人教版四年級美術(shù)下冊千變?nèi)f化的帽子教案及反思

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁人教版四年級美術(shù)下冊千變?nèi)f化的帽子教案及反思第14課千變?nèi)f化的帽子（設(shè)計(jì)?應(yīng)用、造型?表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作）本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作各種紙制帽子。課時：2課時教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。2鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。3體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的彩紙制作立體帽子。教學(xué)準(zhǔn)備：教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具。教學(xué)過程：第一節(jié)一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：今天和我一起來到咱們班一同上課的還有我請來的小朋友們，請看屏幕，他們和我們有什么不同？（帶著各種各樣

2、的帽子）他們是來跟我們比賽的，比比誰的手最巧，誰的設(shè)計(jì)的帽子與眾不同。敢不敢接受挑戰(zhàn)？今天我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)設(shè)計(jì)帽子的課-千變?nèi)f化的帽子。二、講授新課1、什么才叫千變?nèi)f化？你能說說千變?nèi)f化指的是帽子哪些方面的變化嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出裝飾方法、材料、顏色的變化）2、考考你：在1分鐘內(nèi)，你能把一張彩紙變成幾種樣子的帽子？3、同學(xué)們，你們再仔細(xì)觀察一下這些帽子是怎樣做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）4、你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么辦法？（學(xué)生回答）看看老師跟你想的一樣嗎？（卷、折、刻、挖、穿編、粘貼）5、分小組競賽：剛才學(xué)習(xí)了那么多的方法，下面我來考考你們哪個

3、組學(xué)的最好：這些帽子上裝飾的圖形是用剛才教的哪些方法制作的呢？你還能想出其他裝飾的方法嗎？6、圖片說明做法你知道他們的帽子是怎樣制作出來的嗎？（課件）7、作品欣賞：欣賞各種學(xué)生作品裝飾帽子的方法還真不少，看來要想當(dāng)個帽子設(shè)計(jì)師，不光要有靈巧的手，還需要有一個充滿創(chuàng)意的頭腦。俗語說三個臭皮匠頂個諸葛亮，四個人的智慧肯定比一個強(qiáng)，我們四個人一組，共同設(shè)計(jì)裝飾一頂帽子。比比看哪個組的同學(xué)做的帽子即美麗，又形象特殊。我今天還帶來了相機(jī)，我要把你們當(dāng)中做的最特別、最漂亮的帽子拍下來，給小朋友們寄去，讓他們也向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。三、學(xué)生制作階段多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。鼓勵學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時

4、對色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。讓全體學(xué)生分享個別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動，對其創(chuàng)作活動多給予肯定。下次繼續(xù)完成，并進(jìn)行展示。執(zhí)教時間：5月18日5月19日第二節(jié)一、繼續(xù)制作：在制作的過程中，小組長分配好角色，組員之間既分工又合作。完成后再根據(jù)該組設(shè)計(jì)的帽子角色用肢體語言或聲音表演。二、展示作品，評價作品階段1、給你的帽子起個名字2、評價誰的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。五、課外拓展想一想還可以使用什么材料來制作帽子？班級組織一次聯(lián)歡會，請學(xué)生們戴上自己做的各種帽子，進(jìn)行聯(lián)歡、表演。執(zhí)教時間：5月22日5月24日札記：正值校藝術(shù)節(jié)“民族服飾”系列活動開展之際，我就將本課設(shè)定為“各民族的帽子”。經(jīng)過欣