版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、媒介技術(shù)傳播學(xué)分析論文 【摘要】媒介作為一個(gè)社會(huì)重要的信息傳播工具,其無可匹敵的重要性隨著信息時(shí)代的迅速來臨也愈加凸顯,對(duì)其的研究也早已系統(tǒng)化和深入化。文章回顧和歸納了前人對(duì)媒介技術(shù)一些理論性分析。 【關(guān)鍵詞】媒介;媒介技術(shù);傳播 傳播學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科從創(chuàng)建到現(xiàn)在,不過是幾十年的歷史,然而傳播作為一種社會(huì)性的現(xiàn)象則是和人類社會(huì)的產(chǎn)生是同步的。并且,媒介和傳者與受者兩者一樣,是作為最基本的傳播要素而出現(xiàn)的,它是信息傳遞和接受的手段、載體。在最初的傳播歷史中,媒介表現(xiàn)為語音、語言和一些簡單的符號(hào)等形式,隨著科技的發(fā)展,媒介的技術(shù)含量越來越高。隨著現(xiàn)代印刷機(jī)的發(fā)明,傳播第一次有了現(xiàn)代性的意義,開
2、始跨越以前人類想象力的極限,擺脫了時(shí)間性與地域性的制約,使地球上每一個(gè)個(gè)體都身陷于現(xiàn)代傳媒的巨大旋渦之中。伴隨著工業(yè)革命的繼續(xù)發(fā)展,電臺(tái)、電視等媒介也競(jìng)相躍上傳播的舞臺(tái),并且,每一個(gè)媒介的產(chǎn)生,都在很大意義上影響了人類的生存境況,甚至同人類社會(huì)的變遷與文明的發(fā)展有著莫大的關(guān)系。特別是電視的發(fā)明與成熟,其作用更是巨大,這也使得媒介技術(shù)分析的現(xiàn)實(shí)意義迅速而明晰地凸顯出來。在媒介分析理論界中至今享有盛譽(yù)的理論大師:雷蒙威廉斯、麥克盧漢、梅羅維茲都有著自己對(duì)獨(dú)特的理論思辯。 20世紀(jì)的最后十余年的時(shí)間里,更是科技日新月異、信息技術(shù)更新提速的年頭,數(shù)碼技術(shù)、光纖衛(wèi)星通訊技術(shù)、電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大放異彩。在所有
3、這些技術(shù)逐漸走向融合和協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,世界性的因特網(wǎng)迅速崛起,成為人類歷史上前所未有的嶄新媒介,它不但打破了地域限制和國家疆界,還打破了文字、聲音、圖象等各種符號(hào)形式的隔膜,更使得個(gè)人的單向傳播(自我傳播)、人際傳播、組織傳播、大眾傳播等各個(gè)層次類型和規(guī)模的傳播走向統(tǒng)一。其影響的觸角也正伸向人類社會(huì)生活的各個(gè)方面,滲透到全世界的各個(gè)角落。對(duì)于傳媒界而言,這些變化中包含著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,對(duì)于傳播學(xué)研究界而言,這些令人激動(dòng)的變化構(gòu)成推動(dòng)媒介分析研究的動(dòng)力:一方面,要對(duì)信息傳播新技術(shù)、新媒介、新環(huán)境、新實(shí)踐作出深刻的分析和解釋,離不開傳播學(xué)理論的指導(dǎo)。另一方面,傳播領(lǐng)域?qū)映霾桓F的新變化,將一系列有關(guān)信
