三年級上冊英語教學計劃3篇

1、 三年級上冊英語教學計劃3篇 寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。以下是由三年級上冊英語教學計劃_第1篇一、小學英語課程的教學目的.根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維。二、課程標準對本學段的要求.對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語;能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線);能做簡單的角色扮演;能唱簡單的

2、英文歌曲，說簡單的英語歌謠;能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事;能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺;能書寫字母和單詞;對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。三、學生情況分析：我們這個班共有學生46人，其中女生29人,男生17人,三年級學生剛接觸英語，對英語還有一定好奇心，暑假有些學生已經(jīng)參加了英語補習班，掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有個別學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。四、提高教學質量的措施：小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn)，小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充

3、分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設計一下，便能讓學生成為學習的主人，取得意想不到的效果。(一)、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。通過復習與新授對話內容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話，或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。(二)、以學生為中心，設置場景，表演對話。在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，

4、便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當觀眾并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。(三)、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等，印象會特別深。(四)、注重在教學中，運用手勢。把一些單詞、短語、甚至是句子

5、與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。三年級上冊英語教學計劃_第2篇一、教材分析：這套教材是根據(jù)教育部制定的國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習

6、動機。5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。二、學生情況分析：本期我擔任三年級的英語教學工作，三年級共有學生43人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法

7、，使之有所進步。所以，在教學中，我以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。三、教學目標：1、知識與技能：根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。2、過程與方法激發(fā)學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態(tài)度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力四、教學重點：1、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。2、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄

8、音。五、教學難點：使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流。六、教學措施:1.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設班級英語角等等。5.要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。7.多與學生交流，進行口語交際訓練。七、教學進度安排表周 次時間教學內容課 時第1周8.279.2開學準備第2周9.39.9unit 1 hello(a)2第3周9.109.1

9、6unit 1 hello(c)2第4周9.179.23unit 1 hello(b)2第5周9.249.30unit 2 colours(a)2第6周10.110.7國慶節(jié)放假第7周10.810.14unit 2 colours(b、c)2第8周10.1510.21unit 3 look at me(a)2第9周10.2210.28unit 3 look at me(b)2第10周10.2911.4unit 3 look at me(c)2第11周11.511.11recycle1及中考復習2第12周11.1211.18unit 4 we love animals(a)2第13周11.191

10、1.25unit 4 we love animals(b)2第14周11.2612.2unit 5 lets eat(a)2第15周12.312.9unit 5 lets eat(b)2第16周12.1012.16unit 6happy birthday(a)2第17周12.1712.23unit 62第18周12.2412.30happy birthday(b、c)2第19周12.311.61.recycle 22第20周1.71。132.復習unit 1 -unit 6第21周1.141.20期末復習考試第22周1.11.27考試 放假三年級上冊英語教學計劃_第3篇一、 學生分析：三年級作

11、為英語學習的起始階段，學生具有強烈好奇心，求知欲，模仿能力較強，這對學生剛開始學習英語較為有利。二、 教材分析：教材共有11個模塊。每個模塊分兩個unit，一般情況下，unit1呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，unit2提供若任務性練習。教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞語，包括以下主要內容：問候并回應;詢問姓名、年齡、位置、物品名稱，并給予回答;數(shù)字1談論人、物品、地點;表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據(jù)語用、語境、和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的。三、 教學目標：1、 鼓勵孩子大膽張口說英語。2、 接受西方文化的熏陶。3、 提高口語交際能力，能進行簡單的英語交際。4、 情境會話。5、

12、培養(yǎng)簡單的表演能力。6、 培養(yǎng)對英語的強烈愛好和興趣。四、 教學重難點：重點：提高口語交際能力，能進行簡單的英語交際。難點;情境會話。五、 教學方法：情境教學法、真實任務運用等。六、 教學中應注意的問題及相應措施：1、 通過說、唱、表演等，培養(yǎng)學生的英語學習興趣。2、 創(chuàng)設情境，加強學生的會話運用能力。3、 對話交談，鍛煉學生的語言交際能力。4、 情境學習，讓學生感受東西方文化差異。5、 激發(fā)學生主動學習。七、 課時安排：1、 每周兩課時。2、 每個模塊安排3課時。八、 教學進度：周章節(jié)課題課時第一周module1greetings2第二周module1、2greetingsintroductions2第四周module2introductions2第五周module3classroom2第六周module3、4classroomcolours2第七周module4colours2第八周module5numbers1-122第九周module5、6numbers1-12school2第十周module6school2第