人教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit-2《Around-the-World》_5

1、 人教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)unit 2around the world 人教版（新起點(diǎn)）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)unit 2around the world（第2課時(shí)）【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2 around the world【課 時(shí)】第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)speak和french這兩個(gè)單詞，并嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。2. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)用來(lái)了解世界上主要英語(yǔ)國(guó)家名勝、地理位置、語(yǔ)言等信息的功能句：what do you know about .？ its famous for . people there speak . its in t

2、he . of. you can . there.3. 能夠初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用以上功能句，并能按要求在所提供的語(yǔ)境中書(shū)寫(xiě)幾個(gè)意義連貫的句子。二、教學(xué)建議a. look， listen and say.1. 熱身活動(dòng)(1) 頭腦風(fēng)暴。學(xué)生四人一組，說(shuō)說(shuō)有關(guān)國(guó)家、城市、語(yǔ)言和名勝的詞匯，如s1： the uk，組內(nèi)其余三人就說(shuō)出該國(guó)家一些有特色的東西，如：the british museum， london bridge .(2) 猜謎語(yǔ)。學(xué)生結(jié)對(duì)，一人說(shuō)謎語(yǔ)，另一人猜測(cè)，如s1： its a country. it is in . its famous for . s2： its .(國(guó)

3、家名稱)(3) 師生問(wèn)答，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的功能句：where do you want to go this winter vacation？ what do you want to do there？2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察a項(xiàng)圖片，之后提問(wèn)學(xué)生：what countries and cities can you see on the map？ 學(xué)生回答。(2) 教師呈現(xiàn)對(duì)話內(nèi)容。具體步驟如下。教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖聽(tīng)對(duì)話錄音，感知大意，然后嘗試回答問(wèn)題：what countries are bill and joy talking about？教師再次播放錄音或課件，

4、引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：what does bill know about canada？ what does joy know about australia？ 從而再次整體感知功能句在對(duì)話中的表意功能。教師在與學(xué)生討論的過(guò)程中提取本課的重點(diǎn)功能句：its famous for maple leaves. people there speak english and french. its in the southeast of canada. you can visit the cn tower there.教師適時(shí)教授speak和french兩個(gè)生詞。具體方法可參考第一課的詞匯教學(xué)建議部分。t

5、ip：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力活動(dòng)之前要求學(xué)生不要看課本上的文字，而要先通過(guò)聽(tīng)捕捉信息，在充分聽(tīng)的基礎(chǔ)之上再看文字。教師有意識(shí)地訓(xùn)練一段時(shí)間之后，學(xué)生聽(tīng)的能力會(huì)有很大提高。3. 語(yǔ)言學(xué)習(xí)(1) 教師將兩個(gè)段落中用到的相同句型合并在一起呈現(xiàn)出來(lái)，如：its famous for . people there speak . its in the . of . you can visit . there.(2) 教師提供以下四個(gè)國(guó)家的名稱：the uk， canada， australia， the usa，請(qǐng)學(xué)生按照以上的句型逐個(gè)討論，從而再次學(xué)習(xí)生詞，并進(jìn)一步了解幾個(gè)句型的含義。(3) 學(xué)生聽(tīng)錄音

6、，模仿跟讀對(duì)話。tip：此環(huán)節(jié)要求學(xué)生掌握的句型較多，教師可以將這些句型整理成段落，整體呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在一定的情境中嘗試?yán)斫馀c掌握。b. think， write and talk.1. 看圖，描述圖片。學(xué)生可以兩人結(jié)對(duì)，相互說(shuō)一說(shuō)，熟悉一下圖片，為后面的句型操練做準(zhǔn)備。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察表格中的內(nèi)容。可以先看行：country， famous things， language (s)， city，再看列：canada， australia， the uk， the usa，從而做到有序觀察。3. 學(xué)生根據(jù)所給國(guó)家填寫(xiě)出相應(yīng)的名勝、語(yǔ)言和城市。具體答案如下：australia-koal

7、a， kangaroo， the opera house， english， sydney； the uk-big ben， the british museum， english， london； the usa-the white house， disneyland， museums， english， washington d.c.4. 學(xué)生結(jié)對(duì)，操練b項(xiàng)對(duì)話。s1： what do you know about .？s2： its famous for . people there speak . its in the . of . you can . there.c. lets write.1. 學(xué)生依據(jù)上述表格，選擇一個(gè)自己感興趣的國(guó)家先與同伴說(shuō)一說(shuō)。2. 學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的國(guó)家，把其相應(yīng)的信息填寫(xiě)在橫線上。3. 學(xué)生展示，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范、內(nèi)容是否豐富等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：給書(shū)寫(xiě)單獨(dú)打一個(gè)分?jǐn)?shù)，內(nèi)容單獨(dú)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。這可讓學(xué)生對(duì)自己哪些方面尚且薄弱做到一目了然，并有明確的努力提高的方向。tip：在讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)之前，教師要先引導(dǎo)他們開(kāi)口說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)過(guò)程中，教師還要注意分層教學(xué)，即：對(duì)于能力稍弱的學(xué)生，僅要求他們從b項(xiàng)表格中選一個(gè)國(guó)家