2021幼兒園保教工作計(jì)劃

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021幼兒園保教工作計(jì)劃 作為一個(gè)職場(chǎng)人士，你怎么能不寫工作方案呢?如今已經(jīng)2021年了，你的上級(jí)確定要求你做一份工作方案把?下面我給大家共享一些2021幼兒園保教工作方案，盼望可以關(guān)心大家，歡送閱讀! 【篇一】2021幼兒園保教工作方案 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、指南為指導(dǎo)，從我園實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合全園工作方案的要求，仔細(xì)制定保教工作方案，實(shí)在做到：保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強(qiáng)，老師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)完善求精細(xì)，環(huán)境訓(xùn)練蘊(yùn)含園所文化，家園互動(dòng)平臺(tái)豐富多樣，全方位促進(jìn)幼兒歡樂安康成長(zhǎng)。 二、工作目的 (一)加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注詳情夯實(shí)根底。 (二)多種途徑

2、促老師進(jìn)展，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。 (三)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步。 (四)強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升老師教研力量。 (五)加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，共同促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 三、主要工作與措施 (一)加強(qiáng)保教常規(guī)工作，關(guān)注詳情夯實(shí)根底。 1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)保教制度，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、離園等，每一環(huán)節(jié)對(duì)老師、幼兒都有詳細(xì)明確的要求。細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。 2.要求每位老師必需對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)做到有方案、有目的、有預(yù)備、有組織、有總結(jié)、有反思，實(shí)在做到心中有譜、腦中有法，使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為進(jìn)步幼兒的力量、學(xué)問、技能效勞，扎扎實(shí)實(shí)地促

3、進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到進(jìn)展，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。 3.強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教制度，結(jié)合目的，加大檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度。以檢查促標(biāo)準(zhǔn);以指導(dǎo)促進(jìn)展;以評(píng)比促高。 4.加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級(jí)管理、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯進(jìn)步。 (二)多種途徑促老師進(jìn)展，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。通過集體、級(jí)組以及自學(xué)的方式學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各領(lǐng)域中每個(gè)年齡段的訓(xùn)練目的。在工作中聯(lián)絡(luò)實(shí)際狀況對(duì)指南中的“訓(xùn)練建議進(jìn)展深化理解、主動(dòng)探究、實(shí)在落到實(shí)處。 2.開展主題課程和特色課程的培訓(xùn)，每月

4、組織一次集體專題培訓(xùn)活動(dòng)，主要針對(duì)“師德師風(fēng)訓(xùn)練、“幼兒園嬉戲、“家長(zhǎng)工作、“班主任以及“班級(jí)管理等方面來支配。另一方面依據(jù)老師自身教學(xué)理論中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動(dòng)有質(zhì)量、有效果，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。 3.連續(xù)通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來等方法請(qǐng)專家來園示范指導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的挺直對(duì)話中把握新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，進(jìn)步老師的訓(xùn)練和討論力量。 4.連續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開展多元化的園本

5、培訓(xùn)，磨練青年老師內(nèi)功，組織任職5年內(nèi)的青年老師進(jìn)展崗位力量培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以彈琴、畫畫、跳舞、閱讀為主，新添工程為電子化教學(xué)，形式以自主學(xué)習(xí)，集體展現(xiàn)及培訓(xùn)為主。 5.連續(xù)關(guān)注青年老師、合格老師、骨干老師的培育，本學(xué)期每月進(jìn)展分層觀摩活動(dòng)，通過新老師觀摩課，合格老師的展現(xiàn)課，骨干老師的示范課，凸顯不同層老師的優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。 6.積累每個(gè)主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至幼兒園資源庫，利于老師之間的互相學(xué)習(xí)。 (三)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量進(jìn)步。 1.常規(guī)教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)管理。老師的平常教學(xué)要深進(jìn)扎實(shí)，自覺做到天天方案、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀看反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)，反思小

