四年級(jí)-第四單元-白公鵝

1、小學(xué)語文（人教版）四年級(jí) 上冊(cè) 豐子愷筆下的白鵝真是豐子愷筆下的白鵝真是“架子十架子十 足足” ，高傲得很。俄國作家葉，高傲得很。俄國作家葉諾索諾索 夫描寫的白鵝又是怎樣的呢夫描寫的白鵝又是怎樣的呢?默讀下默讀下 面的課文，想想這只白公鵝有哪些特面的課文，想想這只白公鵝有哪些特 點(diǎn)。再比較一下，兩位作家的寫法有點(diǎn)。再比較一下，兩位作家的寫法有 哪些相同和不同的地方。哪些相同和不同的地方。 腔腔調(diào)調(diào) 掂掂量量 漣漪漣漪 無憂無無憂無慮慮 屬屬于于 主主宰宰 偷偷摸摸偷偷摸摸 從從容容從從容容 攀談攀談 慢條斯理慢條斯理 耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威 泥濘泥濘 我們?yōu)檫@片水面打了好長時(shí)間官我們?yōu)檫@片水面打了好

2、長時(shí)間官 司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)率司，它根本沒把我放在眼里。有時(shí)率 領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直領(lǐng)一伙公鵝橫成一排，直奔奔魚竿而且魚竿而且 還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗還要賴在那里；有時(shí)它們?cè)诤訉?duì)岸洗 澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。 干這種勾干這種勾當(dāng)當(dāng)它從不偷偷摸摸，總它從不偷偷摸摸，總 是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗允菑膹娜萑荨⒉痪o不慢的，因?yàn)樗?認(rèn)為是這條河的主宰。認(rèn)為是這條河的主宰。 榮膺：光榮地接受或承擔(dān)。文中指白公鵝可榮膺：光榮地接受或承擔(dān)。文中指白公鵝可 以光榮地接受海軍上將的頭銜。以光榮地接受海軍上將的頭銜。 掂量：斟酌。在課文中

3、指白公鵝走路不緊不掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不 慢，好像每一步都要想好才落腳。慢，好像每一步都要想好才落腳。 徑直：直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。徑直：直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。 文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。 勾當(dāng)：常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的勾當(dāng)：常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的 事情。事情。 通過車轍（通過車轍（zh）凌（）凌（lng）亂而泥）亂而泥 濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何 一根細(xì)翎（一根細(xì)翎（lng）都不沾上一點(diǎn)污泥。）都不沾上一點(diǎn)污泥。 它要是知道了連它自己也屬于村里的它

4、要是知道了連它自己也屬于村里的 少年斯焦普卡少年斯焦普卡他愿意的話，就可以把他愿意的話，就可以把 它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起 熬湯喝熬湯喝那可就要大吃一驚了。那可就要大吃一驚了。 慢條斯理慢條斯理 引人注目引人注目 耀武揚(yáng)威耀武揚(yáng)威 有派頭有派頭 膽大妄為膽大妄為 無憂無慮無憂無慮 自由自在自由自在 白鵝的這些特點(diǎn)，你是從哪白鵝的這些特點(diǎn)，你是從哪 些地方讀出來的，課文是怎樣具些地方讀出來的，課文是怎樣具 體寫的體寫的?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文找一請(qǐng)同學(xué)們默讀課文找一 找，讀一讀。找，讀一讀。 要是可以把軍銜授給禽類的話，要是可以把軍銜授給禽類的話， 這只

5、白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。 它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的 公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上 將的派頭。將的派頭。 要是可以把軍銜授給禽類的話，要是可以把軍銜授給禽類的話， 這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。 它板正的姿勢(shì)它板正的姿勢(shì)啦啦，步態(tài)，步態(tài)啦啦，和別的，和別的 公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦啦，全是海軍上，全是海軍上 將的派頭。將的派頭。 它板正的姿勢(shì)，步態(tài)，和別的公鵝攀它板正的姿勢(shì)，步態(tài)，和別的公鵝攀 談時(shí)的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。談時(shí)的腔調(diào)，全是海軍上將

6、的派頭。 它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公 鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的 派頭。派頭。 要是可以把軍銜授給禽類的話，要是可以把軍銜授給禽類的話， 這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。 它板正的姿勢(shì)它板正的姿勢(shì)啦啦，步態(tài)，步態(tài)啦啦，和別的，和別的 公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦啦，全是海軍上，全是海軍上 將的派頭。將的派頭。 它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂 (din)量著每一步。落步之前，它量著每一步。落步之前，它 總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌

