8．1　我的未來我創(chuàng)造第2課時

1、 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來我創(chuàng)造 學(xué)習(xí)目標(biāo) . 1 課前學(xué)案 . 2 課堂導(dǎo)案 . 3 隨堂訓(xùn)練 . 4 5 課后練案 . 學(xué)習(xí)目標(biāo) 【課標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)重點】 面對人生的第一次 選擇，了解如何認(rèn)識自 我，對認(rèn)識進行初步的 規(guī)劃，科學(xué)規(guī)劃自己的 升學(xué)與就業(yè)選擇。 如何做好人生的規(guī)劃 課前學(xué)案 課前預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 1當(dāng)我們將完成九年義務(wù)教育、我們將面臨人生 _重要_。同學(xué)們將根據(jù)自己的 _與_選擇通向理想的不 同道路。 2社會的發(fā)展給了我們_的機會。這些 不同的選擇，沒有_之分。 第一次 多元選擇 選擇 實際情況興趣愛好 優(yōu)劣 課前學(xué)案 3在我國實施人才強國戰(zhàn)略的過程中，不僅

2、需要大 批_、_等學(xué)術(shù)型、研究型、 設(shè)計型人才，也需要數(shù)以千萬計的_人 才、_人才以及具有多方面能力的復(fù)合 型人才。 4技術(shù)技能人才是一種_導(dǎo)向的、融一 定的專業(yè)知識與較強的_和 _于一身的新型人才。 科學(xué)家 職業(yè)實踐 工程師 技術(shù)型 技能型 實踐經(jīng)驗 操作技能 課前學(xué)案 5接受_或進一步接受 _，是培養(yǎng)_ 人才的主要途徑。 6臨近初中畢業(yè)之際，我們需要對自己的人生進行 初步的_。如何做好人生規(guī)劃，除了考慮 _的因素也要了解國家、社會為青年升學(xué) 與就業(yè)提供的_，如升學(xué)學(xué) 校的選擇、就業(yè)市場的需求等等。 7從_出發(fā)，向_邁進，我們堅信 美好的未來把握在自已手中。 中等職業(yè)教育 高等職業(yè)教育技術(shù)技

3、能型 規(guī)劃 實際理想 各種條件和機會 自身 課堂導(dǎo)案 合作與探究 探究：學(xué)習(xí)教材P78的材料透視“職業(yè)規(guī)劃的原則”， 思考：為什么要職業(yè)規(guī)劃？ (1)做好職業(yè)規(guī)劃，可以分析自我，確立人生的奮斗方 向提供的策略。(2)通過職業(yè)規(guī)劃，突破生活的格線， 塑造清新充實的自我。(3)通過職業(yè)規(guī)劃，個人可以準(zhǔn) 確評價個人特點和強項，在職業(yè)競爭中發(fā)揮個人優(yōu) 勢。(4)通過職業(yè)規(guī)劃可以評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差 距，提供了前進的動力。(5)通過職業(yè)規(guī)劃可以準(zhǔn)確定 位職業(yè)方向。 隨堂訓(xùn)練 1我們即將踏上新的旅途，面臨人生的第一次真正 選擇，選擇時應(yīng)該() A考慮個人的實際情況和社會需要 B聽天由命，順其自然 C獨自

4、做決定，不需聽取他人意見 D只考慮自己的興趣愛好 A 隨堂訓(xùn)練 2一位老師在給學(xué)生的留言中寫道：“假如昨日有 今天的智慧，多少選擇可以更為明智?！边@里的 “智慧”可以理解為：我們在進行選擇時 () A要掌握一些科學(xué)的方法和策略 B隨遇而安，由命運決定 C完全聽從別人的意見 D隨大流 A 隨堂訓(xùn)練 3在升學(xué)還是就業(yè)的問題上，我們做出選擇時應(yīng)( ) A只從自己的興趣愛好出發(fā) B看多數(shù)人的選擇 C完全按照自己的想法 D考慮全面，慎重選擇 D 隨堂訓(xùn)練 421世紀(jì)是“自主選擇”的世紀(jì)，這個世紀(jì)最重要的事情不 是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在 這個世紀(jì)里，人類將擁有更多的選擇，我們必須

5、積極地管 理自己。下列觀點中你不會采取的是( ) A隨著社會的發(fā)展，選擇越來越多，我們要勇敢地面對 選擇 B學(xué)會自主選擇，才能在作出合理選擇時，享受到成功 的快樂 C當(dāng)作出錯誤選擇時，我們應(yīng)該埋怨父母和老師，把責(zé) 任都推給他們 D學(xué)會主動地作出選擇，會使我們成長為有責(zé)任的公民 C 隨堂訓(xùn)練 5光陰似箭，三年的初中生活即將結(jié)束，面臨畢 業(yè)，有的同學(xué)可能會選擇繼續(xù)升學(xué)，以掌握更多 的知識和技能；有的同學(xué)可能會選擇就業(yè)，從而 步入社會，不管怎樣，我們都要( ) 有報國之志，奉獻之心 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 把握正確的航標(biāo)，擁抱美好的未來 完全立足于自己的愿望與要求 A B C D B 隨堂訓(xùn)練 要做好人

