高職院校學(xué)生黨員教育管理論文

1、高職院校學(xué)生黨員教育管理論文 高職院校學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是學(xué)校在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)中的中流砥柱，他們的世界觀、人生觀和價值觀直接會影響到全校學(xué)生的價值取向。由于高職院校學(xué)生群體的特殊性，對學(xué)生黨員除了進(jìn)行常規(guī)的教育之外，還要在學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育方面轉(zhuǎn)變工作思路和方法。筆者就近幾年從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗，談?wù)劯呗氃盒Ｔ趯W(xué)生黨員思想政治教育工作中應(yīng)當(dāng)注重的幾個方面。 一、注重理想信念教育，樹立學(xué)生黨員正確的世界觀、人生觀和價值觀 高職院校學(xué)生黨員理想信念教育是學(xué)生黨員教育過程中最核心的部分。學(xué)生黨員如果沒有一個正確的世界觀、人生觀和價值觀，價值取向是扭曲的，是有悖于黨章規(guī)定的。然而，高職院校學(xué)生

2、大部分是高考最后一個批次錄取的，這些學(xué)生與本科學(xué)生相比自律意識、進(jìn)取心、學(xué)習(xí)能力等都有一定差別，他們的世界觀、人生觀和價值觀在某種程度上是模糊不清的，對自己未來的定位不準(zhǔn)確、目標(biāo)不清楚。而高職院校學(xué)生黨員自進(jìn)入高校后經(jīng)過黨組織的辛勤培養(yǎng)、教育，進(jìn)步較快，但根基不牢，理想信念搖擺不定，經(jīng)常出現(xiàn)消極情緒、消極言論和行為。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員主動學(xué)習(xí)政治理論的不足12%，對共產(chǎn)主義有理想有追求的占學(xué)生黨員總數(shù)的52%，入黨為了找個好工作的占72%，為面子而入黨的占8%?？梢姡瑢W(xué)生黨員入黨的目的、動機存在一定問題。有些學(xué)生黨員最初入黨動機不純，把入黨當(dāng)作榮譽和對家長的任務(wù)，存在盲從心理，有些學(xué)生把入黨

3、作為搭建尋找好工作的平臺，這部分學(xué)生黨員沒有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是違章規(guī)定的。為此，要求黨務(wù)工作者要注重加強學(xué)生黨員理想信念教育，樹立學(xué)生黨員的遠(yuǎn)大理想，教育學(xué)生不僅要在組織上入黨，最重要的是要從思想上入黨，要堅信黨的偉大，堅信中國共產(chǎn)黨是其它任何政黨無法取代的。要從黨的歷史和中國共產(chǎn)黨成長的經(jīng)歷中鮮活的事例教育學(xué)生黨員堅定黨的理想信念教育，讓學(xué)生黨員真正認(rèn)識到只有共產(chǎn)黨才能救中國，只有共產(chǎn)黨才能走出一條有中國特色的社會主義道路。用當(dāng)今政治、經(jīng)濟(jì)、文化的飛速發(fā)展事實激發(fā)和教育學(xué)生黨員中國共產(chǎn)黨的偉大和堅不可摧。 二、注重創(chuàng)新學(xué)生黨員教育載體，轉(zhuǎn)變學(xué)生黨建工作方法 學(xué)生黨員的教育載

4、體創(chuàng)新是近幾年黨務(wù)工作一直在探索的一個方面，以往的教育載體和教育方法已經(jīng)不能滿足當(dāng)代大學(xué)生黨員成長的需要，探尋一條適合大學(xué)生黨員教育方式已是迫在眉睫。 (一)創(chuàng)新主題實踐活動，拓寬學(xué)生黨員教育渠道。主題實踐活動是學(xué)生黨員認(rèn)知社會、接觸社會、深入社會的最好方式，通過主題實踐活動，學(xué)生黨員能夠擴大視野，積累知識，增加對社會認(rèn)知程度，對社會某一體系更加了解，增強解決問題的能力和本領(lǐng)?？梢岳酶鞔蠓ǘü?jié)假日開展學(xué)生黨員主題實踐活動，對學(xué)生黨員進(jìn)行愛國主義、共建和諧社會教育;可以利用幫助弱勢群體開展主題實踐活動，對學(xué)生黨員進(jìn)行榮辱觀和責(zé)任感進(jìn)行教育;可以帶領(lǐng)學(xué)生黨員進(jìn)工廠、進(jìn)農(nóng)村;帶領(lǐng)學(xué)生黨員進(jìn)街道、進(jìn)