7、 蹼，就像收起張開的扇面一樣；然蹼，就像收起張開的扇面一樣；然 后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙 地把腳掌放到地上。地把腳掌放到地上。 它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂它走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂 (din)量著每一步。落步之前，它量著每一步。落步之前，它 總要先把腳掌往上總要先把腳掌往上抬抬抬抬，再，再合合上掌上掌 蹼，就像收起張開的扇面一樣；然蹼，就像收起張開的扇面一樣；然 后后擺擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)，再不慌不忙 地把腳掌地把腳掌放放到地上。到地上。 通過車轍（通過車轍（zh）凌（）凌（lng）亂）亂 而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身而泥濘的路時(shí)，

8、它也那么有辦法，身 上的任何一根細(xì)翎（上的任何一根細(xì)翎（lng）都不沾上）都不沾上 一點(diǎn)污泥。一點(diǎn)污泥。 就是狗在身后追趕，這只鵝也就是狗在身后追趕，這只鵝也 決不舉步奔跑。它總是高傲地、一決不舉步奔跑。它總是高傲地、一 動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭動(dòng)不動(dòng)地挺著長長的脖子，好像頭 上頂著一罐水。上頂著一罐水。 當(dāng)白鵝在淺水灣里挺直身子、扇當(dāng)白鵝在淺水灣里挺直身子、扇 動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面 上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì) 沙沙作響。沙沙作響。 當(dāng)白鵝在淺水灣里挺直身子、扇當(dāng)白鵝在淺水灣里挺直身子、扇 動(dòng)起兩只長長的有

9、力的翅膀時(shí)，水面動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面 上便泛起上便泛起層層漣漪層層漣漪，岸邊的蘆葦也會(huì)，岸邊的蘆葦也會(huì) 沙沙作響沙沙作響。 可是最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌可是最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌 的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)榈囊黄?，也劃為自己的地盤。我們?yōu)?這片水面打了好長時(shí)間官司，它根本沒把這片水面打了好長時(shí)間官司，它根本沒把 我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一我放在眼里。有時(shí)它率領(lǐng)一伙公鵝橫成一 排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí)排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時(shí) 它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，它們?cè)诤訉?duì)岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀， 互相嬉戲。要不，它就與鄰

10、近的鵝群來上互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上 一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的一場(chǎng)廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的 亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂羽。如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的 亂子，你就甭想有魚咬鉤了。亂子，你就甭想有魚咬鉤了。 有多少次，它徑直把我的罐頭筒里的有多少次，它徑直把我的罐頭筒里的 魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的 釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是 從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是 這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)

11、為這個(gè)世界上 的所有東西都屬于它。它要是知道了連它的所有東西都屬于它。它要是知道了連它 自己也屬于村里的少年斯焦普卡自己也屬于村里的少年斯焦普卡他愿他愿 意的話，就可以把它抓起來，交給母親，意的話，就可以把它抓起來，交給母親， 用它和鮮白菜一起熬湯喝用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大那可就要大 吃一驚了。吃一驚了。 有多少次，它有多少次，它徑直徑直把我的罐頭筒里的把我的罐頭筒里的 魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的魚餌咽進(jìn)了肚里，有時(shí)還拖走掛著魚餌的 釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是釣繩。干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是 從從容容從從容容、不緊不慢不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是

12、 這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上這條河的主宰。白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上 的所有東西都屬于它。它要是知道了連它的所有東西都屬于它。它要是知道了連它 自己也屬于村里的少年斯焦普卡自己也屬于村里的少年斯焦普卡他愿他愿 意的話，就可以把它抓起來，交給母親，意的話，就可以把它抓起來，交給母親， 用它和鮮白菜一起熬湯喝用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大那可就要大 吃一驚了。吃一驚了。 我抬頭一望，只見草場(chǎng)上一片白花我抬頭一望，只見草場(chǎng)上一片白花 花的雹雨。村子消失了，遠(yuǎn)處的小樹林花的雹雨。村子消失了，遠(yuǎn)處的小樹林 也看不見了?；覞鳚鞯目罩许懼翋灥囊部床灰娏?。灰濛濛的空中響著沉悶的 沙沙聲，灰色的河水也

