北京中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院

1、北京中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院2019年教師講課比賽通知根據(jù)北京中醫(yī)藥大學(xué)“2019年教師課堂講課比賽實(shí)施方案”，我院擬于2019 年11月5日-6日舉辦“北京中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院2019年教師講課比賽”， 現(xiàn)就具體事項(xiàng)通知如下：一、比賽目的以賽促教、以賽促評(píng)、共同提高二、參賽對(duì)象1承擔(dān)我院教學(xué)任務(wù)、年齡45歲（不含45歲）以下的一線中青年教師。2.凡獲得過(guò)校級(jí)比賽二等獎(jiǎng)及以上，或者校級(jí)以上比賽三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì) 者不參加此次比賽。三、比賽內(nèi)容主要考察參賽教師按教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)的表現(xiàn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)教 學(xué)演示、說(shuō)課和素質(zhì)問(wèn)答等四個(gè)方面。講課內(nèi)容應(yīng)取材于參賽者所主講的本科課 程，必須符合

2、該課程教學(xué)大綱的相關(guān)要求。1教學(xué)設(shè)計(jì)：一節(jié)課（45分鐘）的完整教學(xué)設(shè)計(jì)方案。應(yīng)包括以下內(nèi)容：一 般信息；教學(xué)目標(biāo)設(shè)定；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)；學(xué)情分析；教學(xué)策略與方法設(shè)計(jì)；教學(xué) 手段運(yùn)用；教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)；課外學(xué)習(xí)安排及自主學(xué)習(xí)資源等。校級(jí)決賽現(xiàn)場(chǎng)要求選手準(zhǔn)備纟氏質(zhì)版教學(xué)設(shè)計(jì)（具體份數(shù)按后續(xù)通知執(zhí)行），于 比賽當(dāng)天提交至工作人員。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件1.2.說(shuō)課：根據(jù)已準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行5分鐘的說(shuō)課，重點(diǎn)說(shuō)明本節(jié)課程的 學(xué)情分析、教材選用、教學(xué)目的、重難點(diǎn)分析、教法和學(xué)法等。3教學(xué)演示：根據(jù)已準(zhǔn)備的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行20分鐘的教學(xué)演示，以考察教 師的教學(xué)內(nèi)容與方法、教學(xué)手段應(yīng)用、語(yǔ)言邏輯與表達(dá)能力、板書(shū)書(shū)寫(xiě)和教姿

3、教 態(tài)等。教學(xué)設(shè)計(jì)模板見(jiàn)附件2,教學(xué)演示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件3。4素質(zhì)問(wèn)答：在教學(xué)演示和說(shuō)課結(jié)束后，進(jìn)行5分鐘素質(zhì)問(wèn)答，參賽選手現(xiàn) 場(chǎng)抽取題目，就題目進(jìn)行回答。題目?jī)?nèi)容包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、 教師職業(yè)素養(yǎng)等方面知識(shí)。素質(zhì)問(wèn)答范圍參見(jiàn)附件4。四、要求（一）所有承擔(dān)臨床課堂教學(xué)的教研室都必須參加，至少推薦高級(jí)職稱(chēng)、中 級(jí)職稱(chēng)教師各1名參賽，臨床科室也可選派參與課堂授課的教師參賽。原則上參 賽教師應(yīng)承擔(dān)過(guò)課堂授課或課間見(jiàn)習(xí)任務(wù)。（二）近3年新取得教師證的教師需參加講課比賽的觀摩。五、比賽安排（一）時(shí)間：2019年11月5日至6日（二）地點(diǎn)：本院教學(xué)樓（具體教室另行通知）（三）報(bào)名截止時(shí)間：10

4、月28日16點(diǎn)前，各教研室將參加比賽的教師名 單報(bào)本科生辦公室。（四）提交教案、PPT時(shí)間：11月1日16點(diǎn)前，參賽教師教案紙質(zhì)版10 份（用A4紙正反面打印，左側(cè)裝訂）交到本科生辦，每份教案后請(qǐng)附教學(xué)設(shè) 計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1份。并將教案、PPT電子版文件命名為“2019講課比賽+XXX + 教案”、2019講課比賽+XXX+PPT”發(fā)到郵箱bksjb。（五）講課時(shí)限：每位參賽選手30分鐘，其中5分鐘說(shuō)課時(shí)間，20分鐘講 課時(shí)間，5分鐘素質(zhì)問(wèn)答時(shí)間。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法（一）教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：分高級(jí)組和中初級(jí)組。按照上報(bào)教案的30%設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)， 其中：一等獎(jiǎng)?wù)?%、二等獎(jiǎng)?wù)?0%、三等獎(jiǎng)?wù)?5%。（二）現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)獎(jiǎng)：分

