北京版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的性質(zhì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)帶小數(shù)和純小數(shù)。2 .通過(guò)超市廣告，利用學(xué)生最熟悉的人民幣，概括出小數(shù)比較大小的方法， 感受生活與數(shù)學(xué)的緊密關(guān)系。3 .通過(guò)練習(xí)使學(xué)生會(huì)比較小數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生概括出小數(shù)比較大小的方法。認(rèn)識(shí)帶小數(shù)和純小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)比較小數(shù)的大小教具學(xué)具主備教師復(fù)備教師復(fù)備日期教學(xué)過(guò)程復(fù)備內(nèi)容教學(xué)反思復(fù)習(xí)引入1 .教師質(zhì)疑：幾天來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，你掌握 /小數(shù)的哪些知識(shí)？指名回答。入：今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的知識(shí)。板書(shū)：比較小數(shù)的大小探索新知1.教師出示一些小數(shù)：0.89 3.076 2.01 0.3 34.126 0.380.1(1)把以上小數(shù)分類(lèi)，并說(shuō)明

2、分類(lèi)的理由。(指名回答)(2)給這兩類(lèi)小數(shù)起個(gè)名字。像0.89 0.3 0.38 0.1這樣，整數(shù)部分是0的小數(shù)叫純小數(shù)。(讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)純小數(shù)。)像3.076 2.01 34.126這樣整數(shù)部分不是0的小數(shù)叫帶小數(shù)。(讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)帶小數(shù)。)(3)討論：純小數(shù)、帶小數(shù)和1有什么關(guān)系？ (獨(dú)立思考，回答問(wèn)題。)明確：純小數(shù)都比1小，帶小數(shù)都比1大。1.0、 2.0、3.0/、看成是帶小數(shù)，而是整數(shù)的特 殊表現(xiàn)形式。2 .教師投影例4主題圖質(zhì)疑：從圖上你知道什么信息？(1)指名答：平魚(yú)每500克的價(jià)錢(qián)為8.80元， 鮮海蝦每500克的價(jià)錢(qián)為15.50元； 酥梨每 500克的價(jià)錢(qián)為0.88元，瑪奶葡錮

3、每500克的 價(jià)錢(qián)為1.8元； 玉米每500克的價(jià)錢(qián)為0.35 元，冬瓜每500克的價(jià)錢(qián)為0.29元。(2)說(shuō)說(shuō)每組中哪種商品的價(jià)格便宜？為什么？(3)學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流；指名回答。教師板書(shū)：8.80 15.500.88 1.80.35 ”或。0.6 00.07 3.25 0 2.75 14.3 05.65605.99 0.98 o14.2504.2052 .實(shí)物投影13頁(yè)（2）題質(zhì)疑：你知道了什么信息？你能給他們排 出名次嗎？（教給學(xué)生比較的方法：把所給的數(shù)據(jù)小 數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，然后再按小數(shù)的比較方法去比較大 小，排出名次。）3 .教師實(shí)物投影13頁(yè)（3）題質(zhì)疑：你知道了什么信息？你能提出什么 問(wèn)題，并解答。（小組學(xué)習(xí)，給每個(gè)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)）小結(jié)學(xué)生看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？（共 同說(shuō)一說(shuō)小數(shù)比較大小的方法。）板書(shū)小數(shù)的大小比較第一，先看他們的整數(shù)部分。整數(shù)部分大的 那個(gè)數(shù)就大。第二，純小數(shù)比帶小數(shù)小。第三，整數(shù)部分相同的，再比較小數(shù)部分。 十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大，依 次往下比。8.80 15.500