如何運(yùn)用情感進(jìn)行英語教學(xué)

1、如何運(yùn)用情感進(jìn)行英語教學(xué) 中圖分類號(hào)：g633.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b文章編號(hào)：1672-1578（2013）04-0130-01 要讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)始終保持濃厚的興趣興趣的培養(yǎng)和發(fā)展能使學(xué)生有高昂的情緒、飽滿的精神和旺盛的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且也能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。反之，學(xué)生若失去了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就不再是一件快樂的事，而是一個(gè)沉重的包袱。因此，在英語教學(xué)中，必須不斷創(chuàng)造能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣的條件、環(huán)境和氣氛。 1.明確學(xué)習(xí)目的，在運(yùn)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣 中學(xué)生年齡小，閱歷少，對(duì)學(xué)英語的目的往往不十分清楚。他們把英語課只看作升學(xué)考試中要通過的一個(gè)

2、考試科目，對(duì)于難記的單詞、語法和發(fā)音感到枯燥乏味。要使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，除了從道理上宣傳英語學(xué)習(xí)的重要性外，還要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境使學(xué)生盡可能多地使用英語，讓他們運(yùn)用中嘗到樂趣。如開展一些情景對(duì)話；值日生每天用英語匯報(bào)情況；在學(xué)習(xí)中組織一些英語游戲等。上好英語課的同時(shí)，組織好第二課堂活動(dòng)，如英語朗誦會(huì)，各種英語競(jìng)賽，學(xué)唱英語歌曲，閱讀簡(jiǎn)易英語書報(bào)，辨認(rèn)日常生活用品上標(biāo)有的英語說明和講英語國家的兒童建立筆友關(guān)系，等等。 2.輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對(duì)教師有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學(xué)生

3、的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。一般說來，學(xué)生對(duì)某位教師產(chǎn)生了恐懼，那么對(duì)他所教的課也不會(huì)產(chǎn)生興趣，甚至?xí)蛉藦U事，討厭這門課。反之，為學(xué)生所喜歡的老師一走進(jìn)課堂，課堂氣氛就會(huì)顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生 。因此教師要重視感情投資，要以自己真摯的愛喚起學(xué)生的共鳴，不以權(quán)威、監(jiān)督者的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，而是通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯(cuò)誤，敢于開口講英語。 3.情感因素的投入應(yīng)象春雨潤(rùn)物一樣 3.1關(guān)愛學(xué)生。教師要放下架子，真誠地沉入到學(xué)生生活的底層，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別要關(guān)愛那些偏常生，教師要真心愛上這些同學(xué)的話，那在學(xué)生中的威信將

4、會(huì)大大提高。我遇到一位大家認(rèn)為智力有缺陷的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生由于對(duì)形象記憶長(zhǎng)期缺少訓(xùn)練，造成記過就忘的毛病，再加上同學(xué)間的譏諷，使他感到很自卑，在同學(xué)面前抬不起頭。針對(duì)這些問題，我與他私下制定了記單詞的計(jì)劃，因?yàn)槲颐恐芤犚淮握麄€(gè)單元的單詞，借此機(jī)會(huì)讓他在同學(xué)們中也揚(yáng)眉吐氣、挺直腰板做人。開始他很為難、感覺不爽，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，他的單詞鞏固率達(dá)到 50% ，一次在眾目睽睽之下的表演，讓他第一次品嘗到成功的滋味，從此一發(fā)而不可收，成績(jī)也逐步提高，同學(xué)們對(duì)他也刮目相看了。教師只有愛學(xué)生，才有可能深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的需求，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的求知欲，開發(fā)學(xué)生的智力。 3.2理解學(xué)生。教師要理解學(xué)生，

5、當(dāng)學(xué)生對(duì)教師有要求時(shí)，教師應(yīng)設(shè)身處地的多為學(xué)生考慮。在教學(xué)中針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行分層教學(xué)，分層作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能最大限度地掌握知識(shí)。比如，每次作業(yè)中出現(xiàn)了不該錯(cuò)的錯(cuò)誤，我并不是一味地指責(zé)或埋怨，而是心平氣和地進(jìn)行分析，盡可能用激勵(lì)的語言去開導(dǎo)、去鼓勵(lì)。其中有位同學(xué)平時(shí)書寫總是不規(guī)范，我就把中考中因書寫不規(guī)范而被扣分的例子講給他聽，第二天，該生的書寫大有長(zhǎng)進(jìn)，我及時(shí)給予表揚(yáng)，每進(jìn)步一次，就在他的作業(yè)本上寫上激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，后來他的書寫在全班也排得上號(hào)了。 4.創(chuàng)建和諧民主的師生關(guān)系 和諧的師生關(guān)系是輕松和諧民主的課堂氛圍的前提。首先，教師是否有積極飽滿的教學(xué)情緒，這是課堂教學(xué)的首要條件。良好

6、的課堂氣氛，會(huì)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)定學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；會(huì)把學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)在心理需要激活起來，調(diào)節(jié)師生關(guān)系，增進(jìn)情感交流。師生情感交融，愛屋及烏，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生，教學(xué)效率就會(huì)明顯提高。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1）要注意自己的課堂行為，例如不要用批評(píng)的眼光注視學(xué)生；也不要用責(zé)備的語氣批評(píng)回答問題出錯(cuò)的學(xué)生，否則，學(xué)生會(huì)因自己表現(xiàn)不佳而沮喪，甚至在心理上產(chǎn)生壓抑感，繼而降低學(xué)習(xí)熱情。而且，這種現(xiàn)象也會(huì)影響其他學(xué)生。（2）要保持穩(wěn)定的情緒，善于尊重學(xué)生的人格，保持和藹的態(tài)度。美國一位教育家在一次學(xué)生心目中最喜愛的老師的調(diào)查中概括出好老師的12個(gè)特點(diǎn)，排

7、在前三位的分別是友善的態(tài)度、尊重課堂內(nèi)的每個(gè)學(xué)生和耐心。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，他們的自尊心也在不斷增強(qiáng)，鼓勵(lì)和建議性的話語容易被學(xué)生接受，而批評(píng)，挖苦或諷刺的話語只會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，使其對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。 5.情感因素的積極應(yīng)用 5.1教學(xué)形式要富有新鮮感。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先來源于對(duì)展現(xiàn)在他面前的事物的新奇感，因此在教學(xué)中要設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、靈活多變的教學(xué)形式，讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持新鮮感，長(zhǎng)久的保持學(xué)習(xí)興趣。例如：在教學(xué)內(nèi)容方面，教師要善于利用中學(xué)生天真好玩的本性，設(shè)計(jì)不同的課堂教學(xué)形式，寓娛樂于教學(xué)中，寓應(yīng)用于教學(xué)中，寓競(jìng)爭(zhēng)于教學(xué)中.通過各種生動(dòng)活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在輕松、高效的英語課堂中提高學(xué)習(xí)效率。 5.2教學(xué)方式要富于體驗(yàn)性。在課堂教學(xué)中教師可以運(yùn)用圖片、簡(jiǎn)筆畫、語言描述、表情演示等方式創(chuàng)設(shè)和渲染情景氣氛，使學(xué)生自然置身于教材的情景，在自覺不自覺中去看、去聽、去感，達(dá)到運(yùn)用語言的目的。例如：在教學(xué)apple一詞時(shí)，教師可以把蘋果放于袋中，讓學(xué)生摸摸后猜一猜，等學(xué)生猜中后，教師拿出apple讓學(xué)生拿著蘋果一個(gè)接一個(gè)說apple，最后蘋果傳到教師手中，教師切下一快蘋果嘗了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭說：its sweet .i like app