2021化學(xué)高考?？贾R點整理

1、2021化學(xué)高考?？贾R點整理學(xué)習(xí)化學(xué)，對于化學(xué)基本概念和原理要理清概念、形成系統(tǒng)。一些概念和原理容易混淆，建議同學(xué)們要對重要性、關(guān)鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。下面是小編為大家整理的有關(guān)化學(xué)高考?？贾R點整理，希望對你們有幫助!化學(xué)高考?？贾R點整理一、氧化還原相關(guān)概念和應(yīng)用(1)借用熟悉的h2還原cuo來認(rèn)識5對相應(yīng)概念(2)氧化性、還原性的相互比較(3)氧化還原方程式的書寫及配平(4)同種元素變價的氧化還原反應(yīng)(歧化、歸中反應(yīng))(5)一些特殊價態(tài)的微粒如h、cu、cl、fe、s2o32的氧化還原反應(yīng)(6)電化學(xué)中的氧化還原反應(yīng)二、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期表的認(rèn)識(1)主族元素的陰離子

2、、陽離子、核外電子排布(2)同周期、同主族原子的半徑大小比較(3)電子式的正確書寫、化學(xué)鍵的形成過程、化學(xué)鍵、分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)(4)能畫出短周期元素周期表的草表，理解“位構(gòu)性”。三、熟悉阿伏加德羅常數(shù)na?？疾榈奈⒘?shù)止中固體、得失電子、中子數(shù)等內(nèi)容。四、熱化學(xué)方程式的正確表達(dá)(狀態(tài)、計量數(shù)、能量關(guān)系)五、離子的鑒別、離子共存(1)離子因結(jié)合生成沉淀、氣體、難電離的弱電解質(zhì)面不能大量共存(2)因相互發(fā)生氧化還原而不能大量共存(3)因雙水解、生成絡(luò)合物而不能大量共存(4)弱酸的酸式酸根離子不能與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿大量共存(5)題設(shè)中的其它條件：“酸堿性、顏色”等六、溶液濃度、離子濃度的比較及計算(1)

3、善用微粒的守恒判斷(電荷守衡、物料守衡、質(zhì)子守衡)(2)電荷守恒中的多價態(tài)離子處理七、ph值的計算(1)遵循定義(公式)規(guī)范自己的計算過程(2)理清題設(shè)所問的是“離子”還是“溶液”的濃度(3)酸過量或堿過量時ph的計算(酸時以h+濃度計算，堿時以oh計算再換算)八、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡(1)能計算反應(yīng)速率、理解各物質(zhì)計量數(shù)與反應(yīng)速率的關(guān)系(2)理順“反應(yīng)速率”的“改變”與“平衡移動”的“辯證關(guān)系”(3)遵循反應(yīng)方程式規(guī)范自己的“化學(xué)平衡”相關(guān)計算過程(4)利用等效平衡”觀點來解題九、電化學(xué)(1)能正確表明“原電池、電解池、電鍍池”及變形裝置的電極位置(2)能寫出各電極的電極反應(yīng)方程式。(3)

4、了解常見離子的電化學(xué)放電順序。(4)能準(zhǔn)確利用“得失電子守恒”原則計算電化學(xué)中的定量關(guān)系十、鹽類的水解(1)鹽類能發(fā)生水解的原因。(2)不同類型之鹽類發(fā)生水解的后果(酸堿性、濃度大小等)。(3)鹽類水解的應(yīng)用或防止(膠體、水凈化、溶液制備)。(4)對能發(fā)生水解的鹽類溶液加熱蒸干、灼燒的后果。(5)能發(fā)生完全雙水解的離子反應(yīng)方程式。十一、c、n、o、s、cl、p、na、mg、a1、fe等元素的單質(zhì)及化合物(1)容易在無機(jī)推斷題中出現(xiàn)，注意上述元素的特征反應(yīng)(2)注意n中的硝酸與物質(zhì)的反應(yīng)，其體現(xiàn)的酸性、氧化性“兩作為”是考查的的重點(3)有關(guān)al的化合物中則熟悉其兩性反應(yīng)(定性、定量關(guān)系)。(4

5、)有關(guān)fe的化合物則理解fe2+和fe3+之間的轉(zhuǎn)化、fe3+的強(qiáng)氧化性。(5)物質(zhì)間三角轉(zhuǎn)化關(guān)系。十二、有機(jī)物的聚合及單體的推斷(1)根據(jù)高分子的鏈節(jié)特點準(zhǔn)確判斷加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)歸屬(2)熟悉含c=c雙鍵物質(zhì)的加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)歸屬(3)熟悉含(cooh、oh)、(cooh、nh2)之間的縮聚反應(yīng)十三、同分異構(gòu)體的書寫(1)請按官能團(tuán)的位置異構(gòu)、類別異構(gòu)和條件限制異構(gòu)順序一個不漏的找齊(2)本內(nèi)容最應(yīng)該做的是作答后，能主動進(jìn)行一定的檢驗十四、有機(jī)物的燃燒(1)能寫出有機(jī)物燃燒的通式(2)燃燒最可能獲得的是c和h關(guān)系十五、完成有機(jī)反應(yīng)的化學(xué)方程式(1)有機(jī)代表物的相互衍變，往往要求完成相互轉(zhuǎn)

