中學(xué)高效課堂常規(guī)要求

1、 姚集一中八四班“高效課堂常規(guī)”要求一、每天制定高效學(xué)習(xí)計劃，并自我檢查落實情況。二、課前準(zhǔn)備好需要的課本、筆記本、導(dǎo)學(xué)案、雙色筆等學(xué)習(xí)用具。三、自學(xué)（獨學(xué)） 1.坐姿要直，頭要正，切忌伏桌書寫。 2.翻動書本、學(xué)案要輕，凳子盡量不要響動。 3.獨學(xué)過程不要提問或交頭接耳，獨立完成。 4.遇到與己無關(guān)情況不能分神，更不能抬頭張望。 5.獨學(xué)認(rèn)真思考，閱讀教材，參考資料，獨立學(xué)習(xí)，全面完成習(xí)題，不能敷衍對待，更不能抄襲他人學(xué)案，記錄下自己的觀點或疑問。 6.導(dǎo)學(xué)案的書寫要字跡清晰、工整規(guī)范，行平列直，切忌潦草應(yīng)付。四、小組合作（對學(xué)群學(xué)） 1.小組合作交流，依由小到大的原則，即對子分組整組； 2

2、.對子交流。把自己的觀點或疑問與結(jié)對子的同學(xué)進(jìn)行交流、解惑； 3.小組交流。把與自己結(jié)對子的同學(xué)也解決不了的問題，進(jìn)行小組內(nèi)討論交流；“弱主展，中補(bǔ)充，強(qiáng)小結(jié)” 4.交流時聲音適度，以雙方及組內(nèi)，聽清為準(zhǔn)，切忌大喊大叫，小組交流起立時，不要擁擠。 5.學(xué)生交流離座，要把凳子輕輕放入桌下，便于交流活動。 6.交流時，鼓勵暢所欲言、神采飛揚(yáng)、各抒己見的積極表現(xiàn)，反對緘默不語、麻木遲鈍、人云亦云的依賴心理。 7.嚴(yán)禁假交流，隨意交流，更不能借交流之機(jī)嘻戲、玩耍。 8.學(xué)習(xí)組長切實負(fù)起統(tǒng)領(lǐng)督導(dǎo)責(zé)任，在合作分工時做到具體明確人人有事做，事事有人做，時時有事做，行動要迅速，切忌游手好閑。五、展示【聚焦】

3、1.動作要快，過程中動腿不動嘴，展示的同學(xué)，要照顧到全面，迅速進(jìn)入“角色”，展示開始。 2.聚焦時展示者站在聚焦處，便于展示及聽展者傾聽。 3.聚焦時要避免學(xué)生“平行站位”，要有層次，保證每個學(xué)生都能站在最佳位置，不影響聽課。【展示者】 1. 展示者提前進(jìn)入預(yù)定位置，上組展示評價完，自己迅速到位，不耽誤時間。 2。展示者面向全體，講解時要用教棍等必要講具，做好展示的導(dǎo)入，結(jié)語及組間過渡。詳見姚集一中“課堂展示用語”用語規(guī)范 3。展示者準(zhǔn)備要充分，對展示內(nèi)容要熟知，鼓勵拓展性展示，不做無效展示，要把展示內(nèi)容組織成展講語，展示時盡量脫稿或半脫稿，切忌照念答案。 4。展示者聲音洪亮，語言流暢、規(guī)范，

4、切忌啰嗦，準(zhǔn)確把握展講時間，避免拖泥帶水，浪費(fèi)時間。 5。展示者要充分運(yùn)用展示藝術(shù)，善于運(yùn)用肢體語言，根據(jù)學(xué)科特點，說、學(xué)、演、唱，書寫、描繪淋漓盡致，達(dá)到既傳授知識又感染人的效果。 6。板示者書寫要迅速、工整規(guī)范，合理運(yùn)用雙色筆，板面設(shè)計精彩、美觀、規(guī)范、橫平豎直、作圖科學(xué)、重點突出、圖文并茂?！韭犝拐摺?1.聽展者，站位合理，前后由低到高，保證全員觀看、聽展。 2.聽展者，坐要端正，不能伏案托腮；站要直立，不能抱膀搭肩，要做到擁而不擠。 3.聽展者，盯住展示者和板面認(rèn)真傾聽，不許左顧右盼，不許低頭，不許玩筆、尺等各種小東西，更不許暗中做小動作。 4.聽展者，聽展時要閉口，切忌中間插嘴，私下

