2021年u-e發(fā)音規(guī)律

1、*歐陽光明*創(chuàng)編 2021.03.07第 周歐陽光明（2021.03.07）上課時(shí)間20151030備課時(shí)間 20151022課 題Book 3 Unit 4 At home 課型語音課內(nèi) 容Part A Lets spell教 材學(xué) 情分 析本節(jié)課學(xué)習(xí)u-e組合的一節(jié)語音課，之前學(xué)生已經(jīng)在前三個(gè)單元分別學(xué)習(xí)a-e,i-e,o-e的發(fā)音，學(xué)生對(duì)元音字母的長(zhǎng)音有了一定的了解，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠直接拼讀出所給詞匯，發(fā)揮其自主學(xué)習(xí)能力，所以結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行新知學(xué)習(xí)與整合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式授課創(chuàng)設(shè)了筆友的情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)拼讀、拼寫及閱讀能力。教 學(xué)目 標(biāo)1、通過以舊帶新的方式，能夠讓

2、學(xué)生拼讀出u-e組合的詞匯；2、通過創(chuàng)設(shè)日記的情境，能夠讓學(xué)生朗讀小短文、理解短文；3、通過總結(jié)u、u-e發(fā)音規(guī)律，能夠讓學(xué)生拼寫出u、u-e組合的詞匯。教 學(xué)重 點(diǎn)1、掌握u-e組合的發(fā)音，能夠拼讀、拼寫相關(guān)詞匯。2、能夠利用已學(xué)的拼讀規(guī)則朗讀短文。教 學(xué)難 點(diǎn)1、拼寫含有字母u、字母組合u-e的詞匯；2、理解短文教 法學(xué) 法教法：自然拼讀法 情境創(chuàng)設(shè)、多媒體輔助學(xué)法：自然拼讀法 教 學(xué)用 具多媒體設(shè)備 課件 繪本小故事 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)手段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖ReviewPPT1、復(fù)習(xí)元音字母的短音發(fā)音板畫由五個(gè)元音字母組成的人頭畫并提問：T：What letters can you se

3、e ?出示含有五個(gè)元音字母的詞匯觀察并回答問題S：A、E、I、O、U拼讀詞匯板畫激發(fā)學(xué)習(xí)興趣復(fù)習(xí)元音字母的短音發(fā)音PPT2、復(fù)習(xí) a-e,i-e,o-e組合發(fā)音教師出示含有a-e,i-e,o-e拼讀詞匯復(fù)習(xí)舊知，總結(jié)規(guī)律PresentationPPT自主學(xué)習(xí)u-e組合的發(fā)音：1、根據(jù)前面的學(xué)習(xí)規(guī)律總結(jié)u-e組合的發(fā)音2、教師出示u-e組合的詞匯小組合作拼讀u-e組合的詞匯以舊帶新的方式學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作能力PPT2、翻動(dòng)關(guān)于u-e組合詞匯的PPT拼讀u-e組合的詞匯反饋practicePPT1、Fast reading出示含有u的單詞，以開火車的形式快速讀出單詞快速讀出含有u單詞

4、鞏固字母u的發(fā)音PPT2、Read aloud.T：Look! The duck is coming.Whats name of the duck?出示繪本故事封片圖片T:Gus is funny.I have two stories about Gus.Lets read!出示繪本故事，并根據(jù)漢語提示講出故事情節(jié)S：Gus the duck朗讀繪本故事并理解以繪本故事的形式激發(fā)閱讀興趣點(diǎn)讀機(jī)PPT3、Listen , circle and say點(diǎn)讀播放圈出聽到的單詞并讀出區(qū)別u、u-e在單詞中的發(fā)音PPT4、Listen , circle and write播放課件動(dòng)畫聽音拼寫培養(yǎng)聽音能寫

5、的能力productionPPT出示一家人的照片T：I have a pen pal.Guess! Who is my pen pal ?T:Kate is my pen palLook! This is Kates notebook. But she gave the notebook to me .Letopen and read.S: Mother/Father/Boy/Girl.通過創(chuàng)設(shè) Kate日記這個(gè)情境，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。提出問題幫助學(xué)生理解短文以拼讀和拼寫的形式整體復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)的語音知識(shí)。PPT出示 Kate的三篇日記 （含有a-e,i-e,o-e的小短文，并根據(jù)內(nèi)容提出相關(guān)問題加以理解如：How old is Mike?/Kate?Who is he ? Whats his name?Is he thin?Does he like rice ?Is Kates father tall and thin ?Whats her name ?閱讀短文、回答問題、理解短文PPT出示第四篇日記教師朗讀短文（含有u-e的小短文）要求拼寫單詞根據(jù)拼讀規(guī)律朗讀短文并根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼寫單詞mum,cuteSummaryPPT1、播放本節(jié)課的韻句2、小結(jié)黑板內(nèi)容，教師說字母及字母組合1、聽音并吟唱2、學(xué)生說出其相應(yīng)的發(fā)音強(qiáng)化、鞏固