6、化的方程式(2)注意方程式中要求表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式、表明反應(yīng)條件、配平方程式十六、有機(jī)物化學(xué)推斷的解答(“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”)(1)一般出現(xiàn)以醇為中心，酯為結(jié)尾的推斷關(guān)系，所以復(fù)習(xí)時就熟悉有關(guān)“醇”和“酯”的性質(zhì)反應(yīng)(包括一些含其他官能團(tuán)的醇類和酯)。(2)反應(yīng)條件體現(xiàn)了有機(jī)化學(xué)的特點，請同學(xué)們回顧有機(jī)化學(xué)的一般條件，從中歸納相應(yīng)信息，可作為一推斷有機(jī)反應(yīng)的有利證據(jù)。(3)從物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)前后的官能差別，推導(dǎo)相關(guān)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。十七、化學(xué)實驗裝置與基本操作(1)常見物質(zhì)的分離、提純和鑒別。(2)常見氣體的制備方法。(3)實驗設(shè)計和實驗評價。十八化學(xué)計算(1)近年來，混合物的計算所占的比

7、例很大(90%)，務(wù)必熟悉有關(guān)混合物計算的一般方式(含討論的切入點)，注意單位與計算的規(guī)范。(2)回顧近幾次的綜合考試，感受“守恒法“在計算題中的暗示和具體計算時的優(yōu)勢。化學(xué)計算中的巧妙方法小結(jié)得失電子守恒法、元素守恒法、電荷守恒法、最終溶質(zhì)法、極值法、假設(shè)驗證法等。學(xué)好高中化學(xué)的竅門用類比法辨析化學(xué)名詞近幾年高考理科綜合試卷化學(xué)試題非常重視中學(xué)化學(xué)的主干知識的考查，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。據(jù)初步統(tǒng)計，中學(xué)化學(xué)所涉及的基本概念及理論大大小小共有220多個，需要仔細(xì)比較。如同位素相對原子質(zhì)量、質(zhì)量數(shù)、元素相對原子質(zhì)量、元素近似相對原子質(zhì)量;同位素與同分異構(gòu)體、同系物、同素異形

8、體等等。對課本中許多相似、相關(guān)、相對、相依的概念、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容，應(yīng)采用類比的方法進(jìn)行辨析。巧妙串記知識點經(jīng)過高中前兩年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)覺得化學(xué)知識點已經(jīng)學(xué)會。其實不然，關(guān)鍵是學(xué)會自主梳理知識，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時，可以以“元素單質(zhì)氧化物(氫化物)存在”為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時既可以“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途制法”為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。對高考題“陳”題新做高考試題有關(guān)基本概念的考查內(nèi)容大致分為8個方面(幾乎年年高考都有涉及)：物質(zhì)的組成和變化;相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量;

9、離子共存問題;氧化還原反應(yīng);離子方程式;物質(zhì)的量;阿伏加德羅常數(shù);化學(xué)反應(yīng)中的能量變化等。對高考試題“陳”題新做，將做過的試題進(jìn)行創(chuàng)造性的重組，推陳出新，不失是一個好辦法。學(xué)生選做習(xí)題時，要聽從老師的安排，注重做后反思，如一題多解或多題一解;善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息，靈活應(yīng)用簡單方法。如已知有機(jī)物的分子式確定各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式，采用順口溜：“主鏈從長漸縮短，支鏈由整到分散，位置由中移到邊，寫畢命名來檢驗”，這樣就避免了遺漏或重復(fù)，十分快捷，非常實用。怎么才能學(xué)好高中化學(xué)1.歸納整理夯實基礎(chǔ)。對于化學(xué)基本概念和原理要理清概念、形成系統(tǒng)。一些概念和原理容易混淆，建議同學(xué)們要對重要性、

10、關(guān)鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對元素化合物知識要進(jìn)行梳理、織成網(wǎng)絡(luò)、反復(fù)運用。這部分知識是初中階段的考查重點，一定要熟練到位。如在元素化合物知識中，主要學(xué)習(xí)了16種物質(zhì)：4種單質(zhì)、4種氧化物、2種酸和2種堿、4種鹽，在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意尋找它們之間的聯(lián)系。根據(jù)知識體系，緊扣三點，即考點、重點、熱點，編織知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，理清知識的脈絡(luò)聯(lián)系，分清知識的主次關(guān)系，可利用圖表，也可用文字歸納等，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。2.注重探究、培養(yǎng)能力。每年實驗探究題中，最后的實驗方案設(shè)計是最難的，其實，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現(xiàn)的實驗方案，你只要稍做修改，能模仿下來，就是非常好的答案。在文字描述時，語言要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，這對獲取高分十分有利。3.把握熱點、關(guān)注社會，學(xué)會遷移、靈活應(yīng)用。社會關(guān)注的熱點也是中考的熱點，如環(huán)境問題、能源問題、科學(xué)新發(fā)現(xiàn)等，這類題目往往信息知識新穎，但落腳點低，只要仔細(xì)讀題，從中獲取有效信息，與所學(xué)知識聯(lián)系，特別是對應(yīng)用到化學(xué)原理方面的知識，進(jìn)行知識的遷