5、社區(qū)開展豐富多彩的主題實踐活動?；顒又黝}要切合實際、新穎、具有時代性，要和當(dāng)前學(xué)生思想教育工作中的重點、難點相結(jié)合;主題實踐活動要有可操作性和操控性，無法操作會有“調(diào)高曲難唱”感覺，無法操控，會使活動組織一盤散沙，無法達(dá)到教育效果，反而可能在學(xué)生黨員心中留下走形式、走過場想法，活動要有一定的代表性和教育性，通過活動要在整個學(xué)生中傳遞正能量，通過活動傳遞給學(xué)生社會責(zé)任感和使命感?？傊?，學(xué)生黨員主題教育活動要緊緊圍繞社會主義核心價值觀，緊緊圍繞共建中國特色社會主義，圍繞“中國夢”這一主題。 (二)提高學(xué)生黨員自身形象工程建設(shè)，增強學(xué)生黨員的榮辱觀。學(xué)生黨員是學(xué)生中的先進(jìn)分子，是基層黨組織經(jīng)過多年培

6、養(yǎng)、教育，優(yōu)中選優(yōu)的先進(jìn)分子，體現(xiàn)學(xué)生的先進(jìn)和代表性。這些學(xué)生黨員的先進(jìn)性和示范性是需要發(fā)揚光大、需要鼓勵宣傳的，因此，黨務(wù)工作者要繼續(xù)挖掘?qū)W生黨員自身的先進(jìn)性，在學(xué)生中樹標(biāo)桿、樹形象，給學(xué)生黨員展現(xiàn)自己的空間和舞臺，讓學(xué)生黨員有更多的實踐機會、參與社會活動機會、科研機會、演講機會等等。如在宿舍有黨員床位標(biāo)識、校園內(nèi)有學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)，在教室有學(xué)生黨員紅旗班級，校園內(nèi)形成學(xué)生黨員的群眾監(jiān)督機制。 三、注重學(xué)生黨員陣地建設(shè)，增強網(wǎng)絡(luò)教育的實效性 基層黨組織要建立高職學(xué)生黨員思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人人皆知、人人皆用的一種現(xiàn)代交流、溝通方式，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓人們擺脫了以往

7、慢節(jié)奏、低速度、低效率的生產(chǎn)、生活方式，極大地滿足了當(dāng)今社會壓力大、競爭激烈人們渴望擁有的一種溝通和交流的訴求。對學(xué)生黨員來說，網(wǎng)絡(luò)是一種獲取知識、獲取信息的主要途徑，也是對學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育的最好途徑。往往每一個新生事物好壞都有兩個方面，一方面學(xué)生黨員可以通過網(wǎng)絡(luò)直接獲取黨組織的教育和指引，可以快速接收黨的方針政策，了解當(dāng)前形勢，掌握國內(nèi)、國外大事，也可以通過網(wǎng)絡(luò)直接表達(dá)訴求，參與黨的各種活動。另一方面網(wǎng)絡(luò)也可以直接接受反面教育，國際敵對分子時刻爭奪黨的教育陣地，利用網(wǎng)絡(luò)傳播西方言論和思想，國內(nèi)一些拜金主義、享樂主義和腐敗分子的個人自由主義等時刻影響學(xué)生黨員，使一些學(xué)生黨員的世界觀、人

8、生觀、價值觀出現(xiàn)偏差。因此，通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育，是基層黨組織當(dāng)前至今后相當(dāng)長時間內(nèi)一項艱巨的任務(wù)，網(wǎng)絡(luò)已成為對學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育不可丟失的重要陣地。建立不同形式的網(wǎng)絡(luò)教育方式，比如:建立學(xué)生黨員 ，這種方式不受時間地點限制，可以隨時隨地接收信息轉(zhuǎn)達(dá)通知;建立學(xué)生黨員微博平臺，及時更新微博信息，增強其吸引力，通過微博傳達(dá)黨組織的正能量，達(dá)到對學(xué)生黨員思想行為的引領(lǐng)地位，通過微博有效地抵制國內(nèi)、國外不良思想對學(xué)生黨員的侵蝕;建立qq群可以及時發(fā)現(xiàn)思想有波動的學(xué)生黨員，可以直接交流，第一時間了解和掌握學(xué)生黨員的思想動向和第一手資料;還要建立各種電子交流平臺、建立網(wǎng)上黨校等等，充