6、結(jié)深進(jìn)，使常規(guī)教學(xué)更標(biāo)準(zhǔn)。 2.每?jī)芍芙M織集體備課活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，集體協(xié)作，發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。連續(xù)深化“集體備課的開展，通過集思廣益、一課多研的方式，進(jìn)步老師們的課程設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織及課后反思力量，發(fā)揮集體備課的實(shí)效作用。并且依據(jù)教研中心的指導(dǎo)，對(duì)集體備課以“初稿、修改及完善三步曲的構(gòu)造進(jìn)展調(diào)整，聽課評(píng)課修改完善，讓教師們真正的在集體備課受益，形成科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。 3.立足訓(xùn)練教學(xué)常態(tài)，各班對(duì)比條件，要求做到“五個(gè)一。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動(dòng);讓每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)都能促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí);讓每一個(gè)領(lǐng)域的訓(xùn)練活動(dòng)都能支持和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí);讓每一個(gè)生活環(huán)節(jié)都盡可能成

7、為訓(xùn)練契機(jī)，讓兒童的學(xué)習(xí)看得見;讓每一個(gè)空間都蘊(yùn)含閱讀信息，促進(jìn)幼兒開放中完成閱讀。 4.加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)建立。通過對(duì)每組指導(dǎo)一個(gè)示范班，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)各班老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)合適的物資環(huán)境和精神環(huán)境;在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對(duì)幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)上下工夫，將幼兒園班級(jí)環(huán)境布置與區(qū)域活動(dòng)的綻開進(jìn)步到一個(gè)新高度。 5.加大對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合月主題，督導(dǎo)各班準(zhǔn)時(shí)布置更換，每個(gè)月檢查一次。主題墻要求做到美觀與有用相結(jié)合，老師參加與幼兒動(dòng)手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說話。 6.加強(qiáng)蒙班的語言教學(xué)，通過開展蒙班教研、主題式的活動(dòng)，綜合實(shí)現(xiàn)幼兒園

8、語言訓(xùn)練內(nèi)容中訓(xùn)練故事與童話、敘事性表達(dá)與溝通、詩化語言等多方面訓(xùn)練。激發(fā)和支持幼兒有意義的語言用法的生活情景，引導(dǎo)幼兒能用蒙古語在生活中愿意與人交談，留意傾聽對(duì)方的語言。創(chuàng)設(shè)蒙語語言環(huán)境，進(jìn)步蒙語班級(jí)幼兒語言力量的進(jìn)展。 (四)強(qiáng)化教研活動(dòng)，重視教科研并重，提升老師教研力量 1.教研主任領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達(dá)的樞紐工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效準(zhǔn)時(shí)。同時(shí)制定方案，根據(jù)園內(nèi)的活動(dòng)有針對(duì)性的選課選人，進(jìn)展一課三研。并帶動(dòng)各班長(zhǎng)用教材研教材，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺所用教材的的有用性和局限性，同時(shí)施行調(diào)整。 2.依據(jù)詳細(xì)狀況，根據(jù)各年齡段幼兒常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個(gè)別問題進(jìn)展

9、教研討論，實(shí)在做好園本教研活動(dòng)。 3.教研主任細(xì)心組織每一次教研活動(dòng)，活動(dòng)預(yù)備充分，要求有活動(dòng)具體記錄，活動(dòng)后寫出體會(huì)。 4.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言教學(xué)為本學(xué)期教研主題，通過教研活動(dòng)，使老師全面理解環(huán)境及語言活動(dòng)的訓(xùn)練價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)及語言的重要性，構(gòu)成園本文化和特點(diǎn)，提升辦園程度。 5.加強(qiáng)蒙研教研，以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、溝通、學(xué)習(xí)，深化討論訓(xùn)練策略、教學(xué)方式方法，進(jìn)步蒙班老師的蒙語常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。 6.學(xué)期初，將要申請(qǐng)x區(qū)區(qū)級(jí)課題，在本學(xué)仔細(xì)做好課題管理工作，施行動(dòng)態(tài)管理，課題負(fù)責(zé)人必需加強(qiáng)課題的管理，施行專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。堅(jiān)持人人參加原那么，通