4、息傳播高新技術(shù)同社會(huì)發(fā)展的關(guān)系新傳播研究課題擺在了學(xué)術(shù)界面前。將傳播學(xué)理論研究和應(yīng)用研究相結(jié)合,從前人的成果中獲取啟示,而又追求聯(lián)系實(shí)際充實(shí)傳播學(xué)理論,這是時(shí)代賦予傳播學(xué)界的雙重任務(wù)。媒介分析作為以媒介技術(shù)為焦點(diǎn)、以媒介分析及其發(fā)展同人類社會(huì)變遷的關(guān)系為核心的研究部類,正為這樣的研究提供了極好的切入口。 一提到媒介分析理論,很多人第一個(gè)想起的名字便是麥克盧漢,殊不知,麥克盧漢的媒介分析理論在很大程度上是受英尼斯的影響,他自己也把英尼斯稱為“良師”。早在20世紀(jì)50年代初期,英尼斯就在他的專著帝國與傳播、傳播系統(tǒng)的偏向性中廣泛分析了人類轉(zhuǎn)播的各種形式、各種技術(shù)手段,提出了一種把傳播技術(shù)及其發(fā)展同
5、人類社會(huì)變遷、文明發(fā)展史聯(lián)系起來考察的媒介理論。比起麥克盧漢的媒介分析理論,英尼斯的媒介理論要早問世十多年。 英尼斯從20世紀(jì)40年代初起,在他生命的最后10來個(gè)年頭里,他把傳播置于人類歷史運(yùn)轉(zhuǎn)的核心位置進(jìn)行研究,并在此基礎(chǔ)上形成了他的媒介理論。這一理論認(rèn)為,一切文明都有賴于對(duì)空間領(lǐng)域和時(shí)間跨度的控制,與之相關(guān)的是傳播媒介的時(shí)空傾向性,因而文明的興起與衰落同占支配地位的傳播媒介息息相關(guān)。英尼斯認(rèn)為任何傳播媒介都具有時(shí)間偏向或空間偏向,也就是說,傳播媒介或具有長久保存但卻難于運(yùn)輸?shù)膬A向性,或具有易于運(yùn)輸卻難以保存的傾向性,前者便于對(duì)時(shí)間跨度的控制;如羊皮紙、石頭等,英尼斯將其稱為“偏向時(shí)間的媒介
6、”;后者便于對(duì)空間的控制,如輕便的紙張,英尼斯將其稱為“偏向空間的媒介”。根據(jù)英尼斯的觀點(diǎn),就這兩種媒介同權(quán)利結(jié)構(gòu)的關(guān)系而言,“偏向時(shí)間的媒介”有助于樹立權(quán)威,從而利于形成等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)體制;“偏向空間的媒介”則有助于遠(yuǎn)距離管理和廣闊地域的貿(mào)易,有助于帝國領(lǐng)土擴(kuò)展,從而有利于形成中央集權(quán)但等級(jí)制度不強(qiáng)的社會(huì)體制。英氏還探討了媒介的時(shí)間偏向和空間偏向兩者之間的平衡對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的影響。他的媒介理論認(rèn)為,建立在強(qiáng)調(diào)時(shí)間偏向的傳播手段或強(qiáng)調(diào)空間偏向的傳播手段基礎(chǔ)上的兩種不同的權(quán)威和知識(shí)壟斷宗教的或國家政府的,道德的或科技的,是帝國興衰的主要?jiǎng)恿?、文明興衰的主要?jiǎng)恿?。這種理論還把時(shí)間偏向和空間偏向視為辨證
