2021年初三上冊(cè)政治不言代價(jià)與回報(bào)復(fù)習(xí)題及答案

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年初三上冊(cè)政治不言代價(jià)與回報(bào)復(fù)習(xí)題及答案 在接近考試的時(shí)候，我們要加強(qiáng)每一個(gè)科目的練習(xí)。試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇呢!你預(yù)備好了嗎?下面是有我為你整理的初三上冊(cè)政治不言代價(jià)與回報(bào)復(fù)習(xí)題盼望可以關(guān)心到你! 初三上冊(cè)政治不言代價(jià)與回報(bào)復(fù)習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題 1.(2021蘭州中考)對(duì)于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào),不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。下面認(rèn)識(shí)中不正確的選項(xiàng)是() a.面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感 b.奉獻(xiàn)精神,是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) c.我們不應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng) 那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任 d.我擔(dān)當(dāng),我無(wú)悔,我不計(jì)較得與失 2.202

2、1年1月1日,杭州蕭山瓜瀝友成機(jī)工有限公司三名工友,因在元旦大火中臨危不懼,準(zhǔn)時(shí)組織員工平安撤離,避開重大人員傷亡被授予杭州市見(jiàn)義勇為主動(dòng)分子稱號(hào)。他們?yōu)榱司热硕鴮?dǎo)致呼吸道感染、身體灼傷。對(duì)此,以下認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是() 只要擔(dān)當(dāng)責(zé)任就肯定會(huì)得到回報(bào) 擔(dān)當(dāng)責(zé)任需要付出肯定的代價(jià) 擔(dān)當(dāng)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 擔(dān)當(dāng)責(zé)任的回報(bào)只有物質(zhì)方面的 a. b. c. d. 3.一份通知書,兩份生死商定。在不幸面前,他與母親定下了肯定要考上清華或北大的商定。2021年7月22日,清華大學(xué)的錄用通知書,送到了家住山西忻州的尹俊龍家。面對(duì)這一喜訊,16歲的尹俊龍卻承受著與他年齡不相符的沉重。對(duì)他來(lái)說(shuō),這張通知

3、書不僅是一個(gè)商定的完成,也是另一個(gè)商定的開頭:媽媽再等我四年,我肯定把你的病治好。尹俊龍的感人事跡說(shuō)明() 擔(dān)當(dāng)責(zé)任,是自尊自信的詳細(xì)表現(xiàn) 擔(dān)當(dāng)責(zé)任是獨(dú)立自強(qiáng)的必定選擇 擔(dān)當(dāng)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)記 擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任,就會(huì)有什么樣的回報(bào) a. b. c. d. 4. 2021年1月15日,中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2021年度網(wǎng)絡(luò)人物揭曉。獲得中國(guó)網(wǎng)事感動(dòng)2021年度網(wǎng)絡(luò)人物的是:航空?qǐng)?bào)國(guó)英模羅陽(yáng)、私車公用大叔艾尼瓦爾芒素、最美女老師張麗莉、47元善行父子馬江和馬潤(rùn)林、戒指換教學(xué)樓楊艾菁、誠(chéng)信中同學(xué)徐礪寒、暴雨救人農(nóng)民工群體、中國(guó)版霍金王甦菁、山神劉真茂、瘋狂孝子樊蒙這些材料說(shuō)明() 不同的人扮演著不 同的

4、角色,擔(dān)當(dāng)著不同的責(zé)任 不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任,是一種奉獻(xiàn)精神 擔(dān)當(dāng)責(zé)任,付出越多,得到的物質(zhì)回報(bào)越多 擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任,就是要犧牲自我 a. b. c. d. 5.(2021湖州中考)2 012年5 月,因舍生忘死搶救同學(xué)而導(dǎo)致雙腿高位截肢的張麗莉教師被網(wǎng)民稱為最美女老師。事發(fā)后,她得到了全社會(huì)最好醫(yī)療力氣的救治,同時(shí)被授予全國(guó)優(yōu)秀老師全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。材料說(shuō)明() 張麗莉擔(dān)當(dāng)了法定義務(wù) 擔(dān)當(dāng)責(zé)任往往是為了求得回報(bào) 張麗莉擔(dān)當(dāng)了道德責(zé)任 擔(dān)當(dāng)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 a. b. c. d. 6.英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):這個(gè)世界上有很多你不得不去做的事,這就是責(zé)任。對(duì)此理解錯(cuò)誤的選

5、項(xiàng)是() a.全部該做的事情我們都必需為它擔(dān)當(dāng)責(zé)任 b.對(duì)不是我們自愿選擇的事情,我們也不能實(shí)行埋怨、懈怠等消極看法 c.做不得不去做的事,是有責(zé)任心的表現(xiàn) d.即使是不得不去做的事,我們也可以選擇放棄擔(dān)當(dāng)責(zé)任 7.有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的出色人士作了問(wèn)卷調(diào)查,其中61人成認(rèn):他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜愛(ài)的,至少不是心目中最抱負(fù)的,之所以獲得輝煌業(yè)績(jī),除了聰穎和勤奮之外,是責(zé)任感制造了奇跡。這份調(diào)查說(shuō)明了() a.獵取勝利跟愛(ài)好愛(ài)好、智力因素沒(méi)有必定聯(lián)絡(luò) b.從事自己最感愛(ài)好的職業(yè),不肯定能獲得勝利 c.無(wú)論何種崗位,只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè) d.凡應(yīng)當(dāng)做的事,不管是否自愿,只要