10、過訓(xùn)練科研來提升老師專業(yè)技能。成立課題小組，要求課題組人員做到堅(jiān)持不懈，并將課題適時(shí)匯報(bào)。 (五)加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，共同促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 1.連續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)社團(tuán)工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)訓(xùn)練資源，實(shí)在發(fā)揮家長(zhǎng)社團(tuán)的輻射帶動(dòng)作用。 2.每月一期家長(zhǎng)半日活動(dòng)、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)等活動(dòng)連續(xù)深化開展，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)絡(luò)。 3.新生家長(zhǎng)的溝通工作從新生預(yù)入園活動(dòng)開頭，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。 4.開展家園共育系列活動(dòng)，如家教講座、親子嬉戲等，從而進(jìn)步家長(zhǎng)的家教力量和程度，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的同步訓(xùn)練。 5.每學(xué)期向家長(zhǎng)發(fā)放兩次問卷調(diào)查，傾聽家長(zhǎng)的心聲，讓

11、家長(zhǎng)為幼兒園的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)我園的整體進(jìn)展進(jìn)展督導(dǎo)，并賜予大力支持協(xié)作。 【篇二】2021幼兒園保教工作方案 以規(guī)程和綱要為指針，以人本管理為指導(dǎo)，深化貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，全面推動(dòng)幼兒園課程改革，盡力讓綱要的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，以實(shí)在進(jìn)步教學(xué)實(shí)效為目的，加強(qiáng)教科研過程管理，深化課題討論，進(jìn)步幼兒早期閱讀，構(gòu)建園本課程，實(shí)在進(jìn)步本園的保教質(zhì)量，促使幼兒的全面進(jìn)展。 一、標(biāo)準(zhǔn)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步 1、注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培育。對(duì)比幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培育幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往力量及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)

12、慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。 2、確保戶外活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)以上。 3、注重環(huán)境的訓(xùn)練功能。準(zhǔn)時(shí)理解幼兒所需進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，并表達(dá)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集興趣性和訓(xùn)練性于一體。要留意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參加性和制造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到準(zhǔn)時(shí)更新、定期更換。 4、開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到歡樂體驗(yàn)。搭建幼兒展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，本著全員參加的原那么，讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主人。本學(xué)年將進(jìn)行幼兒故事競(jìng)賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦等活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒獨(dú)特進(jìn)展，進(jìn)步幼兒素養(yǎng)。 5、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)

13、的互動(dòng)。通過各班建立群、微信，準(zhǔn)時(shí)上傳幼兒在園一日活動(dòng)的照片，及家教專欄宣揚(yáng)介紹育兒閱歷和方法，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)理解幼兒幼兒在園動(dòng)態(tài)。仔細(xì)按時(shí)填寫幼兒進(jìn)展?fàn)顩r手冊(cè)，內(nèi)容要求真實(shí)可信，語言要?jiǎng)勇牎Ｉ罨龊眉议L(zhǎng)工作，開展家訪活動(dòng)，并要求有記錄。 二、開展有效教研，鉆研課程改革 1、扎實(shí)推動(dòng)“周四聽課日和“每聽必評(píng)教研制度。圍繞日常教學(xué)理論和課題活動(dòng)開展每周四支配教師開展觀摩溝通研討活動(dòng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓舞老師勤于探究、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評(píng)課的研討過程，促使老師互相理解、互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 2、合理制定課程方案。各班要具體仔