7、的統(tǒng)一體,認(rèn)為一味地向時(shí)間傾斜和向空間傾斜會(huì)造成社會(huì)不穩(wěn)定,一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)離不開維護(hù)時(shí)間傾向和空間傾向間平衡地機(jī)制。 英尼斯的媒介理論最重要的一個(gè)特點(diǎn)是作者對(duì)科技理性的懷疑態(tài)度,盡管英氏很看重媒介技術(shù)發(fā)展史在文明發(fā)展史上的作用,但他并未從新的傳播媒介的出現(xiàn)中看到解決現(xiàn)代文明中如下重要問題的希望:如何發(fā)展道德的力量去和物質(zhì)科學(xué)所釋放出來的力量向抗衡,以維持一種社會(huì)的平衡。例如,他在傳播系統(tǒng)的偏向性一書中,英尼斯對(duì)知識(shí)的機(jī)械化中所隱伏的問題作了如下的評(píng)論:“機(jī)械化強(qiáng)調(diào)了復(fù)雜性和混亂,它造成了知識(shí)領(lǐng)域的壟斷。對(duì)于任何文明而言,如果它不屈服于這種知識(shí)的壟斷的影響,對(duì)此進(jìn)行一些批判性的調(diào)查和提出批判性的
8、報(bào)告已成為極其重要的事項(xiàng)。思想自由正處于被科學(xué)、技術(shù)和知識(shí)的機(jī)械化及伴隨他們的西方文明摧毀的危險(xiǎn)之中?!币苍S盡管英尼斯在對(duì)待科技的態(tài)度方面的悲觀論調(diào)和懷舊情緒并不可取。但是他對(duì)現(xiàn)代西方文明過于強(qiáng)調(diào)物質(zhì)科技的力量,忽視道德力量的批判性思考確是每一個(gè)習(xí)慣于獨(dú)立思考的知識(shí)分子所必須尊重的。 假如說英尼斯是將媒介技術(shù)與人類文明發(fā)展史聯(lián)系起來進(jìn)行思考的先驅(qū),那么麥克盧漢則是繼續(xù)開拓這一領(lǐng)域、并在傳播學(xué)領(lǐng)域研究中確立以媒介技術(shù)為焦點(diǎn)的研究傳統(tǒng)的關(guān)鍵人物。麥克盧漢提出的媒介理論以其一系列大膽新穎的論點(diǎn),迅速在西方學(xué)術(shù)界引起了重視,非但如此,他還在美國媒體與大眾之間掀起了一陣麥?zhǔn)巷L(fēng)暴。 麥克盧漢最為重要的一個(gè)
9、論點(diǎn)應(yīng)該是“媒介即訊息”,這即是麥克盧漢與另一學(xué)者合著的一本重要著作的書名,也是其媒介理論的發(fā)人深思的主題。麥?zhǔn)蠌墓δ芎托Ч麅蓚€(gè)方面闡述了“媒介即訊息”的論點(diǎn)。首先,麥?zhǔn)蠌拿浇榧夹g(shù)的功能作用的角度理解“內(nèi)容”,提出任何媒介的“內(nèi)容”總是另一媒介?!把哉Z是文字的內(nèi)容,正如文字是印刷的內(nèi)容一樣。而印刷則是電報(bào)的內(nèi)容。如果有人要問,那么言語的內(nèi)容是什么?那么就有必要回答說,它是思想的實(shí)際過程,這本身就是非言語的”。此外,麥克盧漢還從媒介技術(shù)的社會(huì)影響、效果的角度賴?yán)斫狻皟?nèi)容”,認(rèn)為一種新的媒介一旦出現(xiàn),無論它傳遞的是什么樣的訊息內(nèi)容,這種媒介本身就會(huì)引發(fā)社會(huì)的某種變化,這就是它的內(nèi)容,也就是它帶給人
10、類社會(huì)的訊息。 麥克盧漢另一個(gè)重要的觀點(diǎn)就是其“媒介是人體的延伸”理論。他把媒介技術(shù)比作人體或人類感官的延伸,并提出了“感官的平衡”的概念。他指出,使用不同的傳播技術(shù)會(huì)影響人類感覺的組織。例如,文字與印刷媒介是視覺器官眼睛的延伸,廣播是聽覺器官耳朵的延伸,而電視則是全身感覺器官的延伸。麥?zhǔn)细鶕?jù)人類歷史上占主導(dǎo)地位的傳播方式手段的演變,把人類社會(huì)分為三個(gè)主要時(shí)期:口頭傳播時(shí)期、文字傳播時(shí)期以及電子傳播時(shí)期。在每個(gè)時(shí)期,人類感官之間的相互作用以及思維的方式都有其自己的特點(diǎn)。與此相應(yīng)的是部落文化、脫離部落文化和重歸部落文化。他認(rèn)為人的感覺需要平衡,任何一種感覺一旦占據(jù)主導(dǎo)地位,那么另外的感覺的作用被
