如何提高中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

1、如何提高中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣 摘要：在素質(zhì)教育改革深入發(fā)展的當(dāng)下，學(xué)生不僅需要具有豐富的學(xué)科知識(shí)、高尚的道德情操，還需具有健康的體魄。然而，當(dāng)前的中職學(xué)校受傳統(tǒng)教育體制的影響，體育教育效果難以提升，需要教師更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法，努力提升中職學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，促其主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，真正培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。對(duì)此，本文從四個(gè)方面探討了提高中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的方法，以供參考。 關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣 興趣是學(xué)生最好的老師，中職體育教學(xué)要想取得良好的教學(xué)效果，需不斷激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，以使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，強(qiáng)健身體，增強(qiáng)體質(zhì)，為其他學(xué)科的專業(yè)學(xué)習(xí)打

2、好身體基礎(chǔ)。鑒于此，中職體育教師需從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，深入了解中職學(xué)生的身體特點(diǎn)和興趣愛好，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)方法，實(shí)施針對(duì)性教學(xué)來(lái)充分激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，最大程度提升教學(xué)效果。 營(yíng)造良好教學(xué)氛圍 中職學(xué)生正值花季年華，個(gè)性突出，性格較為叛逆，做事我行我素，教師要想上好體育課，需想法設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的熱情，以使學(xué)生專注于課堂教學(xué)。對(duì)此，教師需通過(guò)營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生倍感輕松愉悅，將體育學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲玩樂，全身心地投入到課堂教學(xué)中，主動(dòng)參與教學(xué)。例如，上課伊始，教師可組織學(xué)生開展“隊(duì)列練習(xí)”小游戲來(lái)活躍課堂氛圍。首先，讓所有學(xué)生圍成一圈，接著，教師隨機(jī)選定一名學(xué)生開始游戲

3、，游戲可以順時(shí)針方向進(jìn)行，也可以逆時(shí)針方向開展。如第一位學(xué)生喊“立正”時(shí)做出“稍息”的動(dòng)作，第二位學(xué)生喊“稍息”并做出“立正”的動(dòng)作，第三位學(xué)生喊“向右轉(zhuǎn)”并做出“向左轉(zhuǎn)”的動(dòng)作，第四位學(xué)生喊“向左轉(zhuǎn)”并做出“向右轉(zhuǎn)”的動(dòng)作，如此循環(huán)。在游戲中，若有學(xué)生做錯(cuò)或不符合規(guī)定，則要接受做俯臥撐的懲罰。如此一來(lái)，教學(xué)在歡樂的氛圍中進(jìn)行，學(xué)生參與熱情高漲，體育教學(xué)得以順利開展。 合理選擇教學(xué)內(nèi)容 中職學(xué)生正處于青春發(fā)育期，教師在選擇體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)兼顧學(xué)生的身體特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，以使體育教學(xué)真正滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體魄、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的教學(xué)目的。中職體育教學(xué)可選擇的內(nèi)容較多，也有較大的選擇自主性

4、，具體而言，教師可從下述幾個(gè)方面進(jìn)行內(nèi)容選?。浩湟?，靈活選擇教材規(guī)定的內(nèi)容，包括籃球、排球、足球、田徑、體操等；其二，選取教材以外學(xué)生感興趣的內(nèi)容，包括滑板、體育舞蹈、拳術(shù)等等；其三，還可以結(jié)合地方體育特色進(jìn)行內(nèi)容的選擇和編創(chuàng)，如摔跤、滑冰、扭秧歌等等?？傊瑑?nèi)容的選取要注意技術(shù)性和游戲性的結(jié)合，以滿足學(xué)生娛樂和學(xué)習(xí)的雙重需求。此外，中職體育教學(xué)要根據(jù)男女學(xué)生的身心特點(diǎn)合理安排教學(xué)的難度和強(qiáng)度，在學(xué)生身體能夠接受的范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，避免學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。再者，內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)盡可能貼近學(xué)生生活，以便于體育教學(xué)與社會(huì)體育接軌，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育的意識(shí)。如此，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣才可能長(zhǎng)

5、久保持，并愈發(fā)濃烈。 靈活運(yùn)用教學(xué)方法 要想提高中職學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，教師還需靈活運(yùn)用教學(xué)方法，使學(xué)生在體育教學(xué)中獲得成功的喜悅，提升體育學(xué)習(xí)的自信心和參與欲望。對(duì)此，教師應(yīng)充分了解學(xué)生的體育水平和個(gè)體能力特點(diǎn)，通過(guò)分層教學(xué)，設(shè)置有梯度的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自身能力特點(diǎn)合理選擇訓(xùn)練內(nèi)容，最大程度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與熱情。例如，在“前翻滾”教學(xué)中，教師可給出四組不同難度的練習(xí)方法：1組，斜坡前翻滾，即頭后部著墊，團(tuán)身起立；2組，正常前翻滾；3組，有寬度限制的前翻滾，即要滾成直線；4組，有遠(yuǎn)度限制的前翻滾，即在第3組基礎(chǔ)上不分腿地完整翻滾，并需達(dá)到一定距離。如此分層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，能降低學(xué)生的畏難

6、心理，提高學(xué)生的參與意愿，并獲取不同程度的成功之喜悅，逐步提高學(xué)習(xí)興趣。 組織競(jìng)賽活動(dòng) 枯燥乏味的技能教學(xué)或是單一的體育訓(xùn)練，一般難以調(diào)動(dòng)中職學(xué)生的體育參與興趣，而體育競(jìng)賽活動(dòng)則能夠充分展示體育教學(xué)的活力，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的斗志，促使學(xué)生積極參與體育教學(xué)活動(dòng)。例如，學(xué)生對(duì)于田徑教學(xué)一直興趣不高，而單一的跑步練習(xí)也較為單調(diào)乏味，若教師在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加入小組競(jìng)賽活動(dòng)，則能極大地激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)其參與積極性。教師可根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情進(jìn)行合理分組，以保證每組的整體水平一致。接著，將小組學(xué)生按體育能力分為長(zhǎng)跑組、短跑組和障礙組，并由每組選出相應(yīng)代表參加800米長(zhǎng)跑競(jìng)賽、400米短跑接力賽和50米跨障礙競(jìng)賽。在這類游戲競(jìng)賽中，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得以激發(fā)，并為了本組榮譽(yù)積極參賽，充分調(diào)動(dòng)了全體學(xué)員的參與熱情，有效提升了學(xué)生的活動(dòng)興趣，提高了教學(xué)效果。 提高w生參與興趣是中職體育教學(xué)的關(guān)鍵，教師應(yīng)在這一點(diǎn)上下足功夫，有效發(fā)揮體育教學(xué)的效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 參考文獻(xiàn) 1張曉海