰？2想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎？二、分段欣賞，理解故事內(nèi)容。（一）觀看課件，欣賞門前景色。（小熊住在什么地方？請(qǐng)你用一句話有什么有什么還有什么來說說看？你能加上好聽的詞語嗎？（有什么樣的樹？有什么樣的花？）小結(jié)：小熊住在這么美的地方，而且這

2、里的一景一物都與它成為了好朋友。你覺得它的心情會(huì)怎樣？）（二）傾聽錄音，進(jìn)行景色對(duì)比。可是，前不久美麗的山坡發(fā)生了一件事情，我們一起來聽一聽。教師提問：1小熊旅行回來看到了什么?原來小熊家門前是什么樣子的？2你覺得可能是什么原因?qū)е碌模咳绻悄愕募覉@被摧毀，你的心情怎么樣？你會(huì)怎么辦？（三）猜測(cè)對(duì)話，理解故事內(nèi)容。1猜測(cè)老槐樹、小草的回答，了解樹和草對(duì)保護(hù)泥土的作用。教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。小熊很有禮貌的問：槐樹爺爺，是不是您把美麗的山坡趕走的？提問：小熊是怎么問老槐樹的？你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎？為什么？聽完錄音小結(jié)：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。教師

3、：小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草：小草弟弟，是不是你把美麗的山坡藏起來了？提問：小熊是怎么問小草的？你覺得小草會(huì)怎么回答呢？（兩兩討論）聽完錄音小結(jié)：原來小草們可以保護(hù)泥土不被水沖走。2分析、討論小熊和大鳥、小魚的對(duì)話，體會(huì)小熊的心情。（幼兒閱讀畫冊(cè)）（活動(dòng)重點(diǎn)教師：小熊又去問了它的動(dòng)物朋友。請(qǐng)小朋友看看小熊問了誰？根據(jù)圖示想一想他的動(dòng)物朋友會(huì)怎么回答。提問：第一幅圖你覺得小熊會(huì)怎么問的？它又會(huì)告訴了小熊什么呢？）聽完錄音提問：大鳥姐姐在空中干嘛？盤旋是什么意思？（一起來學(xué)一學(xué)）。大鳥姐姐為什么要搬家,誰能用因?yàn)樗酝暾恼f？你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會(huì)有那些危害呢？小結(jié)：樹木可以為我們擋風(fēng)遮雨，保護(hù)泥土。教師：第二幅圖你覺得小熊會(huì)怎么問的？小魚妹妹會(huì)怎么回答？聽完錄音提問：小魚妹妹為什么也要搬家？河水為什么會(huì)變渾？3小熊聽完大家的話，它的心情變得怎樣？小熊最后說了什么？你知道嗎？美麗的山坡不見的原因到底是什么呢？（活動(dòng)難點(diǎn)）三、完整欣賞，體會(huì)心情變化。教師：讓我們完整欣賞一遍故事，體會(huì)小熊的心情變化。提問：小熊的心情有哪些變化？小結(jié)：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們?nèi)祟愒斐傻?。四、集體討論，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。1環(huán)境對(duì)動(dòng)植物朋友非常重要，那對(duì)我們?nèi)祟惸?？小朋友你覺得我們周圍的環(huán)境怎么樣？如果沒有那些花草樹木會(huì)怎