6、生規(guī)劃，除了考慮自身的因素也 要了解國家、社會為青年升學(xué)與就業(yè)提供的各 種條件和機會，了解個人理想與國家需要的關(guān) 系，把自個人理想同祖國的前途命運緊密聯(lián)系 在一起。從實際出發(fā)，向理想邁進，我們堅信 美好的未來把握在自已手中。 隨堂訓(xùn)練 中科院院士、中國工程物理研究院高級科學(xué)顧 問于敏獲得2017年國家最高科技獎。于敏院 士早在青年時代起，為了實現(xiàn)報國理想，放棄 優(yōu)越的生活和光明的學(xué)術(shù)前途，隱姓埋名，長 年奔波，在惡劣的環(huán)境下研制氫彈。于敏的事 跡告訴我們( ) A實現(xiàn)了社會理想就能實現(xiàn)個人理想 B要把歷史使命和個人理想結(jié)合起來 C學(xué)自己感興趣的專業(yè)就一定能成功 D努力奮斗是實現(xiàn)個人理想的唯一途

7、徑 精例 B 隨堂訓(xùn)練 【答案】B 【解析】試題分析：這是一道簡單試題，考查學(xué)生對歷 史使命和個人理想的關(guān)系的認(rèn)識。題意主要體 現(xiàn)了個人理想與國家需要的關(guān)系，A混淆社會 理想與個人理想的關(guān)系，不正確；B.從于敏的 報國理想，與我國歷史使命相結(jié)合，為祖國貢 獻力量，符合題意； C學(xué)自己感興趣的專業(yè) “就一定能成功”觀點錯誤；D.通向理想的道 路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴，但 還要不懈的追求、勇于創(chuàng)新等條件，“唯一途 徑”觀點錯誤。所以答案選B。 課后練案 達標(biāo)檢測，學(xué)習(xí)提升 一、單項選擇題。 1“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，行動則是架起連接 兩岸的橋梁。”這句話啟迪我們，通向理想的道 路只有

8、一條，那就是() A坐等機遇、及時把握 B制定完美人生規(guī)劃 C腳踏實地、全力以赴 D及時調(diào)整理想目標(biāo) C 課后練案 2近幾年，不少大學(xué)生畢業(yè)后，志愿走向農(nóng)村廣闊 天地，或自主創(chuàng)業(yè)，或就職村官，取得了令人欣 喜的成績，既得到了群眾的交口稱贊，又備受黨 和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷。這啟示我們() 三百六十行，行行出狀元 只要創(chuàng)業(yè)，人人都可以成功 只要是正確的人生追求，都會受人尊重 農(nóng)村是大學(xué)生就業(yè)的最好選擇 A B C D A 課后練案 3有的同學(xué)初中畢業(yè)后，選擇進入社會就業(yè)，由于 缺乏科學(xué)文化知識，常常感到不能勝任所擔(dān)負(fù)的 工作，懊悔沒有繼續(xù)升學(xué)學(xué)習(xí)。這給我們的啟示 是() A初中生不應(yīng)該進行自主選擇

9、B理想不可能成為現(xiàn)實 C升學(xué)學(xué)習(xí)是唯一選擇 D中學(xué)生要慎重進行選擇 D 課后練案 4當(dāng)前，影星、歌星、球星是眾多青少年崇拜的偶 像。他們中的很多人把成為一名歌星、影星、球 星當(dāng)作自己的人生目標(biāo)?？山Y(jié)果，很多人追了多 年的“星”，卻還是一事無成。這說明我們青少 年() A應(yīng)該學(xué)會獨立選擇 B選擇自己的發(fā)展道路一定要結(jié)合自身的實際 C不應(yīng)該自主選擇 D要審時度勢，抓住選擇的機遇 B 課后練案 5法國一家報紙進行的有獎智力競賽中有這樣一道 題：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，只許搶 救出一幅畫，你會救那一幅畫？在成千上萬個答案 中，貝爾納以最佳答案獲得該項獎金。他的回答： “我救出離出口最近的那幅