13、哀鳴著，不斷翻沙沙聲，灰色的河水也哀鳴著，不斷翻 著水泡。被冰雹蹂躪得殘破不堪的睡蓮著水泡。被冰雹蹂躪得殘破不堪的睡蓮 發(fā)出陣陣斷裂的聲音。發(fā)出陣陣斷裂的聲音。 那只白鵝則蹲在那兒，高高地昂著脖子。那只白鵝則蹲在那兒，高高地昂著脖子。 當(dāng)冰雹打中它的頭時(shí)，它便哆嗦一下，眨眨當(dāng)冰雹打中它的頭時(shí)，它便哆嗦一下，眨眨 眼睛。而當(dāng)特別大的雹子擊中它的頭頂時(shí)，眼睛。而當(dāng)特別大的雹子擊中它的頭頂時(shí)， 它就把脖子一縮，晃一晃腦袋，然后又重新它就把脖子一縮，晃一晃腦袋，然后又重新 伸長脖子，一直注視著空中的烏云，同時(shí)警伸長脖子，一直注視著空中的烏云，同時(shí)警 惕地把腦袋偏著。在它那張得大大的翅膀下，惕地把腦袋偏

14、著。在它那張得大大的翅膀下， 不聲不響地蠕動(dòng)著整整不聲不響地蠕動(dòng)著整整12 只小鵝。烏云愈來只小鵝。烏云愈來 愈狂暴地摧殘著草場(chǎng)。它似乎要把那裝滿雹愈狂暴地摧殘著草場(chǎng)。它似乎要把那裝滿雹 雨的口袋徹底撕開。白花花的冰雹在小路上雨的口袋徹底撕開。白花花的冰雹在小路上 東跳西蹦，狂飛亂舞。東跳西蹦，狂飛亂舞。 草場(chǎng)上的鵝群堅(jiān)持不住，扔下小草場(chǎng)上的鵝群堅(jiān)持不住，扔下小 鵝逃跑了。它們拼命跑著，冰雹冬冬鵝逃跑了。它們拼命跑著，冰雹冬冬 冬地敲打著它們佝僂的脊背。冬地敲打著它們佝僂的脊背。 它趴在那兒，張開強(qiáng)勁的雙翅，它趴在那兒，張開強(qiáng)勁的雙翅， 脖子垂在草地上?；疑难劬σ粍?dòng)不脖子垂在草地上?；疑难?/p>

15、睛一動(dòng)不 動(dòng)地望著烏云飄走的方向。從小小的動(dòng)地望著烏云飄走的方向。從小小的 鼻孔里，順著嘴喙往外淌著鮮血。鼻孔里，順著嘴喙往外淌著鮮血。 慢條斯理 落步 走泥濘路 狗追趕 自由自在 拍翅 河面岸邊 白公鵝白公鵝 (有派頭) 抓特點(diǎn)抓特點(diǎn)寫具體寫具體 1.寫作順序上，都是先介紹鵝的特點(diǎn)，寫作順序上，都是先介紹鵝的特點(diǎn)， 再具體描寫。再具體描寫。 2.在描寫方法上，都采用了擬人的寫法。在描寫方法上，都采用了擬人的寫法。 3.都采用了反語來表達(dá)對(duì)鵝的喜愛之情。都采用了反語來表達(dá)對(duì)鵝的喜愛之情。 4.語言都很風(fēng)趣幽默。語言都很風(fēng)趣幽默。 相同之處：相同之處： 1、語言各有特點(diǎn)。語言各有特點(diǎn)。雖然都是擬人的寫法，雖然都是擬人的寫法， 但豐子愷稱白鵝為但豐子愷稱白鵝為“鵝老爺鵝老爺”，而葉，而葉諾索諾索 夫則說白鵝夫則說白鵝“有海軍上將的派頭有海軍上將的派頭” 。 2、表現(xiàn)方法不同。表現(xiàn)方法不同。比如在描寫鵝的比如在描寫鵝的“步態(tài)步態(tài)” 時(shí)。豐子愷主要采用對(duì)比的方法，突出它時(shí)。豐子愷主要采用對(duì)比的方法，突出它 步態(tài)的步態(tài)的“傲慢傲慢”，葉，葉諾索夫則主要通過具諾索夫則主要通過具 體的描寫，表現(xiàn)它的體的描寫，表現(xiàn)它的“慢條斯理慢條斯理”。 不同之處：不同之處： 大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速， 有局促不安之相；鵝