5、高級(jí)組和中初級(jí)組。每組按照參賽教師數(shù)的50%設(shè) 立獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：一等獎(jiǎng)?wù)?0%、二等獎(jiǎng)?wù)?5%、三等獎(jiǎng)?wù)?5%。附件：1. 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2. 北京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3. 教師講課比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（講課比賽教學(xué)演示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）4. 教師講課比賽素質(zhì)問(wèn)答題以上材料均已發(fā)在公郵中，可以登錄jiaoban3234126. com 郵箱查詢(xún)，密碼是jiaoban3234o附件32019年教師講課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教研室/科室：_姓名：序號(hào)評(píng)審指標(biāo)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值得分1教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱，能夠從知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)態(tài)度與價(jià)值觀 三方面設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)目標(biāo)與課程 目標(biāo)相一致；要有思政元素。82教

6、學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析準(zhǔn)確恰當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。信息 量充足，能夠準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容，具有科學(xué)性、前沿性 和拓展性。153學(xué)情分析及 教學(xué)預(yù)測(cè)能夠根據(jù)學(xué)生的智力因素和非智力因素進(jìn)行學(xué)情分析， 能夠列出學(xué)生的認(rèn)知特征.起點(diǎn)水平和情感態(tài)度準(zhǔn)備情 況、信息技術(shù)技能等，對(duì)可能岀現(xiàn)的情況進(jìn)行教學(xué)預(yù)測(cè) 并有解決預(yù)案。54教學(xué)策略與 方法選擇教學(xué)策略能夠發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，有利 于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；根據(jù)中藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué) 生特征選擇合適的教學(xué)策略；遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律恰當(dāng) 選擇教學(xué)方法注重多種教學(xué)方法的優(yōu)化組合；各知識(shí) 點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)類(lèi)型與所選擇的教學(xué)方法配套教學(xué) 過(guò)程結(jié)構(gòu)自然流暢，組織合

7、理。105學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)資源推介面廣、針對(duì)性強(qiáng)，材料豐富多樣，并做出 介紹和說(shuō)明。56課堂教學(xué)與 媒體教學(xué)的 結(jié)合講授、板書(shū)、媒體技術(shù)等的運(yùn)用設(shè)計(jì)合理。107教學(xué)互動(dòng)環(huán) 節(jié)設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，包括課上和課下互動(dòng)。108課外自主學(xué) 習(xí)設(shè)計(jì)能夠?yàn)閷W(xué)生搭建課外學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí) 和自主評(píng)價(jià)。109教學(xué)測(cè)量與 評(píng)價(jià)教學(xué)效果的測(cè)量與評(píng)價(jià)方法得當(dāng)，體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)的要 素。1210教學(xué)反思與 改進(jìn)能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行梳理和反思，并做到適時(shí)調(diào) 整，能夠提出改進(jìn)教學(xué)的方法。1011基本信息教案基本信息完整5總分值100北京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課學(xué)院任課教師課程名稱(chēng)課程性質(zhì)必修口 選修口

8、總學(xué)時(shí)數(shù)授課學(xué)期授課專(zhuān)業(yè)班次教材選用名稱(chēng)： 牛編 出版社：教學(xué)資源要求與解釋?zhuān)合驅(qū)W生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的參考文獻(xiàn)、書(shū)籍，以及線上、 網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源。授課對(duì)象 情況分析要求與解釋?zhuān)喊ㄊ谡n對(duì)象（專(zhuān)業(yè)、年級(jí)、學(xué)制），所處階段、已具備的基礎(chǔ) 知識(shí)與技能、所教授的課程專(zhuān)業(yè)對(duì)授課對(duì)象專(zhuān)業(yè)的作用與影響，以 及整體班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣等情況。北京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課單元第章，第節(jié)，名稱(chēng)課程類(lèi)型理論課口 討論課口實(shí)驗(yàn)課口實(shí)訓(xùn)課口其他口授課時(shí)長(zhǎng)分鐘授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)要求與解釋?zhuān)簯?yīng)從“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè) 左目標(biāo)，從有利于學(xué)生發(fā)展的角度去思考，既要符合課程和教材的要求，又要符合學(xué)