10、畫?！边@個事例告訴我 們，在制定目標(biāo)和規(guī)劃時，要注意( ) A目標(biāo)的重要性 B目標(biāo)的長遠(yuǎn)性 C目標(biāo)實現(xiàn)的可能性 D目標(biāo)應(yīng)盡量訂得低一些 C 課后練案 6馬克思年輕時曾想做一名詩人，也努力寫過一些 詩。但是，他很快就發(fā)現(xiàn)自己的長處并不在這 里，便毅然放棄做詩人的志向，轉(zhuǎn)向研究社會科 學(xué)。結(jié)果，他在這一領(lǐng)域做出了舉世矚目的貢 獻，成為國際共產(chǎn)主義運動的領(lǐng)袖。這對我們青 年學(xué)生作出職業(yè)或?qū)W業(yè)選擇的主要啟示是( ) A要從實際出發(fā)，能否發(fā)揮自己的優(yōu)勢特長 B要根據(jù)自己的興趣愛好 C要考慮客觀的社會需要 D誠信敬業(yè)，開拓創(chuàng)新 A 課后練案 7小軍是初中畢業(yè)生，父母希望他畢業(yè)后念高中， 而他自己卻想報考職

11、業(yè)技術(shù)學(xué)校。小軍面臨著重 要的人生選擇。他應(yīng)該 () A聽從父母的意見，考高中、上大學(xué)是唯一的 出路 B堅持不聽父母的，自己的事情自己做主 C弄清自己的真實需要，學(xué)會辨別、篩選信 息，考慮目標(biāo)的重要性和實現(xiàn)的可能性 D只要生話安逸、經(jīng)濟富裕，其它問題都不重要 C 課后練案 8生活充滿選擇。每個初中畢業(yè)生都將面臨升學(xué)與 就業(yè)的抉擇。對此，我們正確的思考應(yīng)該是 ( ) A考高中、上大學(xué)是我們唯一的出路 B隨遇而安，能考上高一級學(xué)校就上學(xué)，考不 上就去找工作 C樹立正確思想，做好繼續(xù)升學(xué)或畢業(yè)后就業(yè) 的兩手準(zhǔn)備 D只要生活安逸經(jīng)濟富裕，其他問題都可以不管 C 課后練案 9某市人力資源和社會保障局與市

12、教育局等聯(lián)合發(fā) 文，計劃在全市初、高中畢業(yè)年級和中職學(xué)校學(xué)生 中開展創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)教育。此舉的意義在于( ) 引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識，了解創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識和基 本政策激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，提高學(xué)生社會責(zé)任 感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析、 學(xué)會選擇，努力實現(xiàn)自己的人生價值教育學(xué)生 謙虛好學(xué)，誠信敬業(yè) A B C D A 課后練案 10轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育階段的學(xué) 習(xí)，將面臨人生歷程中新的起點。在漫長的人生 道路中，我們必須( ) 樹立崇高的理想 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 樹立創(chuàng)新精神和團隊意識 讓父母和老師來決定自己的人生方向 A B C D B 課后練案 二、簡答題。 11人生需要我們慎重

13、地進行選擇，生活需要我們 想好了再做。前思后想，才能避免“閉上眼睛就 睡，張開嘴巴就喝”，才不會“迷迷瞪瞪上了 山，稀里糊涂過了河”。人生道路上不都是筆 直、平坦、寬闊的，有時密布暗礁、荊棘、沼 澤，有時充滿鮮花、掌聲和陽光。面對山重水 復(fù)、阡陌縱橫、撲朔迷離的人生旅途，每一個期 待美好未來的人，都要審慎地對自己的人生作出 選擇。 課后練案 (1)為作好選擇，我們在現(xiàn)實生活中應(yīng)進行哪些準(zhǔn) 備？ 在作出自己的重要選擇之前，我們要弄清 自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨 別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及 實現(xiàn)的可能性，這樣，我們才能作出最佳選 擇。 課后練案 (2)我們學(xué)會作出自主選擇有

14、什么意義？ 學(xué)會自己作出選擇，我們才能做到自己的主 人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功 的快樂，或者在作出錯誤的選擇時，從中吸 取教訓(xùn)，提高選擇能力。通過不斷的自主選 擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們的選 擇會更為明智，人生會更加積極。 課后練案 12據(jù)調(diào)查，近幾年的大學(xué)一年級新生中，真正喜 歡自己所學(xué)專業(yè)的不到30%，當(dāng)被問及高考志 愿是怎么選報時，大多數(shù)學(xué)生的回答是“父母定 的?！边x報高考志愿究竟應(yīng)該聽父母的，選一個 安逸穩(wěn)定、就業(yè)形勢好的專業(yè)，還是合理規(guī)劃， 選一個適合自己、能夠?qū)崿F(xiàn)人生價值的專業(yè)，子 女與父母之間往往意見不一。 對此，你有何感想？ 課后練案 (1)選報高考志愿是人生重要岔路口的重大選 擇，涉及個人專業(yè)發(fā)展方向和未來人生的走 向，理應(yīng)重視。 (2)父母合理的意見和建議能為子女選報高考志 愿提供支持和幫助，有利于子女更好地做出選 擇，但完全順從父母的意見是對自己不負(fù)責(zé)任的 表現(xiàn)，可能導(dǎo)致所選志愿難以適應(yīng)