小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加)教案

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù) （進(jìn)位加） 教案教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，明白個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一的道理初步學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法2培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力教學(xué)重點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法教學(xué)難點(diǎn)理解個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一的算理教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1指名學(xué)生板演： 34+25=2口算5+78+650+306+2834+957+3師問： 6+28=34 你是怎樣想的？（把28 分成 20 和 8，用6加 8 得 14，再用 14 加 20 得3讓板演的同學(xué)口述計(jì)算過程師問：在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢？（根據(jù)學(xué)生的回

2、答板書）板書： 1 相同數(shù)位對(duì)齊；2從個(gè)位加起（二）學(xué)習(xí)新課1導(dǎo)入新課師：我把上題中的第二個(gè)加數(shù)25 換成了 28， （邊說邊板書：34 28=）這道題寫成豎式怎么寫？生：相同數(shù)位對(duì)齊 （教師板書豎式）師：從哪位加起？（從個(gè)位加起）師：個(gè)位 4 加 8 等于幾？滿十了嗎？（個(gè)位4 加 8 等于 12，滿十了）師：個(gè)位滿十了怎么辦呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法 （教師邊說邊板書課題）2教學(xué)例3（ 1）邊擺邊說教師在數(shù)位板第一排掛 34 根小棒， 在第二排掛28 根小棒 學(xué)生在畫有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒師： 34 和 28 各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（ 34 是由 3

3、個(gè)十和 4 個(gè)一組成的； 28 是由 2 個(gè)十和 8 個(gè)一組成的）師：個(gè)位是幾個(gè)一加幾個(gè)一，得幾個(gè)一？（個(gè)位是4 個(gè)一加8 個(gè)一，得 12 個(gè)一）師：幾個(gè)一是一個(gè)十？個(gè)位12 滿十了嗎？（十個(gè)一是一個(gè)十，個(gè)位 12 滿十了）師： 12 滿十了，在豎式里怎么寫呢？（ 2）邊擺邊算師：個(gè)位 4 加 8 滿十，將其中的 10 根小棒捆成一捆，掛到十位上， 說明個(gè)位滿十， 向十位進(jìn)一 在豎式中怎么表示呢？就在十位下寫個(gè)小 1（寫在橫線上學(xué)生模仿老師，也把其中的 10 根小棒捆成一捆，放到十位這邊）師：個(gè)位上還有2 個(gè)一怎么辦？（留在個(gè)位上）師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫 2師：十位上原來(lái)是幾個(gè)十加幾個(gè)十？后

4、進(jìn)上來(lái)的這個(gè)十怎么辦？ （原來(lái)十位上是3 個(gè)十加 2 個(gè)十， 再加進(jìn)上來(lái)的 1 個(gè)十，一共是 6 個(gè)十師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫 6）（ 3）看豎式敘述計(jì)算過程師： 34 加 28 ，個(gè)位4 加 8 得 12，滿十向十位進(jìn)一，在個(gè)位寫 2；十位上 3 加 2 再加進(jìn)上來(lái)的 1 得 6，在十位寫6找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計(jì)算過程（ 4）仿例練習(xí)： （邊說邊做）56+37=3教學(xué)例4教師在數(shù)位板第一排掛 46 根小棒，在第二排掛 24 根小棒師板書：師：個(gè)位 6 加 4 得十， （把 6 根小棒和 4 根小棒放在一起，捆成一捆，放到十位這邊） 10 怎樣寫？生：向十位進(jìn)1，個(gè)位寫 0 （師板

5、書）師：個(gè)位不寫零行不行？（師強(qiáng)調(diào)：個(gè)位一個(gè)也沒有要用 0占位）師：十位上 4 加 2 再加進(jìn)上來(lái)的 1 得 7，在十位寫7最后得 70 4總結(jié)法則師：今天學(xué)的筆算加法和過去學(xué)的有什么不同？（個(gè)位滿十了要進(jìn)位）師：進(jìn)位加法還應(yīng)注意什么？（個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1）師同時(shí)板書全體齊讀（三）鞏固反饋1在練習(xí)本上計(jì)算 （同時(shí)請(qǐng) 3 人板演）2.在口里填什么數(shù)可以使它成為進(jìn)位加法題？師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)數(shù)，在練習(xí)本上計(jì)算3編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題注意十位上的數(shù)不要太大，和不能超過100學(xué)生編題，教師板書如： 26 39，45 38 ， 37 43 ， 54 25，學(xué)生討論：同學(xué)們編的這些題里有沒有不符合要求的？4思考題在口里填哪些數(shù)合適？板書設(shè)計(jì)探究活動(dòng)小貓釣魚游戲目的鞏固百以內(nèi)的加減法游戲材料用硬紙片做成的魚若干條，每條魚身上有一道算式，魚嘴用鐵絲做成一小圓圈；小貓面具；鉤魚桿、線、魚鉤游戲程序1用課桌圍成一個(gè)長(zhǎng)方形魚塘，塘中放魚，魚身有算式的一面朝上2每 3 人一組，頭戴小貓面具，身上掛一個(gè)寫有得數(shù)的牌子，圍在課桌外面3用魚桿、魚鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚游