探討新背景下高中體育足球教學(xué)的有效策略

1、 探討新背景下高中體育足球教學(xué)的有效策略 摘要：中國足球是國人永遠(yuǎn)的痛。要想提升我國足球的發(fā)展水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的后備足球人才，必須要高度重視高中體育教學(xué)，特別是高中足球教學(xué)。高中體育教師只有客觀的認(rèn)知足球教學(xué)中存在的問題，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對足球教學(xué)的模式和方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能有效的提升高中足球教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生在足球教學(xué)中學(xué)習(xí)到扎實的理論知識，掌握一定的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素養(yǎng)，推動學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中體育；足球教學(xué)；問題；策略前言足球運動是一項就有廣泛群眾基礎(chǔ)的體育運動，深受廣大青少年和年輕人的喜愛。隨著我國素質(zhì)教育的快速發(fā)展，足球體育項目

2、已經(jīng)納入到了高中體育教學(xué)體系，充實了高中體育的教學(xué)內(nèi)容，同時也推動了學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的快速發(fā)展。在新的歷史發(fā)展時期，高中體育教師一定要提升自己的歷史責(zé)任感和使命感，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新高中體育教學(xué)，為我國培養(yǎng)更多高素質(zhì)的優(yōu)秀足球后備人才，為中國足球沖出亞洲，走向世界貢獻(xiàn)一份力量。1. 當(dāng)前我國高中體育足球教學(xué)中存在的突出問題分析1. 高中足球教學(xué)不受重視在高中體育教學(xué)過程中，教師引領(lǐng)學(xué)生開展足球教學(xué)，不僅擴展了體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，豐富了學(xué)生的課余生活，而且學(xué)生在足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中，也鍛煉了身體，提升了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，推動了學(xué)生的全面發(fā)展。然而，在當(dāng)前的高中足球教學(xué)中，也暴露出一

3、些突出的問題，一些體育教師受到傳統(tǒng)教育觀念的影響較深，他們主觀的認(rèn)為，高中生面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力和升學(xué)壓力，因此，學(xué)生的主要精力要放到文化課程的學(xué)習(xí)上，不必為足球教學(xué)分神。具備這樣的教育觀念的體育教師，在認(rèn)知上就具有偏頗，很難帶領(lǐng)學(xué)生開展有效的足球?qū)W習(xí)，一定程度上阻礙了高中足球教學(xué)的快速發(fā)展，長遠(yuǎn)來講，這種想法和做法也對中國最的發(fā)展起到了一定的消極作用。2. 足球教學(xué)內(nèi)容缺乏多樣性在高中體育足球教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的選擇非常重要，直接關(guān)系著足球課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。因此，在高中足球?qū)嵺`教學(xué)中，體育教師一定要做好足球教學(xué)內(nèi)容的選擇，依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求和學(xué)生的興趣愛好等，慎重的做出教學(xué)內(nèi)容的選擇。

4、然而在足球?qū)嵺`教學(xué)中，一些高中體育教師在足球教學(xué)中存在較大的隨意性，單純的注重足球知識的教學(xué)和足球技巧的教學(xué)，甚至還存在很多的重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，不僅浪費教學(xué)時間，而且還嚴(yán)重的影響到了學(xué)生足球?qū)W習(xí)的效率和效果。3. 足球教學(xué)方法比較固化受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，當(dāng)前很多體育教師在高中足球教學(xué)中，往往還在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺少改革和創(chuàng)新。在足球的課堂教學(xué)過程中，教師往往采用口頭講解的方式，配合動作示范教學(xué)，之后由學(xué)生進(jìn)行自由的基礎(chǔ)動作練習(xí)，直至掌握。這樣的單一教學(xué)方法，模式比較固化，比較的枯燥和乏味，很難激發(fā)和吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，降低了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與性，對高中體育教學(xué)的快速發(fā)展起到了嚴(yán)重的

