2020—2021年人教版八年級化學(xué)上冊期中測試卷及參考答案_第1頁
2020—2021年人教版八年級化學(xué)上冊期中測試卷及參考答案_第2頁
2020—2021年人教版八年級化學(xué)上冊期中測試卷及參考答案_第3頁
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1、20202021年人教版八年級化學(xué)上冊期中測試卷及參考答案(時間:60分鐘 分?jǐn)?shù):100分) 班級: 姓名: 分?jǐn)?shù): 一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意。共20小題,每題2分,共40分)1、下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是()a液氮用作冷凍劑b干冰用于人工降雨c氧氣用于氣焊d濃硫酸用作干燥劑2、下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是()a在甲骨上刻文字 b指南針指引航海c用泥土燒制陶瓷 d用石塊修筑長城3、運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是()a不同元素組成的物質(zhì)是化合物,同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)b水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同cna+、mg2

2、+、cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8d同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應(yīng)速率快,說明催化劑可以改變反應(yīng)速率4、日常生活中的下列現(xiàn)象,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是 ()a食物腐敗 b綠色植物光合作用 c礦石粉碎 d銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用5、石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是()石墨烯是一種新型化合物 三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似abcd6、在空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)

3、約占21%的是()a氮氣 b二氧化碳c氧氣 d稀有氣體7、下列滴管使用圖示正確的是()a取液時擠入空氣 b代替玻璃棒進行攪拌c向試管中滴加液體 d將殘留溶液的滴管倒持8、下列符合化學(xué)實驗安全要求的是()a易燃易爆藥品放在火源附近b隨意丟棄實驗室剩余的藥品c向燃著的酒精燈里添加酒精d實驗中要特別注意保護眼睛9、實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作正確的是()a加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中b先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱c收集o2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片d停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管10、2019年“世界環(huán)境日”中國確定的主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),

4、我是行動者”。下列做法與之相違背的是()a秸稈露天焚燒b廢氣達標(biāo)排放c工地灑水除塵d禁放煙花爆竹11、地殼中含量最多的非金屬元素是()asibfecaldo12、地殼中含量最多的元素是()asibalcodfe13、實驗室制取co2的有關(guān)操作如下,不正確的是( )a檢查氣密性b制氣c收集 d驗滿14、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()a液態(tài)氧 b潔凈的空氣 c汽水 d水泥砂漿15、食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中代表一個碳原子,代表一個氫原子,代表一個氧原子。下列說法不正確的是()a乙酸是一種化合物b乙酸的相對分子質(zhì)量為60c乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%d

5、乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為12116、2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運,下列措施不可行的是()a發(fā)展公共交通,提倡綠色出行b增加使用太陽能、核能等新能源c加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空d改進燃煤技術(shù),減少so2與粉塵排放17、某微粒m的結(jié)構(gòu)示意圖如下,關(guān)于該微粒的說法正確的是()am的原子易失電子 bx只能為7cm為金屬元素 dx為8時,m為陰離子18、下列變化屬于化學(xué)變化的是()a礦石粉碎 b濕衣曬干 c糧食釀酒 d石蠟熔化19、下列是本草綱目記載的四種無機藥物,其成分中hg的化合價為0的是()a水銀(hg)b升丹(hgo)c朱砂(hgs)d輕粉(h

6、g2cl2)20、下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是()a吸附b沉降c過濾d蒸餾二、填空題(共3小題,共12分)1、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,按要求回答下面問題:(1)寫出2個二氧化硫分子的符號 _ ;(2)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價 _ ;(3)寫出so中右上角數(shù)字“2”的意義 _ ;(4)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 , 該微粒的符號為 _ ;(5)汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,治理的方法是在汽車尾氣的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器,在催化劑的作用下,-氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式: _ .2、元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問

7、題:(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素屬于_(填“金屬”或“非金屬”),該元素原子的核外電子數(shù)為_(2)圖乙為元素周期表的一部分,x、y、z代表三種不同元素,以下_判斷正確a原子序數(shù)zy b核外電子數(shù):x=y cy和z處于同一周期3、工業(yè)上制取大量氧氣的原料是_,原理是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的_不同加以分離,實驗室和工業(yè)上制得氧氣在原理上的本質(zhì)區(qū)別是前者屬于_變化,后者屬于_變化(填“物理”或“化學(xué)”)。三、實驗題(共2小題,每題15分,共30分)1、化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗請回答下列問題并填寫相關(guān)空白:(1)向盛有約20m蒸餾水的小燒杯a中加入2-3滴酚酞溶液,攪拌均勻,觀

8、察a中溶液的顏色為_色。(2)另取一個小燒杯b,加入約5ml濃氨水,用一個大燒杯罩住a、b兩個小燒杯(如圖所示),幾分鐘后可以觀察到現(xiàn)象有_。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:燒杯b中的濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的_(從微觀角度)運動到燒杯a中,溶于水形成氨水,氨水使燒杯a中的溶液出現(xiàn)上述現(xiàn)象。(3)經(jīng)過小組同學(xué)的討論,同學(xué)們一致認(rèn)為上述實驗?zāi)艿贸龅囊话阈越Y(jié)論是_。2、在“測定空氣中氧氣含量”的實驗中,小強采用了下圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有30ml空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時,停止加熱,待冷卻至室溫后,將氣體全部推至

9、一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。(1)在實驗過程中,緩慢交替推動兩個注射器活塞的目的是 _ 。(2)在該實驗中,不能用硫代替銅絲的原因是 _ 。(3)小強測得實驗數(shù)據(jù)如下:反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積30ml24ml由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) _ 2l%(填、)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的下列原因中,正確的是 _ (填序號)。沒有緩緩交替推動兩個注射器活塞;讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;加入銅絲量太少;加入銅絲量太多;加熱時間不足;裝置漏氣(4)通過上述實驗,你學(xué)到“測量混合氣體中某氣體含量”的方法是 _ 。四、計算題(共2小題,每題9分,共18分)1、氧氣

10、是人類維持生命不可缺少的物質(zhì),一個初中生每天大約吸入空氣 440l,計算:(1)一個初中生每天吸入氧氣的體積為多少?(2)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,一個初中生每天吸入氧氣的質(zhì)量為多少克?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣密度為1.43g/l,保留一個小數(shù)點)2、向200g nacl和bacl2的混合溶液中加入na2co3溶液。反應(yīng)過程中滴加na2co3溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請計算:(1)m的值是_g;(2)原混合溶液中bacl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_?參考答案一、選擇題(每小題只有1個選項符合題意。共20小題,每題2分,共40分)1、c2、c3、d4、c5、b6、c7、c8、d9、a10、a11、d12、c13、b14、a15、c16、c17、d18、c19、a20、d二、填空題(共3小題,共12分)1、2so2 一個硫酸根離子帶有兩個單位的負電荷 cl- 2、金屬 55 ac 3、空氣 沸點 化學(xué) 物理三、實驗題(共2小題,每題15分,共30分)1、無色 a燒杯中無色的酚酞溶液變紅 氨分子 分子是不斷運動的 2、使注射器里的空氣中的氧氣能充分與細銅絲反應(yīng) 硫與氧氣燃燒生成二氧化硫氣體,不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量 通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積(或質(zhì)量)的變化,從而得出該種

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