6、盡職盡責(zé),同樣可以做得很杰出 8.語(yǔ)文課代表因病請(qǐng)假休息,語(yǔ)文教師指派孟杰同學(xué)臨時(shí)代替語(yǔ)文課代表職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大情愿,但還是容許了;并且,他做得很仔細(xì),甚至比語(yǔ)文課代表做得更好,受到語(yǔ)文教師的表?yè)P(yáng)。這說(shuō)明() 不是自愿選擇的責(zé)任,人人都能做好 不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任,都應(yīng)當(dāng)無(wú)悔地?fù)?dān)當(dāng) 即使不是自愿選擇的責(zé)任,只要全身心地投入,也可以做得杰出 擔(dān)當(dāng)不是自愿選擇的責(zé)任 ,往往比擔(dān)當(dāng)自愿選擇的責(zé)任做得好 a. b. c. d. 二、辨析題 9.請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析上述同學(xué)的觀點(diǎn)。 三、情景分析題 10.九班級(jí)(1)班的曉林同學(xué),父母下崗,僅靠打零工維持生活,最近他的父親又不幸遭受車禍重

7、傷住院,這讓貧寒的家庭雪上加霜,為此曉林打算退學(xué)去打工。班長(zhǎng)得知這一狀況后,打算在班內(nèi)開展獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。 下面是三位同學(xué)捐款時(shí)的心態(tài): 甲同學(xué):關(guān)心別人是我們的責(zé)任,捐多捐少都是奉獻(xiàn)愛(ài)心。 乙同學(xué):別人個(gè)個(gè)都捐,我不得不捐。 丙同學(xué):要通過(guò)捐款來(lái)進(jìn)步自己的知名度,為評(píng)選優(yōu)秀打根底。 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)三位同學(xué)捐款心態(tài)的看法。 四、理論探究題 11.九班級(jí)(1)班思想品德學(xué)習(xí)小組的同學(xué)以責(zé)任與角色為主題,開展了以下理論討論活動(dòng)。 【小調(diào)查】在調(diào)查中發(fā)覺(jué),有58.9%的同學(xué)認(rèn)為不是自愿選擇的責(zé)任可以不擔(dān)當(dāng)。 【小發(fā)覺(jué)】在班里評(píng)出五個(gè)負(fù)責(zé)任標(biāo)兵,并列舉出班級(jí)中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。 (1)對(duì)小調(diào)查中得到的上述信

8、息進(jìn)展分析。 (2)設(shè)計(jì)三個(gè)負(fù)責(zé)任標(biāo)兵的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。 (3)你所在的班級(jí)中有哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象?請(qǐng)列舉兩例。 初三上冊(cè)政治不言代價(jià)與回報(bào)復(fù)習(xí)題答案 1.【解析】選c。此題是道逆向選擇題。從選項(xiàng)上看,a、b、d的觀點(diǎn)都是正確的。只有c是錯(cuò)誤的,沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任也要擔(dān)當(dāng)。應(yīng)選c。 2.【解析】選c。此題考察同學(xué)對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的理解。上述材料中三名工友為了救人,耽擱了自己撤離的時(shí)間使自己也受了傷,說(shuō)明擔(dān)當(dāng)責(zé)任需要付出代價(jià);被授予杭州市見(jiàn)義勇為主動(dòng)分子,受到表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),說(shuō)明擔(dān)當(dāng)責(zé)任有獲得回報(bào)的權(quán)利,正確;說(shuō)法太肯定,觀點(diǎn)片面,擔(dān)當(dāng)責(zé)任的回報(bào)包括物質(zhì)和精神兩個(gè)方面。 3.【解析】 選b。此題考察

9、同學(xué)對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任對(duì)個(gè)人的意義的理解。尹俊龍的感人事跡說(shuō)明擔(dān)當(dāng)責(zé)任對(duì)成長(zhǎng)的重要意義,對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),擔(dān)當(dāng)責(zé)任,是自尊自信的詳細(xì)表現(xiàn),是獨(dú)立自強(qiáng)的必定選擇,是走向成熟的重要標(biāo)記,因此的說(shuō)法正確;觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 4.【解析】選a。羅陽(yáng)、艾尼瓦爾芒素、張麗莉等這些感動(dòng)2021網(wǎng)絡(luò)人物雖然扮演著不同的角色,擔(dān)當(dāng)著不同的責(zé)任,但都是不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任,是一種奉獻(xiàn)精神,所以的觀點(diǎn)正確;的觀點(diǎn)錯(cuò)誤,因?yàn)閾?dān)當(dāng)責(zé)任的付出與回報(bào)不肯定是等同的,獲得的回報(bào)一般包括物質(zhì)和精神兩個(gè)方面;的說(shuō)法太肯定。 5.【解析】選c。此題結(jié)合最美女老師張麗莉的事跡考察同學(xué)對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的認(rèn)識(shí)和理解。張麗莉被授予全國(guó)優(yōu)秀老師