9、生先修基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律，還要包含思政兀素，體現(xiàn)“思政育人”。目標(biāo)要切實(shí)可行， 可操作、可檢測(cè)。教學(xué)內(nèi)容要求與解釋?zhuān)焊鶕?jù)大綱要求制左，井合理分配時(shí)間。重點(diǎn)：不僅要有知識(shí)內(nèi)容的重點(diǎn)，還要有學(xué)生能力和素質(zhì)拓展的重點(diǎn)。 難點(diǎn)：要著重分析學(xué)生在知識(shí)構(gòu)建和方法內(nèi)化的過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)。教學(xué)方法要求與解釋?zhuān)焊鶕?jù)教學(xué)目標(biāo)、授課對(duì)象的層次、課程特點(diǎn)等，結(jié)合以學(xué)生為中心 的教學(xué)理念，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑ㄈ缰v授、探究、問(wèn)答、實(shí)驗(yàn)、演示、練習(xí)等），并鼓 勵(lì)采用先進(jìn)的教學(xué)方法。教學(xué)手段要求與解釋?zhuān)焊鶕?jù)授課內(nèi)容不同，采取靈活多樣的教學(xué)手段。如多媒體、模型、 實(shí)物、標(biāo)本、掛圖、音像等，鼓勵(lì)多種教學(xué)手段的結(jié)合。提問(wèn)或課堂測(cè)驗(yàn)思考

10、題及作業(yè)要求與解釋?zhuān)簯?yīng)控制數(shù)量與難度：作業(yè)的內(nèi)容要突出教學(xué)的重點(diǎn)，作業(yè)的題型要有利于訓(xùn)練學(xué)生 的能力，務(wù)必使重要的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)得到充分的落實(shí)。學(xué)情分析和教學(xué)效果分析及改進(jìn)措施至少應(yīng)有期中和期末兩次分析。在教學(xué)過(guò)程過(guò)半或快結(jié)朿時(shí)，通過(guò)課堂觀察、形成性考核、考試 成績(jī)和與學(xué)生交流、溝通等綜合分析，做岀恰當(dāng)?shù)姆治觯岢龈倪M(jìn)描施，并及時(shí)反饋給學(xué)生。附件52019年教師課堂講課比賽教學(xué)演示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)審指標(biāo)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分值1教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)從知識(shí)、能力、情感等維度上體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，要有 思政元素。102教學(xué)內(nèi)容的講授概念清楚，定義準(zhǔn)確，論證嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)內(nèi)容具有 系統(tǒng)性，充實(shí)完整，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；具有科學(xué) 性、

11、前沿性和拓展性。303教學(xué)策略、方法、 手段的運(yùn)用斂學(xué)策略、方法、手段與教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析相 吻合；教學(xué)方法先進(jìn)，板書(shū)和多媒體等運(yùn)用合理、 有效；教學(xué)互動(dòng)水平高。204教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià) 的運(yùn)用課堂教學(xué)效果的測(cè)量與評(píng)價(jià)方法得當(dāng)，體現(xiàn)形成 性評(píng)價(jià)的要素。85學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量提供的自主學(xué)習(xí)資源豐富，針對(duì)性、適用性強(qiáng)76教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的 效果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、啟迪學(xué)生積極思考；在學(xué)生 掌握理論知識(shí)和技能的同時(shí)，獲取方法和能力。 時(shí)間控制是否合理。157綜合表現(xiàn)教風(fēng)、教態(tài)、育人意識(shí)，教學(xué)和學(xué)術(shù)水平10總分值1002019年教師講課比賽素質(zhì)問(wèn)答題序號(hào)素質(zhì)問(wèn)答提綱1您是如何理解和踐行“課程思政”的？2您是如何理解

12、和踐行“讓學(xué)生忙起來(lái)，教師強(qiáng)起來(lái)，效果實(shí)起來(lái)”的？3您是如何理解和踐行“以學(xué)生發(fā)展為中心”的？4您在本課程教學(xué)中都采用過(guò)哪些教學(xué)方法？您是如何設(shè)計(jì)如何考量的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。5請(qǐng)您談?wù)剬?duì)慕課的認(rèn)識(shí)？談?wù)勀鷮?duì)如何將慕課、sopc等課程形式應(yīng)用于教學(xué)的思 考？6您是如何處理教學(xué)與科研關(guān)系的？并舉例說(shuō)明。7請(qǐng)簡(jiǎn)要概述本課程的形成性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)思路。8您在教學(xué)過(guò)程中是如何觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況的？又是如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整的？請(qǐng)舉 例說(shuō)明。9針對(duì)本課程主要的學(xué)習(xí)方法有哪些？您是如何引導(dǎo)學(xué)生了解掌握本課程學(xué)習(xí)方法 的？10您在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中如何進(jìn)行學(xué)情分析，學(xué)情分析對(duì)你教學(xué)方法和手段的選用有什 么幫助，請(qǐng)舉例說(shuō)明？11開(kāi)放性試題與封閉性試題各自所要達(dá)到的