14、細(xì)地制定好幼兒園一周活動(dòng)方案表，每周每日盡量支配兩個(gè)主要的訓(xùn)練活動(dòng)，其目的和內(nèi)容必需科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的浸透，合理支配五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。 三、深化老師訓(xùn)練，提升師資隊(duì)伍 1、強(qiáng)化老師根本功，進(jìn)步老師自身素養(yǎng)。堅(jiān)持老師專業(yè)化導(dǎo)向，以提升老師專業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能，重點(diǎn)抓好教學(xué)理論、教學(xué)根本功、課堂教學(xué)等技能。開展青年老師“彈、唱、跳、說、畫、寫六項(xiàng)技能競(jìng)賽。 月份支配： 八九月份 1、各班創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境，走廊、樓梯以圖文并茂裝飾，表達(dá)園本特色。 2、做好各項(xiàng)開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒心情，保證訓(xùn)練教學(xué)秩序正常有序。 3、召開中大班及小班新生家長(zhǎng)會(huì)。 4

15、、期初進(jìn)行全園早期訓(xùn)練家長(zhǎng)講座 5、制定保教、班級(jí)、常規(guī)方案。 6、各年段創(chuàng)編早操。 7、迎接期初工作檢查。 十月份 1、進(jìn)行“祖國(guó)媽媽我愛你慶賀活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展愛國(guó)主義訓(xùn)練。 2、班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比。 3、啟動(dòng)“周四聽課日。 4、組織幼兒秋游活動(dòng)。 5、仔細(xì)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，細(xì)心組織好嬉戲和區(qū)角活動(dòng) 6、組織配班老師進(jìn)展觀摩研討活動(dòng) 十一月份 1、幼兒園講故事競(jìng)賽。 2、班級(jí)幼兒常規(guī)檢查。 3、開展全園老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 4、區(qū)域環(huán)境、主題墻評(píng)比 5、一年以內(nèi)老師亮相課。 6、開展中大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng) 十二月份、元月份 1、幼兒卡拉ok競(jìng)賽。 2、進(jìn)展自制玩具競(jìng)賽 3、開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng) 4、做好期末

16、終結(jié)性幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)。 5、各班召開期末家長(zhǎng)會(huì)，做好期末家訪工作。 【篇三】2021幼兒園保教工作方案 一、班況分析 本學(xué)期幼兒園老師6人，幼兒總數(shù)95名，有三個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)大班，一個(gè)中班。開學(xué)初要求各班老師將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì),依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待的訓(xùn)練理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都要得到較大的進(jìn)展。仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量,喜愛關(guān)心別人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸懈咨隙嫉玫竭M(jìn)展。合理組織幼兒一日活動(dòng)，注重活動(dòng)的

17、生活性、嬉戲性、興趣性，滿足幼兒感知、體驗(yàn)、探究需求，愛護(hù)和培育幼兒的愛好和想象力。杜絕“小學(xué)化傾向，促進(jìn)幼兒安康、歡樂成長(zhǎng)。 二、保教工作 以規(guī)程為指針,貫徹新綱要精神,依據(jù)園務(wù)工作方案,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增加幼兒體質(zhì),做好品德訓(xùn)練工作,進(jìn)展幼兒智力,促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1.保育工作 催促老師每天搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生,洗手間男x廁要分開用法，加強(qiáng)

18、幼兒自理力量的培育,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神相貌,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。主動(dòng)協(xié)作婦幼保健院,衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作,使幼兒可以安康健壯成長(zhǎng)。 2.訓(xùn)練教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,依據(jù)各班幼兒的愛好和進(jìn)展目的結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,各學(xué)科老師要制定好每月、每周教學(xué)方案,有方案有目的地組織施行,開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng),進(jìn)步幼兒課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富課程內(nèi)容，突出學(xué)科特色。本學(xué)期各班開設(shè)了英語教學(xué)、美術(shù)教學(xué)、語言教學(xué)等，讓幼兒得到全面進(jìn)展。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我認(rèn)識(shí)智能、

19、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)展賞識(shí)訓(xùn)練,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),增加他們的自信念和榮譽(yù)感。通過晨間談話、日常談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中仔細(xì)觀看幼兒,理解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、進(jìn)步幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)慣用完好的話