10、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào),這正表達(dá)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào),因此,是正確的,是錯(cuò)誤的;張麗莉舍生忘死搶救同學(xué)是擔(dān)當(dāng)了自己的道德責(zé)任,而非法定義務(wù),故錯(cuò)誤,正確;故正確答案選c。 6.【解析】選d。此題是道逆向選擇題,解答時(shí)要留意審清題意,抓住題干材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句:查爾斯所說(shuō)的不得不去做的事即不行推卸的責(zé)任,a、b、c都是我們面對(duì)這種責(zé)任的正確看法與做法。d是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),符合題意。 7.【解析】選d。此題考察同學(xué)對(duì)我擔(dān)當(dāng)我無(wú)悔的理解。通過(guò)這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查可以看出,盡管有很大一局部人所從事的職業(yè)不是自己最抱負(fù)的,但他們最終靠劇烈的責(zé)任感而獲得事業(yè)的勝利,這告知我們有些事情不管是否自愿,只要盡

11、職盡責(zé),就能有所成就,所以d的觀點(diǎn)正確。 8.【解析】選c。此題考察同學(xué)對(duì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)那些不行推卸的責(zé)任的認(rèn) 識(shí)和理解。有些不是我們自愿選擇的責(zé)任,我們也應(yīng)當(dāng)全身心地投入,把事情做得更杰出。材料中的孟杰就是這樣擔(dān)當(dāng)責(zé)任的。因此,是正確的,的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。 9.【解析】此題以對(duì)話的形式,考察同學(xué)明辨是非和分析說(shuō)理的力量。解答時(shí)務(wù)必抓住材料中人物的對(duì)話,然后推斷其言論是否正確,再結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)闡述理由。 答案：(1)擔(dān)當(dāng)責(zé)任要付出代價(jià),這些代價(jià)可能是付出時(shí)間、精力和金錢,也可能是因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)怪,甚至受處處罰。 (2)不負(fù)責(zé)任會(huì)給自己帶來(lái)不利影響,比方:得不到別人的信任、受到道德的責(zé)備和法律的懲處

12、。 (3)擔(dān)當(dāng)責(zé)任會(huì)有回報(bào),這主要指精神方面,如良好的自我感覺(jué)、別人的贊許等。 (4)擔(dān)當(dāng)責(zé)任也能增長(zhǎng)自己的才能、豐富自己的閱歷,使個(gè)人價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 (5)每一個(gè)人都要增加責(zé)任意識(shí),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,熱心公益,效勞社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 【規(guī)律方法】辨析題的解題技巧 解答辨析題要做到辨、析、結(jié)三大步。 第一步,推斷正誤(辨)(是什么),精確推斷是正確說(shuō)理的前提和根底,推斷一旦失誤就有可能滿盤皆輸。初中階段受同學(xué)認(rèn)知程度和思維力量的限制,要判明的觀點(diǎn)一般較明確, 只需作出此觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤的推斷即可。 其次步,分析說(shuō)理(析)(為什么),即要說(shuō)明某觀點(diǎn)為什么對(duì)或?yàn)槭裁村e(cuò)的緣由,這是解答這類

13、試題的重點(diǎn) 和難點(diǎn)所在。 第三步,擺明觀點(diǎn)(結(jié))(怎么樣),即強(qiáng)調(diào)正確的觀點(diǎn)或正確的做法是什么,也就是在知其所以然后重申要知其然。 此外,答題時(shí)還要做到語(yǔ)言要高度精練概括,做到首尾照應(yīng)、保持全都。 10.【解析】此題考察同學(xué)對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任的理解。我們應(yīng)感謝、崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而仔細(xì)履行責(zé)任的人,奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn),應(yīng)把這種精神落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。 答案：(1)甲同學(xué)具有劇烈的社會(huì)責(zé)任感,可以主動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心,表達(dá)了不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。 (2)乙同學(xué)被動(dòng)捐款是缺乏必要的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。 (3)丙同學(xué)是以索取回報(bào)為前提的,沒(méi)有正確處理好代價(jià)與回報(bào)的關(guān)系。 11.【解析】此題是道理論探究題,主要考察同學(xué)對(duì) 責(zé)任和角色有關(guān)學(xué)問(wèn)的認(rèn)識(shí)和理解。答復(fù)第(1)問(wèn)的關(guān)鍵在于抓住小調(diào)查中反映的問(wèn)題不是自愿選擇的責(zé)任可以不擔(dān)當(dāng),對(duì)此作出正確的推斷后,再運(yùn) 用所學(xué)學(xué)問(wèn)闡述理由;第(2)問(wèn)具有較強(qiáng)的開放性,可以從關(guān)愛(ài)班集體團(tuán)結(jié)同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)等多角度設(shè)計(jì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);第(3)問(wèn)能結(jié)合班級(jí)中不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象列舉事例即可。 答案：(1)這反映了不少同學(xué)對(duì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任還缺乏正