5、議論，嘲諷取笑。 5.聽展者要根據(jù)展示及師生補(bǔ)充點撥隨時記錄，不放過每一個難點、疑點，做好即時性鞏固及導(dǎo)學(xué)案填補(bǔ)。【對抗質(zhì)疑】 1.展示環(huán)節(jié)中，在展示者展示完后，聽展者如有疑問要及時提出自己的觀點，其他同學(xué)可以進(jìn)一步質(zhì)疑對抗。 2.質(zhì)疑對抗要針對問題，避免不必要的爭論。 3.聽展者主動質(zhì)疑、補(bǔ)充要做到有搶有讓，彰顯個性，語言規(guī)范、簡明扼要。 4.進(jìn)行對抗質(zhì)疑時無需舉手，可直接起立發(fā)表自己的觀點。，【評價】 1.聽展者在補(bǔ)充評價時，要用第二人稱，目視被評價者，切忌將征詢的目光投向老師。如果到黑板上點評要注意“教態(tài)”，象老師一樣面向同學(xué)，手指黑板講解。 2.點評要講究方法，不做重復(fù)、無意義評價，要

6、積極發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，中肯指出不足，語言規(guī)范、簡明扼要。 3.被點評同學(xué)要認(rèn)真對待他人評價，及時改進(jìn)。其他同學(xué)要注意傾聽，注意記錄和整理、完善自己的答案。六、鞏固提升 1.在穿插鞏固時，組內(nèi)要互幫互助，做到兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵，爭取全面收獲。 2.在穿插鞏固時，認(rèn)真更改錯題，填補(bǔ)遺漏知識點及新生知識點，全面完善學(xué)案。 3.達(dá)標(biāo)檢測時要嚴(yán)肅認(rèn)真，本著“知之為知之，不知為不知”的原則，獨立完成檢測題，真實反饋學(xué)情。 4.每天上完課后要及時整理導(dǎo)學(xué)案，將出錯的問題整理到糾錯本上。七、課后 “沒有總結(jié)就事倍功半，沒有反思就不能進(jìn)步?！闭n后做好回顧積累，才能鞏固學(xué)習(xí)效果，擴(kuò)大學(xué)習(xí)效益。 1學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)活動進(jìn)

7、行回顧，回顧自己在課堂上參與了多少，展示的怎樣，提出了幾個問題，主動解決了幾個問題，為本學(xué)習(xí)小組的成功做了多少努力，今后應(yīng)該怎么辦? 2對本課的內(nèi)容了解不透徹的，掌握不牢固的，甚至還沒有解決的問題，要通過對子組，小組合作，請教老師等渠道解決好，不留“后遺癥”。 3做好總結(jié)，積累糾錯工作。糾錯是學(xué)生的知識“背囊”，是期末復(fù)習(xí)的最佳資料，學(xué)生要將重要的知識點，易錯點，特別是通過同學(xué)的幫助，老師的點撥才理解的東西，重要的解題方法，規(guī)律性的東西，自己的體會，感悟，都要記錄在糾錯本上，將自己做錯的題目更正在糾錯本上，并提醒自己不要重復(fù)犯錯。 其他常規(guī)： 1. 導(dǎo)學(xué)案使用： 按照學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法提示獨立完成

8、導(dǎo)學(xué)案，對重點、難點及有疑問的地方用雙色筆標(biāo)出。根據(jù)導(dǎo)學(xué)案確定展示活動，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，重難點為主要展示內(nèi)容。 2. 雙色筆運(yùn)用： 突出重點內(nèi)容。如藍(lán)紅雙色筆，藍(lán)色標(biāo)記一般知識，紅色標(biāo)志重難點、易錯點及拓展知識等。 3. 板書： 板書迅速、工整規(guī)范，合理運(yùn)用雙色或多色粉筆，突出重點內(nèi)容。 板面設(shè)計規(guī)范合理、清楚美觀，作圖科學(xué)、橫平豎直、圖文并茂。 板面是反饋、拓展、交流、展示的平臺。板面利用自然，想寫就寫，盡情揮灑。 5. 粉筆： 用好彩色粉筆，有助于強(qiáng)調(diào)重點，有時還會達(dá)到意想不到的效果。 以白粉筆為主，用黃粉筆強(qiáng)調(diào)重點字詞或語句，用藍(lán)或紅粉筆在文字下劃線，使用固定的三種主要標(biāo)記色，如：白黃藍(lán)或白黃紅，可靈活掌握。 彩色粉筆的使用不要過多，否則不僅沒有達(dá)到突出重點的效果，還會給人眼花繚亂之感，影響板面整體效果。6. 糾錯本： 及時將錯題難題整理鞏固到糾錯本上，對糾錯本上的每一個問題都要充分理解、會答。 展示歌（站立）我自信，我向上，胸有成竹來亮相；胸挺直，頭高昂，面帶微笑神氣揚(yáng)； 精氣神