大學(xué)生村官事跡材料：村官服務(wù)遠(yuǎn)教顯風(fēng)采

1、大學(xué)生村官事跡材料：村官服務(wù)遠(yuǎn)教顯風(fēng)采 沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，憑著一腔熱血，執(zhí)著地通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)把科技和聰慧播灑到千家萬(wàn)戶；沒(méi)有高薪厚祿，帶著平凡純樸，默默地把自己的青春和汗水播灑鄉(xiāng)村熱土，他就是古丈縣古陽(yáng)鎮(zhèn)太坪村大學(xué)生村官曾彩強(qiáng)。 xx年8月到太坪村任職以來(lái)，他充分利用該村遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，發(fā)揮自身電腦實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，把該村遠(yuǎn)程教育站建成了全村黨員干部學(xué)習(xí)的新平臺(tái)、村民發(fā)家致富的好幫手、年輕朋友學(xué)習(xí)實(shí)踐的娛樂(lè)場(chǎng)所。 搭建平臺(tái) 當(dāng)好遠(yuǎn)教組織員 曾彩強(qiáng)到村任職以來(lái)，充分發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育信息量大、覆蓋面廣、生動(dòng)直觀等特點(diǎn)，使其成為黨員干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)基地和農(nóng)民群眾學(xué)科技、學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的綜合教

2、學(xué)點(diǎn)。他堅(jiān)持做到每日開(kāi)機(jī)下載課件，每周站點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放時(shí)間不少于3天，每月組織全村黨員干部集中學(xué)習(xí)2次以上，把遠(yuǎn)教工作與“三會(huì)一課”等黨員教育治理制度相結(jié)合，利用視頻點(diǎn)播、播放光盤(pán)等形式，為黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)民群眾講解適用技術(shù)，服務(wù)農(nóng)村生產(chǎn)，活躍農(nóng)民文化生活，及時(shí)把握農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)需求，按照村民要求開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提升遠(yuǎn)程教育服務(wù)黨員干部群眾的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)政治理論、政策法規(guī)等必修內(nèi)容，組織黨員干部 “集中學(xué)”；對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育等公共知識(shí)，組織廣大群眾和婦女“全員學(xué)”；對(duì)實(shí)用技術(shù)、致富信息等知識(shí)，組織產(chǎn)業(yè)大戶和相關(guān)群眾“重點(diǎn)學(xué)”；對(duì)有疑難問(wèn)題需要解決的黨員，邀請(qǐng)

3、教學(xué)輔導(dǎo)人員到現(xiàn)場(chǎng)“指導(dǎo)學(xué)”；對(duì)有非凡需求的黨員，安排他們“隨時(shí)學(xué)”。通過(guò)曾彩強(qiáng)的努力，將黨的富民政策傳達(dá)到群眾中去，并將群眾的需求和困難及時(shí)反映上來(lái)，做好上下聯(lián)動(dòng)工作，架起了黨員干部和群眾溝通的橋梁。 啟迪聰慧 當(dāng)好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員 該村村部地理位置集中，農(nóng)閑時(shí)村民都喜歡來(lái)村部打球、閑聊和游玩，如何把遠(yuǎn)教與村民學(xué)習(xí)娛樂(lè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)村民開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，他在孜孜不倦地思考和探索。針對(duì)部分農(nóng)村黨員、群眾對(duì)一些政治理論課件理解不深、消化困難的問(wèn)題，曾彩強(qiáng)堅(jiān)持下載一些政策理論、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)等視頻，通過(guò)舉例說(shuō)明、案例分析等方式把黨員干部和群眾普遍關(guān)心的政策熱點(diǎn)、理論難點(diǎn)、致富亮點(diǎn)和技術(shù)疑點(diǎn)問(wèn)題，用通

4、俗易懂的語(yǔ)言向大家講解說(shuō)明，使黨員群眾聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。一年來(lái)，曾彩強(qiáng)為全村黨員干部集中培訓(xùn)50多場(chǎng)次，為村民集中和上門(mén)講解500多人次。村支書(shū)向心善見(jiàn)人便夸：“村官小曾給我們上好輔導(dǎo)課，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，更是給我們村帶來(lái)了一種新氣象”。如今，曾經(jīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知的村民開(kāi)始接觸網(wǎng)上的“神奇”了，只知道玩游戲的青年也開(kāi)始知道一些辦公軟件了，最重要的是老百姓開(kāi)始通過(guò)這新的途徑開(kāi)始學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)了。 該村青年魯民清，父母均已去世，年近20歲的他整天游手好閑，無(wú)所事事。曾彩強(qiáng)了解到情況后，通過(guò)面對(duì)面的溝通主動(dòng)引導(dǎo)魯民清參加遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)。針對(duì)年輕人喜歡操作電腦的實(shí)際，要求每日上機(jī)操作1次，不僅學(xué)習(xí)電

5、腦操作知識(shí)，還有針對(duì)性地學(xué)習(xí)一些政策法律、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、外出務(wù)工等知識(shí)，經(jīng)過(guò)曾彩強(qiáng)的精心輔導(dǎo)，魯民清從“電腦盲”進(jìn)展為如今的“電腦通”，并燃起了就業(yè)的欲望。今年5月第一次外出打工的他，對(duì)小曾村官的感激不溢言表！ 謀求進(jìn)展 當(dāng)好科技致富指導(dǎo)員 長(zhǎng)期以來(lái)，茶葉是太坪村的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，但銷(xiāo)售渠道不暢通一直是制約經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的最大瓶頸。曾彩強(qiáng)利用遠(yuǎn)教平臺(tái)，將遠(yuǎn)程教育與本村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)為黨員干部、農(nóng)業(yè)大戶上網(wǎng)查找、發(fā)布相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供需信息。同時(shí)還發(fā)揮本村適宜茶葉種植生產(chǎn)的資源優(yōu)勢(shì)，走“支部+遠(yuǎn)教+基地”之路，主動(dòng)引導(dǎo)村民從原來(lái)的單一種植過(guò)渡到以進(jìn)展加工、銷(xiāo)售為主的產(chǎn)業(yè)種植，進(jìn)一步調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

6、，加快品種更新步伐，擴(kuò)大種植規(guī)模，變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，初步形成了以茶葉為主，核桃、李、梨同步進(jìn)展的茶果支柱產(chǎn)業(yè)。目前，該村共進(jìn)展茶葉專業(yè)組、大型有機(jī)茶葉基地和苗圃、大型有機(jī)茶葉加工廠、茶葉協(xié)會(huì)各一個(gè)，新增茶園面積230畝，新增茶葉一體化加工機(jī)械2套，茶園種植總面積達(dá)1100畝，人均面積達(dá) 1.25 畝，年產(chǎn)茶葉達(dá)1余萬(wàn)公斤，戶均茶葉收入達(dá)5000余元。 種茶大戶向虎說(shuō)起本村的“茶葉經(jīng)”：原來(lái)大部分村民制作的茶葉都是各自拿到集市上賣(mài)，一方面價(jià)格波動(dòng)比較大，另一方面茶葉銷(xiāo)售也得不到保障。小曾這個(gè)大學(xué)生就是不一樣，利用村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上聯(lián)系了一些長(zhǎng)沙的經(jīng)銷(xiāo)商，帶著樣品在長(zhǎng)沙推銷(xiāo)了一個(gè)星期，利用自己在那邊的