5、制約作用。2. 新背景下提升高中體育足球教學(xué)質(zhì)量的途徑1. 將足球教學(xué)放在重要的教學(xué)位置上隨著新課程教學(xué)改革的發(fā)展，高中體育足球教學(xué)也要順應(yīng)時代的發(fā)展，積極謀求改革和創(chuàng)新。高中體育教師要不斷提高認(rèn)知，將足球教學(xué)放在重要的教學(xué)位置上，以學(xué)生的學(xué)習(xí)的為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。其一，對足球體育課程體系進(jìn)行不斷的完善，注重體現(xiàn)出科學(xué)性和合理性的特點，以此為基礎(chǔ)，有效提升高中足球教學(xué)的效率和質(zhì)量。其二，加強對足球教學(xué)條件的不斷完善。高中學(xué)校要重視體育足球教學(xué)，對實際的教學(xué)條件進(jìn)行不斷的完善，例如適當(dāng)?shù)募哟蠼逃约旱耐度?，對足球的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行必要的完善，建設(shè)足球場地、購買基本的足球器械等，為高中足球

6、教學(xué)的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。其三，高中體育教師要嚴(yán)格依照新課程教學(xué)改革的要求，深刻的認(rèn)知足球運動對學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要性，及時的更新教學(xué)理念，突出學(xué)生的課堂教學(xué)主體地位，部隊按的改進(jìn)和創(chuàng)新足球教學(xué)手段，努力的實現(xiàn)高中足球教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的更快發(fā)展。2. 尊重學(xué)生的個體差異，實施分層教育受到客觀眾多因素的影響，學(xué)生在體育運動方面存在較大的差異性。針對這一情況，高中體育教師要尊重學(xué)生的差異，充分發(fā)揮分層教育的優(yōu)勢，依據(jù)學(xué)生的綜合情況，對他們進(jìn)行科學(xué)的分層，針對每一層次的學(xué)生，實施相應(yīng)的足球教學(xué)，確保每一位學(xué)生都能在足球課堂上有所收獲。3. 注重足球教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新其一，教師要立足學(xué)生的實際

7、發(fā)展特點，選擇適當(dāng)?shù)淖闱蚪虒W(xué)內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)奶砑右恍┤の缎缘慕虒W(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。其二，在做好足球理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師也要積極開展課外拓展訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的實踐活動，將理論知識廣泛落實到實踐，進(jìn)一步提升足球教學(xué)的實效性。4. 強化教師綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力的提升教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的指路明燈，教師的綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力，一定程度上關(guān)系著課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。在高中足球教學(xué)中，教師一定要注重提升自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)教能力，最大程度的滿足學(xué)生足球?qū)W習(xí)的需要。其一，注重專業(yè)能力的提高。體育教師要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識儲備，或者去參加一些專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，使自己的專業(yè)素養(yǎng)和

8、教學(xué)能力不斷提高，更好的滿足高中足球教學(xué)的需求。其二，體育教師要深刻理解和掌握新課程教學(xué)改革的發(fā)展，嚴(yán)格依照新課程改革的要求，不斷提升足球教學(xué)的效率和質(zhì)量。其三，可以聘請校外的專業(yè)足球教練員，或者是退役的球員，做為本校足球教學(xué)的特別顧問，給予高中足球教學(xué)更加專業(yè)的指導(dǎo)，從而有效提升高中足球教學(xué)的有效性。其四，學(xué)校要經(jīng)常組織本校的體育教師開展教研工作，通過教師之間的有效交流，教師可以借鑒其他教師的高效教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實際教學(xué)能力。值得注意的是，教學(xué)中，教師一定要加強與學(xué)生的交流和溝通，及時的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而有針對性的設(shè)計教學(xué)，最大程度的滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。結(jié)束語在新時期，高中體育足球教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。體育教師要客觀的看待足球教學(xué)中存在的問題，并積極探索有效的解決措施，不