20、表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量,利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶賀主題活動(dòng)，本學(xué)期的節(jié)日許多，如：婦女節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、父親節(jié)等,特殊是我們要結(jié)合兒童節(jié)開展“慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)及幼兒畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶賀主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)中來。 三、詳細(xì)措施 1.強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與施行，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行狀況，以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái)，以檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)為策略。 2.加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)看法，促使每項(xiàng)工作都能準(zhǔn)時(shí)、高質(zhì)

21、量地完成。連續(xù)做好老師每月績(jī)效考核工作。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)的環(huán)境建立和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看、探究，豐富幼兒的學(xué)問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)理解貫徹標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，依據(jù)現(xiàn)狀，進(jìn)步老師執(zhí)行課程的力量和程度，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)信息化。 4.連續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的訓(xùn)練及宣揚(yáng)功能，進(jìn)展溝通與資源共享，準(zhǔn)時(shí)更新內(nèi)容，不斷進(jìn)步網(wǎng)站信息的質(zhì)量，進(jìn)步幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。 5.在家長(zhǎng)工作的方法上，加大家園共育宣揚(yáng)。通過不同形式的講座、家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)科學(xué)育兒，關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。建立家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。如家長(zhǎng)詢問日、來園觀摩活動(dòng)，親子共參加活動(dòng)等

22、。 6.平安管理要加強(qiáng)，對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練、平安衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消退平安隱患，各項(xiàng)制度落實(shí)到位。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。特殊要重視幼兒一日活動(dòng)中的看護(hù)，要正確對(duì)待幼兒的不良行為，留意正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒人身平安。特殊是對(duì)園內(nèi)的水電、消防、活動(dòng)器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)修理整改。還要加強(qiáng)對(duì)春季流行性疾病的預(yù)防，嚴(yán)禁傳染病的爆發(fā)和擴(kuò)散，不斷進(jìn)步保育工作程度。 【篇四】2021幼兒園保教工作方案 一、指導(dǎo)思想 以市訓(xùn)練局訓(xùn)練教學(xué)工作會(huì)議為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、36歲兒童進(jìn)展指南精神，連續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，

23、努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的訓(xùn)練品質(zhì)，全面進(jìn)步辦學(xué)程度，辦人民滿足的訓(xùn)練。 二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析 我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)比擬好,年輕老師和中老年老師相對(duì)平衡,大多數(shù)老師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教閱歷,從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的老師也有了一些幼教工作閱歷,通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與理論,根本具備了幼教工作的理論及閱歷.但是,隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園的保教工作跟不上形勢(shì)的進(jìn)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分浸透到一日活動(dòng)中去,各種規(guī)章制度也在漸漸完善，今年著重在評(píng)優(yōu)評(píng)先考核細(xì)那么上下功夫，讓老師們自己擬定制度，我園指導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)抓住“申示機(jī)遇，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高。

24、 三、本期幼兒園保教主要目的 標(biāo)準(zhǔn)一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理、檢查;拓展教研工作思路，到達(dá)以研促教的目的;進(jìn)步老師綜合力量，培育一專多能的老師;培育幼兒富有獨(dú)特的進(jìn)展。 四、主要工作任務(wù)與措施 (一)、保育工作： 1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、催促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，進(jìn)步老師、保育員、食堂人員的保育學(xué)問。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反應(yīng)工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，從而進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育員的工作行為，進(jìn)步后勤人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及平安和效勞意識(shí)。 2、努力做好保中有教、教中有保、

25、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 (1)、各班依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理力量訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)留意培育幼兒學(xué)習(xí)自我效勞技能的愛好。 (2)、開展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，進(jìn)步幼兒自我防護(hù)意識(shí)。 (3)、鼓舞幼兒主動(dòng)參與戶外體育熬煉，增加幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)展身心安康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康訓(xùn)練。 3、堅(jiān)持做好晨檢及全日安康觀看工作，主動(dòng)預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異樣的幼兒建立觀看記錄檔案，并與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同討論訓(xùn)練方法，讓幼

