學校科學、學校生物學科期末工作總結(jié)

1、學?？茖W、學校生物學科期末工作總結(jié) 本學期連續(xù)圍繞有效教學、打造品牌教研，開展有特色教研活動，提升教研的活力及有效性，為重點教研工作。在全區(qū)學?？茖W、學校生物核心組和中心老師的支持和配合下本學期為全區(qū)老師構(gòu)建了開放的、動態(tài)的展現(xiàn)平臺，給老師專業(yè)持續(xù)進展的動力，并順當完成本學期的教研工作?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)教研工作 （一）形成了一支布滿活力的中心組隊伍中心組隊伍是區(qū)教研的骨干力氣，打造中心隊伍是老師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。本學期共開展了中學校各四次的中心組活動，開展活動形式多樣，有理論學習、集體備課、課題溝通、聽課研討等。為中心組老師供應(yīng)了理論書籍，供老師學習和參考。組織中心組老師主動參

2、加到常規(guī)教研中，并主持區(qū)的教研活動，熬煉老師的組織力量。中心組老師也勇于擔當區(qū)的公開課如李秀華、黎璟倩、陳秋香、黃蘭輝、潘津珍等中心組老師，為全區(qū)老師樹立了榜樣。中心組隊伍在對區(qū)教研活動、競賽評比活動中團結(jié)、分工合作、相互配合、共同為把區(qū)的工作做好。并充分發(fā)揮中心組每位老師的特長，在李秀華、鄭文濤、吳碧云等中心組組長帶領(lǐng)下，還完成了農(nóng)村結(jié)對子活動、區(qū)際溝通等活動。在一次次的活動中中心老師漸漸成長起來，由此也形成了一支布滿活力團結(jié)合作的中心組隊伍。華景學校杜姿老師申報廣東省特級老師通過市審核已送省審批。李懌珍老師的測量擺的快慢課例獲得全國優(yōu)秀課例及廣東省優(yōu)秀課例評比二等獎。李秀華老師稱為市教研的

3、骨干老師。曹寧老師的課例各種各樣的花獲得第七屆全國中學校信息技術(shù)創(chuàng)新大賽與實踐活動（noc）的一等獎。吳碧云老師的人的性別遺傳課例在廣州市素養(yǎng)訓練會議上進行了展現(xiàn)。（二）扎實開展實地和網(wǎng)絡(luò)教研活動在實地教研方面，以課例形式為主，結(jié)合小課題討論為重點，開展教學有效性討論的教研活動。本學期共開展實地教研八次。展現(xiàn)課例9節(jié)課例，其中學?？茖W6節(jié)，學校生物3節(jié)。（如下表） 除了開展課例研討以外，還結(jié)合市的學?？茖W老師物理學問競賽，邀請華南師范高校教授楊志武進行物理學問講座；中學邀請了越秀區(qū)教研室的伍文勝老師對全區(qū)的學校生物老師進行如何進行有效復(fù)習及如何開綻開放式考查活動的講座，收到老師們的歡迎。另外還

4、在天河公園開展了生物越野活動和學?？茖W的課外活動方案設(shè)計競賽，讓老師們在大自然的環(huán)境中去領(lǐng)會一份輕松和收獲。 在實地教研中，充分發(fā)揮了中心組老師的作用，從主持到主講以中心組老師唱主角，并要求主持人撰寫教研綜述，并放天河部落，以讓老師能夠在反思本次教研活動的同時，能夠提出更好的建議。但是，教研綜述寫了以后，感覺有點而為寫而寫。下學期講轉(zhuǎn)變撰寫內(nèi)容，準備更多偏向于課例的評析方面的描述，這是挺直對老師有用的，并能夠從點到面，可以把課例的一些好的做法在綜述里加以延長到同一類型的課，如何去上好?？偟脕碚f，實地教研做得比較扎實，老師是有所收獲的。在網(wǎng)絡(luò)教研方面，本學科通過在全區(qū)和中心組征集網(wǎng)絡(luò)教研的主題，

5、由中心組老師組織全區(qū)老師開展網(wǎng)上研討。主題有針對性和老師需要的特點，因此老師還是樂于上去發(fā)表建議的。本學期有8次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，主題和回復(fù)狀況如下表： 從評論數(shù)量來說，學?？茖W老師比學校生物參與網(wǎng)絡(luò)教研要主動。網(wǎng)絡(luò)教研主動參加的老師比以往好好一些。多了老師參加和能夠主動發(fā)表看法，不是敷衍的話語，對其他老師是有所啟發(fā)的。 （三）做好下校調(diào)研工作集體下校調(diào)研工作。本學期集體下校調(diào)研了3次，去了大觀學校、獵德學校和前進學校，撰寫視導報告3篇。學校科學學校備專職老師還是存在問題，并且有課時支配不足的狀況。指導新手老師、跟蹤優(yōu)秀老師和科組建設(shè)下校工作。學?？茖W和學校生物學科都有新老師，本學期去聽了匯景學校彭娟、獵德學校陳嘉穎、89中郭秀云、省實附中天河分校的課、天河中學劉泓菁等新老師的課，新老師本身素養(yǎng)比較高，教學技能基礎(chǔ)比較好。我區(qū)的學校科學在教學上有特色的骨干老師有李懌珍、杜姿、李秀華三位老師，本學期主要與李懌珍老師一起探討教學。李懌珍老師的微世界促進學?？茖W科學問題解決的討論本校課題，課例展現(xiàn)收到了區(qū)科研辦容梅、市教研員馬學軍、廣東省訓練學院朱博士的高度評價。形成運用虛擬試驗室促進同學解決問題的教學模式。李懌珍把教研和科研結(jié)合起來，在教學專業(yè)進展上