興趣是最好的數(shù)學(xué)老師

1、興趣是最好的數(shù)學(xué)老師 興趣是最好的老師，是求知的重要?jiǎng)恿?，成功的教學(xué)往往不是強(qiáng)制，而是學(xué)生內(nèi)在的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的推動(dòng)。而因疑生趣，是一個(gè)富有情感色彩的人對(duì)事物漸漸產(chǎn)生關(guān)注的普遍規(guī)律。一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師，在數(shù)學(xué)課堂上怎樣吸引學(xué)生，怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣提問(wèn)學(xué)生，怎樣管理學(xué)生。怎樣導(dǎo)入，怎樣探究，怎樣鞏固，都是非?；镜某Ｓ玫恼n堂教學(xué)技能。教與學(xué)是師生心靈的交往，成功的教學(xué)不是靠教師單方面的傳授。國(guó)外有些教科書(shū)在述說(shuō)如何在采訪和調(diào)查了許多學(xué)生的興趣、愛(ài)好以后才確定教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)途徑和形式，希望學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生好感，想讀、想了解。我國(guó)最近出版的教材也在向這樣的方向努力，力求貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)。但是，教材畢竟是面向

2、所有學(xué)生的，由于各地各校的發(fā)展水平不同，學(xué)生的興趣愛(ài)好、關(guān)心的熱點(diǎn)也不同，教材很難做到吸引所有的學(xué)生，所以，初中數(shù)學(xué)教師根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)，以保持和激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是非常必要的。 下面我先分析一下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的原因： 1.受中考指揮棒影響，盲目追求升學(xué)率 學(xué)生面臨升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力，心理負(fù)擔(dān)加重。在中考指揮棒的指揮下，部分教師采取了不正確的教育方式，不注重對(duì)教材、教法和學(xué)生心理的研究，教學(xué)方法呆板、單調(diào)，采用“滿堂灌”法、“題海戰(zhàn)”法、嚴(yán)厲懲罰等方式，阻礙了師生情感交流，壓抑了學(xué)生的求知欲和好奇心。 2.教學(xué)方法呆板，觀念陳舊 在信息高速發(fā)展的今天，一些數(shù)學(xué)教師仍然以“一書(shū)（課

3、本）、一筆（粉筆）、一言堂”之“三一先生”的教學(xué)方式來(lái)組織教學(xué)，某些教師認(rèn)為身為數(shù)學(xué)教師學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)就行了，知識(shí)不廣博。這些當(dāng)然無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的需求和對(duì)新時(shí)代下數(shù)學(xué)教師的要求。 3.教學(xué)內(nèi)容過(guò)窄，扼殺學(xué)生個(gè)性 由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試內(nèi)容，一些教師不是認(rèn)真準(zhǔn)備符合學(xué)生特點(diǎn)、符合本地區(qū)特色的教案，而是死摳參考書(shū)和練習(xí)書(shū)；學(xué)生為了考試課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，不僅喪失了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更急功近利、舍本逐末，忽視了全面發(fā)展，突出的表現(xiàn)是高分低能。 下面試根據(jù)我?guī)啄甑慕虒W(xué)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。 一、聯(lián)系生活生產(chǎn)實(shí)際，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 數(shù)學(xué)是抽象的，但它終究是來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)的，是客觀事物之間量的關(guān)

4、系的反映，它的應(yīng)用反過(guò)來(lái)又能指導(dǎo)改造客觀現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。因此，社會(huì)生活生產(chǎn)的需要是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣產(chǎn)生的源泉。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以有意識(shí)地向?qū)W生講述數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛性的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)在生活生產(chǎn)中的價(jià)值，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要性，就會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣有一個(gè)思想上的基礎(chǔ)，然后，教師就可以從生活生產(chǎn)中學(xué)生感興趣的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，將教學(xué)引入教學(xué)內(nèi)容，從而引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言 課堂教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言的藝術(shù)。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)語(yǔ)言，加強(qiáng)教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性、幽默性，不但可以提高課堂教學(xué)效果，還可以充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興

5、趣。風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言可以吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；輕松愉快的語(yǔ)言可以活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生理解和思考；用溫和含蓄的語(yǔ)言可以感染學(xué)生，幫助學(xué)生克服不足；可以富有哲理性的語(yǔ)言可以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)平時(shí)的積累和發(fā)掘，使課堂教學(xué)語(yǔ)言力爭(zhēng)做到深入淺出、幽默風(fēng)趣、“雅俗共賞”、智中見(jiàn)志的特點(diǎn)和功效。這樣不但能夠活躍課堂氣氛，引人入勝，而且能夠增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性和欣賞性，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪科學(xué)思維，給學(xué)生以美的享受，從而提高學(xué)習(xí)效率。 三、利用學(xué)生的好奇心激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 好奇心是學(xué)生主動(dòng)觀察、積極探索的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的先導(dǎo)。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中

6、，教師可以把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一些有趣的問(wèn)題來(lái)吸引學(xué)生，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如利用一些有趣的數(shù)學(xué)典故或游戲來(lái)激起學(xué)生的好奇心和新鮮感，使他們的求知欲在好奇心的驅(qū)動(dòng)下由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；或者經(jīng)常在教學(xué)中安排一些小競(jìng)賽，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 四、創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境激活學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 好的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境能激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需要，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索積極性，激活學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，精心創(chuàng)設(shè)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，是激活學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣十分有效的途徑和方法。良好的開(kāi)端是成功的一半，如果能夠在數(shù)學(xué)課

7、堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的數(shù)學(xué)問(wèn)題情境，讓學(xué)生懷著求知的欲望和愉悅的心情學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，就會(huì)使學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)、變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，數(shù)學(xué)課堂就會(huì)充滿朝氣和活力。 五、現(xiàn)代多樣的教學(xué)手段 現(xiàn)代教學(xué)手段主要是多媒體的運(yùn)用。多媒體具有形象具體、動(dòng)靜結(jié)合、聲色兼?zhèn)?、操作?jiǎn)單，且具有一定的交互性和可控性的特點(diǎn)，能夠充分加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。多媒體的應(yīng)用，使教師擺脫了一支粉筆、一本書(shū)、一張嘴的傳統(tǒng)的呆板教學(xué)模式，使教學(xué)方法豐富多彩，新穎有趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，能使學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，教師教得舒心，課堂效益和教學(xué)質(zhì)量也隨之提高。例如：初三幾何中的“兩圓的位置關(guān)系”，傳統(tǒng)教學(xué)因?yàn)槿狈χ庇^性，很難演示兩圓的四種位置關(guān)系的變化過(guò)程，而利用帶動(dòng)畫(huà)的課件，問(wèn)題就迎刃而解了。激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑和方法很多，除上述之外，還需要我們教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷留意和總結(jié)，并使之有效結(jié)合實(shí)際情況而靈活運(yùn)用，方能取得良好的效果?？傊ぐl(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的根本措施，用興趣引導(dǎo)學(xué)生也是搞好中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要手段。教師要善于激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生做探索和解決問(wèn)題的主人。 總之，在教學(xué)中我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧寬松、情