26、兒身心得到安康進(jìn)展。 4、科學(xué)合理的支配好幼兒在園一日生活，認(rèn)真的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。 (二)、訓(xùn)練教學(xué)： 主動(dòng)創(chuàng)設(shè)與幼兒進(jìn)展相適應(yīng)的訓(xùn)練環(huán)境，做好訓(xùn)練延長(zhǎng)工作，制造良好的訓(xùn)練氣氛。 1、要求各班要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和訓(xùn)練目的，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、開心、平安的訓(xùn)練環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用。 2、鼓舞老師多觀看、多傾聽、多溝通、做孩子的伙伴，擅長(zhǎng)觀看幼兒的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時(shí)滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的愛好，促進(jìn)幼兒心靈安康成長(zhǎng)。 3、各班有方案地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)

27、自我的時(shí)機(jī)。 五、強(qiáng)化教科研工作。 (1)成立教研組機(jī)構(gòu)： 訓(xùn)練教學(xué)分管指導(dǎo)：z園長(zhǎng) 保教處工作人員：z 班級(jí)組長(zhǎng)：小班(z)中班(z)大班(z) 教研組長(zhǎng)：小班(z)中班(z)大班(z) 成員：各班配班老師。 (2)組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟規(guī)程精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟36歲兒童進(jìn)展指南，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念。 (3)為了讓老師們不斷汲取新學(xué)問、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每月集中老師進(jìn)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、互相觀摩溝通等形式來進(jìn)展。 (4)加強(qiáng)老師根本功訓(xùn)練，每位老師每月必需聽兩節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)議，形成相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)不短的好風(fēng)氣。 (5)主動(dòng)組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師主動(dòng)參加并在以進(jìn)步

28、本班訓(xùn)練成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的訓(xùn)練風(fēng)格。 六、注重家長(zhǎng)工作。 1、召開新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)。 2、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教詢問等活動(dòng)形式，理解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，并使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)理解幼兒在園狀況，同時(shí)圍繞訓(xùn)練目的及幼兒進(jìn)展需要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練方法，共同完成訓(xùn)練任務(wù)。 3、出版好班上的“家教園地向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班搜集家教文章。 【篇五】2021幼兒園保教工作方案 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)指南精神，以幼兒園老師根本功為契機(jī)，以進(jìn)步不同層次老師的專業(yè)程度為核心，促進(jìn)老師的專業(yè)技能和程度

29、的進(jìn)步;以區(qū)域活動(dòng)為抓手，進(jìn)步老師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的力量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展;全面提升幼兒園程度，有效進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量。 工作目的： 1、多種途徑促老師進(jìn)展，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。 2、各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展安康成長(zhǎng)。 3、多種舉措進(jìn)步保教質(zhì)量。 4、多項(xiàng)家園聯(lián)絡(luò)方式，促進(jìn)有效互動(dòng)。 重點(diǎn)工作及詳細(xì)措施： 一、多種途徑促老師進(jìn)展，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)。 (一)連續(xù)堅(jiān)持分層培育，促進(jìn)不同層次青年老師專業(yè)進(jìn)展。 1、加大對(duì)新老師的培育力度做到常規(guī)入門，工作上路。 (1)通過“1+x形式，新老師與二幼老師師徒結(jié)對(duì)，全方位的對(duì)新老師進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)，使新老師盡快勝任工作。 (2)從新老師訓(xùn)練方案制定、班級(jí)

