找拱形公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、找拱形教案、教學(xué)目標(biāo)1 .科學(xué)概念：圓頂形有和拱形相似的特點(diǎn)，可以承受很大的壓力。2 .過程與方法：用已有知識(shí)對(duì)常見弧形結(jié)構(gòu)承受力的特點(diǎn)作解釋。 發(fā)展觀察、 聯(lián)想和邏輯推理能力。3 .情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的影響。教、教學(xué)重難點(diǎn)1 .認(rèn)識(shí)圓頂形和球形2 .在生活用品、生物體中找拱形三、教學(xué)準(zhǔn)備1 .為小組準(zhǔn)備：圓頂形塑料殼2個(gè)，一個(gè)從中間切開、乒乓球、活動(dòng)記錄單 (一)。2 .為教師自己準(zhǔn)備：圓頂形塑料殼1個(gè)、乒乓球一個(gè)、多個(gè)紙拱粘合成的圓 頂形。四、教學(xué)過程(一)引入1 .我們?cè)诠靶蔚牧α恳徽n中知道拱在承受壓力的特點(diǎn)，誰來說說？ 復(fù)習(xí)舊知：拱在承受壓力時(shí)會(huì)向下向外傳遞承受

2、的力，各部分相互擠壓，結(jié)合緊密，所以能承受很大的力，如果抵住拱足呢，拱又能承受更大的力了。2 .因此在生活中，許多建筑物都設(shè)計(jì)成拱形，你都知道那些拱形的建筑？學(xué) 生舉例說自己知道的拱形建筑(二)認(rèn)識(shí)圓頂形1.生活中還有許多圓弧形的物體，今天我們先來認(rèn)識(shí)兩種：圓頂形和球形。(1)老師出示西瓜講解：一條西瓜狀是拱形，半塊西瓜狀為圓頂形，整個(gè)西瓜 為球形。(2)老師出示圖片，考考學(xué)生對(duì)圓頂形和球形的掌握。鍋蓋、安全帽圓頂形，乒乓球、燈泡為球形。2.繼續(xù)認(rèn)識(shí)圓頂形和球形，學(xué)習(xí)它們的形狀。(1)圓頂形和拱形有什么相似之處？教師演示：圓頂形可以看成多個(gè)拱形的組合。為什么這些物體要設(shè)計(jì)成圓頂形？我們來感受圓

3、頂形承受力的特點(diǎn)。(2)出示課件：乒乓球承受重力的特點(diǎn)學(xué)生齊讀要求，用乒乓球做實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：剖開的乒乓球本身不厚，很薄很軟。半個(gè)乒乓球是圓頂形，三個(gè) 乒乓球可以承載很大的重量，完整的乒乓球很硬，用手?jǐn)D壓紋絲不動(dòng)。圓頂形和 球形都能承受很大的力。3.圓頂形是拱形的組合，但是圓頂形與拱形又有不同。拱形受力會(huì)產(chǎn)生外推 力，而圓頂形受力時(shí)，是否產(chǎn)生外推力？(1)不產(chǎn)生。(2)理由：如果圓頂形受壓會(huì)產(chǎn)生外推力，乒乓球上一放書就形變、垮塌 了。而且我們做的游戲，同學(xué)也能向后退開。圓頂形的拱足之間緊緊粘合，就像我們每個(gè)同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圈， 再向外 推也推不開了。4.總結(jié)圓頂形的特點(diǎn)：圓頂形是拱形的組合，能

4、承受很大的力，且不產(chǎn)生外 推力。(三)認(rèn)識(shí)球形1 .生活中還有這些球形的物體：燈泡、乒乓球、路燈，我們把這些物體的 形狀叫做圓頂形。2 .為什么這些物體要設(shè)計(jì)成球形？我們來感受球形承受力的特點(diǎn)。(1)教師演示：球形是由拱形沿拱足連線旋轉(zhuǎn)的到的。(2)結(jié)合前面對(duì)乒乓球的按壓來說感受。(3)教師總結(jié)：球形任何一個(gè)地方受力，力都可以向四周均勻散開，所以 球形比任何形狀都堅(jiān)固。(教師手持球形塑料殼)。3 .球形和拱形有什么相似之處？(1)能在球形中能到拱形嗎？(教師手持球形塑料殼)能。這部分是這部分也是拱形。球形從各個(gè)方向上看都是拱形。球形是由2個(gè)圓頂形組成的，圓頂形是拱形的組合，球形就是更多拱形的組

5、 合。(2)發(fā)揮空間聯(lián)想，球形還可以看成是由拱形垂直旋轉(zhuǎn) 360得到的。(教 師手持拱形紙條)4 .總結(jié)球形的特征：球形從各個(gè)方向看都是拱形。球形比任何形狀都堅(jiān)固。(四)塑料瓶的形狀1 .很多生活物品中也有拱形，如塑料瓶。2 .每個(gè)小組拿出準(zhǔn)備好的塑料瓶，仔細(xì)觀察物品各部分結(jié)構(gòu)，有沒有拱形， 說一說這么設(shè)計(jì)的目的，完成活動(dòng)記錄(一)。3 .簡(jiǎn)要談?wù)勊芰掀康男螤钤O(shè)計(jì)包含了哪些科學(xué)道理。(五)認(rèn)識(shí)生物體中的拱形1 .人體的結(jié)構(gòu)巧妙，我們的身上能找到拱形嗎？2 .小組活動(dòng)，看一看自己和小組成員的身體，摸一摸找到拱形，說說身體中 拱形的作用。3 .交流人體中的拱形結(jié)構(gòu)(1)頭骨：保護(hù)大腦(2)肋骨：保護(hù)內(nèi)臟(3)足弓：承受整個(gè)人的重量一一“扁平足”4.除了人體中有拱形，其他生物體中有嗎？動(dòng)物：龜殼、海螺、貝殼、螃蟹、雞蛋一一保護(hù)身體植物：西瓜一一堅(jiān)固、蔥管葉子一一輕巧、堅(jiān)實(shí)(六)鞏