人教五上數(shù)學(xué)第一單元《整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)》教案_7

1、 人教五上數(shù)學(xué)第一單元整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教案 人教五上數(shù)學(xué)第一單元整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)教案（八）1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，能運用乘法的運算定律正確地、合理地、靈活地進行小數(shù)乘法的簡便計算。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，類推能力和靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識。3、讓學(xué)生相互交流、合作、體驗成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美的情感。2學(xué)情分析大多數(shù)學(xué)生能很好的掌握小數(shù)乘法和整數(shù)乘法的運算定律，并能靈活應(yīng)用，理解能力和接受能力都較強，所以我通過微課讓學(xué)生課前自學(xué)，課上小組交流匯報的形式強化知識點，再通過多種形式的練習(xí)鞏固知識。3重點

2、難點教學(xué)重點：1、理解整數(shù)乘法的運算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。2、運用整數(shù)乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算。教學(xué)難點：運用運算定律進行小數(shù)乘法的簡便計算。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)活動2【活動】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)研學(xué)提示：填一填：小組內(nèi)交流表格內(nèi)問題，小組長認真填寫。想一想：觀察表格中的例題，認真思考你有什么發(fā)現(xiàn)？說一說：通過微課的學(xué)習(xí)后，布置了2道運用運算定律計算的題，和學(xué)習(xí)小伙伴交流你是怎么做的，為什么？活動3【練習(xí)】整數(shù)乘法運算定律推廣到學(xué)生1、快樂填一填：0.254.784=4.78( )2.330.54= ( )0.

3、65(200+1)= + 6.70.7+0.36.7= ( + )2、抽數(shù)游戲運氣題規(guī)則：四組各選一名學(xué)生上臺到信封里抽一個數(shù)，抽到這個數(shù)只能放到本組算式里，看能否組成一道能簡便的算式第一組：0.258.5( )第二組：1.28( )+0.728.6第三組：0.85( )第四組：3.1299+( )( 4 8.6 99 3.12)師：你希望你們組抽到幾？為什么？學(xué)生抽數(shù)，貼好師：你為什么嘆氣？師：這次運氣不好沒關(guān)系，我們可以憑聰明才智改變運氣。眼光題：規(guī)則：四組各選一名學(xué)生上臺到信封里抽一個數(shù)，抽到的這個數(shù)根據(jù)自己的判斷放到合適的算式里組成一道能簡便的算式0.25( )0.477.5-( )6.50.1250.25( )18.4101-( )( 36 0.47 8 18.4)師：這次大家高興嗎？這些算式怎樣簡便呢？動手算算。學(xué)生獨立完成，請學(xué)生上臺板演說想法。提高題：靈活用一用教學(xué)樓側(cè)有一塊草地(如圖)這塊草地的面積有多少平方米？2.4米 2.4米6.2米 3.8米活動4【作業(yè)】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？我們是怎樣獲得知識的？如果換成分數(shù)這些運算定律能適應(yīng)嗎？課后我們也可