30、管理、一日活動(dòng)開展等方面進(jìn)展專題指導(dǎo)，使新老師盡快勝任本崗工作。 (3)開展新老師每月匯報(bào)課活動(dòng)和學(xué)期末匯報(bào)課活動(dòng)。 (4)開展新老師的系列培訓(xùn)講座活動(dòng)。如師德、怎樣合理組織一日活動(dòng)及案頭工作等。 2、加強(qiáng)勝任老師向穩(wěn)定的成熟型老師轉(zhuǎn)變做到大膽執(zhí)教，進(jìn)展優(yōu)勢(shì) (1)本學(xué)期完成6次園內(nèi)半日展現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)老師嫻熟把握訓(xùn)練教學(xué)根本規(guī)律，正確推斷兒童進(jìn)展程度，確定適應(yīng)的指導(dǎo)策略。 (2)利用自身優(yōu)勢(shì)開展自己獨(dú)特風(fēng)格的訓(xùn)練活動(dòng)。 3、展現(xiàn)骨干老師的教學(xué)風(fēng)采做到形成特色，嶄露頭角。 (1)為骨干老師拓寬培訓(xùn)渠道，如外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展現(xiàn)、專題講座、教研組展現(xiàn)等，供應(yīng)互動(dòng)學(xué)習(xí)、研討展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮骨干老師的

31、引領(lǐng)和輻射作用。 (2)園級(jí)骨干老師本學(xué)期完成3次訓(xùn)練活動(dòng)展現(xiàn)，主動(dòng)進(jìn)展教研專題講座活動(dòng)。 (3)主動(dòng)申報(bào)老師根本功，并進(jìn)展參評(píng)評(píng)選活動(dòng)。 4、開展“多媒體信息技術(shù)培訓(xùn)，使老師把握多媒體用法、微課制作的方法，不斷提升老師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。 5、發(fā)揮支教老師的引領(lǐng)、示范作用 (1)支教老師做好示范和典范作用，每學(xué)期上示范課不少于2次，講座活動(dòng)兩次。(結(jié)合老師實(shí)際困惑而定) (2)參加各項(xiàng)方案地制定、完善及活動(dòng)的開展。 (3)逐班、逐人指導(dǎo)活動(dòng)。指導(dǎo)每人每學(xué)期上兩次公開課，進(jìn)展資源共享。 (4)組織好園內(nèi)公開課、示范課、討論課等活動(dòng)，形成主動(dòng)向上、互相研討的良好氣氛，促使局部老師不斷進(jìn)步自

32、己的業(yè)務(wù)程度。 (5)針對(duì)老師困惑進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)(針對(duì)新教材) (6)指導(dǎo)教研組進(jìn)步行教研活動(dòng)。 (7)做好老師的書寫材料的嚴(yán)格把關(guān)與指導(dǎo)。 6、抓住縣級(jí)老師根本功活動(dòng)，進(jìn)步老師區(qū)域嬉戲方案制定以及精確分析幼兒嬉戲狀況力量。 (1)參加二幼設(shè)置的有關(guān)根本功內(nèi)容的培訓(xùn)。 (2)通過x研開展園內(nèi)研討溝通活動(dòng)，進(jìn)步老師制定區(qū)域嬉戲方案和分析幼兒嬉戲狀況的力量。 (3)開展園內(nèi)根本功評(píng)選活動(dòng)。 7、制定指南學(xué)習(xí)方案，利用隔周五進(jìn)展學(xué)習(xí)，解讀溝通，期末交5000字學(xué)習(xí)筆記并上交學(xué)習(xí)體會(huì)。 二、各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展安康成長(zhǎng)。 (一)通過有效的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)進(jìn)展。 各班依據(jù)幼兒獨(dú)特進(jìn)展的需要和各種訓(xùn)練活動(dòng)的需要開展主題活動(dòng)，擴(kuò)展和延長(zhǎng)訓(xùn)練活動(dòng)，通過組織幼兒爭(zhēng)論，根據(jù)幼兒的想法、看法，再同他們一起奇妙地設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都感受到勝利的喜悅，體驗(yàn)到合作的樂趣，使主題活動(dòng)“從幼兒中來，到幼兒中