《我是小小安全員》教學設計

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁我是小小安全員教學設計教學目標：1、 知道如何處理家庭中出現(xiàn)的火災等緊急事件。2、 加強學生“防范于未然”的安全意識，知道要從小事做起，預防災難的發(fā)生。3、培養(yǎng)學生具有當事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。教學重點：知道處理火災事件的方法。教學難點：1、認識安全隱患的危害性并有有“防范與未然”的安全意識。 2、使學生具有當事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。 教學時間 2課時第1課時課前準備教師：火災、煤氣中毒的課件或報道。學生：1.搜集生活中不注意安全而釀成災難的小故事和有關(guān)火災傷亡的資料。2.搜集居家安全的各種自救小

2、資料。教學過程一、 猜謎導入師：先請大家猜個謎語，都打一個字（火），談談你對火的認識生談看法師：人們的生活離不開火。但如果用火不當，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活。二、感受火災的危害。（播放一組火災的圖片）?？粗@一組組圖片，看著這一個個的數(shù)字，你想說什么？師總結(jié)：火災是無情的，生命只有一次，我們要防范于未然，從小關(guān)注安全，預防災難的發(fā)生。人人來爭當小小安全員。板書課題三、火情小調(diào)查。1、師：在家里，什么樣的情況下會使用明火？2、交流3、師：在使用明火的時候，如果使用不當，不小心，會發(fā)生什么？4、師：生活中稍有不慎就可能導致引發(fā)火災而釀成事故，所以我們的頭腦里要時刻樹立起安全用火的意識，在家

3、里，只要是用到火了，那就一定要小心，小心再小心，防范于未然，這是非常非常重要的。 板書 謹慎用火 安全用火四、應對家庭生活中的意外火情1、師：可有時候，意外還是會發(fā)生在我們的生活中，你看，油鍋著火了，你有哪些好方法來滅火？2、煤氣罐著火，你有什么好方法來滅火？3、電器著火，你有什么好方法來滅火？4、學會使用滅火器。5、小結(jié)：生活中，發(fā)生意外著火了，如果火勢很小，對人不造成危險的情況下，當周圍也滅火的工具，我們就應設法將火撲滅 板書 火勢小 設法撲滅但是，我們畢竟是未成年人，如果火勢很大，情況很危險的時候，我們不提倡滅火，而是要想辦法逃生自救。 板書 火勢大 逃生自救五、火災逃生自救師過渡：學會

4、如何在火災中逃生也是一項很有用的本領(lǐng)。老師這里有一個真實的案例。1、播放女大學生的悲劇師：看了這個真實的案例，你想說什么？2、 交流火災中自救的好辦法。3、師簡單小結(jié)：當火災發(fā)生的時候，我們一定要沉著冷靜，并能根據(jù)具體情況選擇逃生自救的方法。因為我們是（小小安全員）。六、學會撥打119。師：火災發(fā)生后我們應立即撥打電話119。1、討論如何正確撥打119師：報警時應該說什么？（請大家把書本翻到72頁）再請學生說一說2、演練撥打1193、同桌合作報警5、指名試一試，師生合作點評。6、 小結(jié)：正確及時撥打火警電話，能夠幫助消防人員第一時間趕到火災現(xiàn)場，將財產(chǎn)和生命損失降到最低。七、預防煤氣中毒師：居

5、家生活中還有另外一個可怕的殺手煤氣或液化氣中毒。同學們你們幫助父母做過飯嗎？使用過煤氣或液化氣做飯的請舉手。在使用時，要避免煤氣中毒事故的發(fā)生，千萬不能疏忽大意。（教師出示課件：“煤氣中毒報道”。）小結(jié)：使用煤氣中稍有疏忽就會釀成可怕的悲劇。師：我們應該如何避免悲劇的發(fā)生呢師：那么發(fā)現(xiàn)煤氣中毒了該如何處理呢？老師向大家介紹一位年僅7歲的小女孩（課件袁媛）通風、人工呼吸、撥打120急救電話等。八、拓展1（教師出示課件:“三句半”）全班誦讀“安全教育三句半”。2、居家生活當中肯定還存在有不少的安全隱患，請小安全員負起責任來，與家長合作完成這份調(diào)查表?？偨Y(jié)同學們，家是呵護我們成長的港灣，是我們平安，健康成長的重要保證，幸福的家庭生活離不開居家安全，但愿今天我們所學的本領(lǐng)這一生都不要派上用場，但一旦發(fā)生了災難，相信大家肯定會從容冷靜地應對，因為