9、分占領(lǐng)教育學(xué)生黨員思想陣地，切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的實效性。 四、注重學(xué)生黨員入黨后續(xù)教育，建立學(xué)生黨員教育的長效性 目前，高校黨組織非常重視發(fā)展學(xué)生黨員工作，社會、企業(yè)、家長和學(xué)生自身也非常重視入黨問題。但是入黨后的大學(xué)生由于疏于教育、管理，再加上自身學(xué)習(xí)和鍛煉不夠，學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)下滑，學(xué)生黨員群體中出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下滑、學(xué)習(xí)動機不端正，不重視政治理論學(xué)習(xí)，模范作用發(fā)揮不充分，黨員的主體意識不強等，導(dǎo)致了一些學(xué)生黨員入黨前積極要求進(jìn)步，不斷發(fā)揮模范作用;入黨后放松了對自己的要求，出現(xiàn)了對黨性觀念、黨的宗旨、黨的性質(zhì)、理想信念淡化的現(xiàn)象，未能很好地在大學(xué)生中發(fā)揮先鋒模范作用。究其原因:一是對學(xué)生

10、黨員再教育和管理的力量比較薄弱。已經(jīng)發(fā)展的學(xué)生黨員因為缺乏理論學(xué)習(xí)，缺少參加組織生活的機會，缺乏實踐鍛煉的環(huán)節(jié)。二是發(fā)展的學(xué)生黨員的培養(yǎng)人大多數(shù)是教師黨員，而所有的教師黨員的時間和精力都忙于上課，作為入黨培養(yǎng)人的教師黨員對學(xué)生黨員后續(xù)教育和管理有所疏忽。三是對學(xué)生黨員后續(xù)教育和管理方法落后。大學(xué)生黨員在校期間都是表現(xiàn)優(yōu)秀的先進(jìn)分子，入黨之后，由于基層黨組織對學(xué)生黨員教育方法單一，也僅僅是念念文件、讀讀報紙或者談心等，沒能有效地吸收學(xué)生黨員參加組織生活進(jìn)行實踐鍛煉，致使學(xué)生黨員僅是有簡單的理論知識，而沒有實踐工作能力。一些學(xué)生黨員在實際工作中思想滑坡，放松了對自己的要求，學(xué)習(xí)成績下滑，工作干勁不

11、足，對工作考慮的少，對自己的學(xué)習(xí)和個人的事情考慮的比較多等等。因此，基層黨組織要創(chuàng)新大學(xué)生黨員后續(xù)教育和管理模式，建立學(xué)生黨員教育管理的長效機制。一是要嚴(yán)格學(xué)生黨員的目標(biāo)管理，確實從組織上制度上加強對學(xué)生黨員的約束和管理，教育學(xué)生黨員時刻發(fā)揮先鋒模范作用，幫助學(xué)生黨員制定崗位目標(biāo)，制定學(xué)業(yè)目標(biāo)，劃分學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)，要求學(xué)生黨員定期到班級和寢室，聯(lián)系學(xué)生并幫助普通學(xué)生，解決力所能及的問題或困難。同時任課的教師黨員對要對學(xué)生黨員進(jìn)行監(jiān)督和考核，通過上課，了解學(xué)生黨員的表現(xiàn)，隨時找學(xué)生黨員談話，以便更好地發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。二是完善學(xué)生黨員的考核標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，任課教師黨員要加強對學(xué)生黨員的

12、平時成績考核、期末考試成績考核和評定;課下，輔導(dǎo)員要加強對學(xué)生黨員的日常量化管理和考核，如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論學(xué)習(xí)、黨校培訓(xùn)、工作業(yè)績、學(xué)生活動、為學(xué)生服務(wù)等等，考核結(jié)果進(jìn)行公布，讓廣大學(xué)生隨時監(jiān)督學(xué)生黨員;在專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)過程中，實行指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)和服務(wù)，協(xié)助學(xué)生黨員完成畢業(yè)設(shè)計和答辯，發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員中出現(xiàn)的問題要及時幫助改正。三是從多種渠道引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮作用。學(xué)生黨員不僅要在班級發(fā)揮帶頭作用，課堂上要積極發(fā)言，獨立完成作業(yè)，協(xié)助老師做好課堂管理，而且要在各項活動中積極組織、帶領(lǐng)廣大學(xué)生參加活動，幫助學(xué)生提高參加活動的積極性和主動性，并且在校外實習(xí)期間也要起模范作用。在畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)崗位上更要發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，可以定期和實習(xí)或就業(yè)單位的負(fù)責(zé)人聯(lián)系了解學(xué)生工作情況，及時對學(xué)生黨員進(jìn)行就業(yè)崗位的指導(dǎo)，提高其工作能力，不斷發(fā)揮模范作用。四是改進(jìn)學(xué)生黨員的教育內(nèi)容和方式。在網(wǎng)上建立政治理論學(xué)習(xí)交流專欄，組織黨的知識競賽，聽取廣大學(xué)生對學(xué)生黨員的意見，組織學(xué)生黨員定期匯報思想、學(xué)習(xí)和工作，定期帶領(lǐng)學(xué)生黨員到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，定期選派教師黨員到