人教版一年級數(shù)學下冊第一單元《認識圖形》教案_18

1、 人教版一年級數(shù)學下冊第一單元認識圖形教案 人教版一年級數(shù)學下冊第一單元認識圖形（二）教案（十八）第3課時用七巧板拼圖形【教學內(nèi)容】教材第4頁例3和做一做及練習一第7，8題?！窘虒W目標】1.讓 學生會用七巧板拼出不同的圖案，加深對七巧板的認識和了解。2.通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的 平面圖形。通過拼擺圖形，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。3.在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學交流及合作意識，在動手動腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！窘虒W重點】引導學生利用七巧板拼出不同形狀的圖案?！窘虒W難點】發(fā)展學生的空間觀念、操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！窘虒W準備】ppt課件，每個學生一套七巧

2、板。教學過程一、欣賞 圖案，新知導入一、欣賞 圖案，新知導入ppt課件依次展示這些由七巧板拼出的圖案，讓學生認一認都是什么。(學生辨認)師：這些圖案是由什么拼出來的呢？讓我們來仔細看一看！ (ppt課件演示小魚圖案慢慢轉(zhuǎn)化成一套七巧板的過程)這是七巧板，其實這些圖案都是由這樣 一套七巧板拼成的，這節(jié)課我們就來一起用七巧板拼圖形。(板書課題：用七巧板拼圖形)二、初步感知七巧板1.介紹七巧板。七巧板是由我 們的祖先創(chuàng)造的，后來傳到了西方，引起了人們的廣泛興趣，被稱為“東方魔板”。你們知道它為什么叫七巧板嗎？(生：由七塊組成)這只是其中一方面的原因，另一方面它能拼出各種各樣美麗的圖案，很神奇呢！我們

3、一起來探索它的奧秘吧。2.認識七巧板。師：七巧板中的七個 圖形都是我們學過的平面圖形，都有哪些平面圖形？誰來說說？(5個三角形、1個正方形、1個平行四邊形)師：仔細觀察自己手中七巧板里的三角形，你有什么發(fā)現(xiàn)？和同桌說一說。(有2個大三角形，2個小三角形，1個中等的三角形，并且2個大三角形一樣大，2個小三角形也一樣大)三、動手操作七巧板1.拼平面圖形。師：七巧板中的“巧”字就告訴大家只要開動腦筋，它就會不停地“變” ，想不 想試試？下面我們來一場“拼圖比賽”，請同學們用七巧板拼出不同的三角形，看看怎樣才能拼成，能 拼出幾種？學生動手操作拼三角形，師巡視指導。指名到展臺前展示，教師貼出三角形圖片并

4、板書：三角形。師：下面進行第二場比賽，請同學們用七巧板中任意幾個圖形來拼拼我們學過的平面圖形。同桌可以共同合作，一起研究進行，師巡視指導。指名到展臺前展示，邊演示邊介紹自己是用七巧板中的哪幾個圖形來拼的。教師貼出平面圖形 的圖片并板書。2.拼有趣的圖案 。(1)用七巧板照樣子拼一拼：ppt課件展示導入的圖片。師：下面進行第三場比賽，小組合作，拼一拼老師帶來的這些圖案，看看哪組拼得又快又好。(拼完展示)(2)用七巧板自己設(shè)計拼一拼。師：同學們的表現(xiàn)真是太棒了，下面還有最后一場比賽，你們還想進行嗎？開動你們的小腦筋用七巧板合作設(shè)計一幅作品，并給它取個好聽的名字，老師期待你們設(shè)計的作品喲！小組合作，

5、師巡視。作品展示，小組派代表邊展示邊匯報本組所設(shè)計的作品名稱，分別是用七巧板中的 哪幾個圖形拼成的？師適時給予評價和鼓勵。四、鞏固練習完成教材第5頁練習一第7，8題。五、課堂小結(jié)同學們，通過這節(jié)課的學習，你們覺得七巧板“巧”嗎？七巧板千變?nèi)f化，為我們展現(xiàn)了一個奇妙的世界。只要大家善于觀察、勤 于動腦，就會拼出更多更美的圖案。課下同學們可以再拼一拼，老師期待你們新的創(chuàng)造。六、布置作業(yè)用七巧板給家人設(shè) 計一個圖案。教學總結(jié)【板書設(shè)計】用七巧板拼圖形【教學反思】成功之處這節(jié)課的教學注重了小組合作，培養(yǎng)了協(xié)作精神。同學們小組討論、合作解決問題，讓學生充分體驗到了成功的歡樂和集體的力量。特別是我設(shè)計的幾場有梯度的比賽，由易到難逐步深入，符合了學生的認知特點。不足之處對于低年級的學生來說，他們對七巧板的了解并不全面，在動手拼的過程中，有的只是機械地進行動手操作，所以可以看出在這部分的設(shè)計上不算太全面。還有在拼擺過程中忽略了動手能力差的同學，拼不出要求的圖形，沒有及時給予指導，還有吝嗇了鼓勵性的語言。再教設(shè)計如果再教學這節(jié)課，一定要多介紹一些七巧板的知識，還要講解一下現(xiàn)代七巧板，這樣更能吸引學生，也可以給學生在課后知識延伸上做個鋪墊。課上要做好學習有困難學生的教學指導，著重保護他們的學習自