11、人們所疏遠(yuǎn),這樣的個(gè)體不會(huì)是健全的。而新興的電子傳播時(shí)期,將會(huì)使人重新走向和諧,使人的各種感覺重新達(dá)到平衡狀態(tài)。另外,麥還有關(guān)于“冷媒介、熱媒介”的理論。 二人把媒介技術(shù)置于人類文明發(fā)展史的大背景進(jìn)行考察,強(qiáng)調(diào)媒介技術(shù)本身的作用,在傳播學(xué)研究中開創(chuàng)了以媒介技術(shù)為焦點(diǎn)的新的研究傳統(tǒng)。這是此二人學(xué)說的重要?dú)v史地位。但是,他們的理論也存在著重要的缺陷:陷入了唯技術(shù)決定論的悖論。他們的媒介理論都失之于過分強(qiáng)調(diào)媒介技術(shù)的作用,把媒介描繪稱導(dǎo)致社會(huì)變動(dòng)的最大動(dòng)力。從而被學(xué)界批評(píng)為陷入唯技術(shù)決定論的極端。這是我們?cè)陂喿x他們的著作,吸取其精華思想時(shí)所必須警醒的。除此之外,兩人在寫作中,常常對(duì)一些基礎(chǔ)的定義未作
12、明確的界定,而為了追求一種夸張的風(fēng)格造成了思維邏輯上的混亂。這一點(diǎn)也同樣需要讀者加以注意。 與此二人形成鮮明反差的是英國著名學(xué)者,西方批判學(xué)派中的社會(huì)文化學(xué)派的理論先鋒、西方馬克思主義的文化批評(píng)家雷蒙威廉斯。威廉斯畢生致力于文化研究,于他而言,大眾傳媒研究是其中一個(gè)重要組成部分。他認(rèn)為,文化研究就是研究整個(gè)生活方式的組成部分之間的關(guān)系。首先,他認(rèn)為,對(duì)媒介文化研究要運(yùn)用一種整體的、歷史的、動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)。其認(rèn)為,文化現(xiàn)象(包括媒介文化)是和所有社會(huì)現(xiàn)象緊密聯(lián)系的一部分,它們的變化牽涉到所有社會(huì)現(xiàn)象包括內(nèi)在結(jié)構(gòu)的變化,是一個(gè)永不停止的運(yùn)動(dòng)過程,“在任何時(shí)候,它都即包括對(duì)現(xiàn)代的反應(yīng),也包括對(duì)歷史的延續(xù)
13、?!逼浯?,他把文化研究同社會(huì)制度聯(lián)系在一起,試圖探詢文化制品與社會(huì)制度之間的關(guān)系。這可以從他以下觀點(diǎn)看出來:第一,強(qiáng)調(diào)社會(huì)傳播過程就是意義和定義在社會(huì)上建立并且歷史地演變的過程,強(qiáng)調(diào)傳播和社會(huì)制度機(jī)構(gòu)、習(xí)俗之間關(guān)系密切。第二,指出大眾傳播的商業(yè)形式并非象某些人吹噓的那樣是自由的大眾傳播模式,而是一種實(shí)際上由商業(yè)系統(tǒng)控制社會(huì)的模式。第三,指出文化現(xiàn)象的復(fù)雜性以及傳媒文化中的種種問題的社會(huì)性。他反對(duì)非此即彼的簡單兩分法去看待社會(huì)文化問題,大眾文化中存在著內(nèi)容低劣等問題,但并不是孤立的,他主張把他們看作社會(huì)問題,其背后有著復(fù)雜的社會(huì)原因,這其中包括:對(duì)過去真正的通俗文化傳統(tǒng)的蔑視;作為人類文化偉大成
14、就的偉大文化傳統(tǒng)又被搞成少數(shù)人的獨(dú)占;投機(jī)商們的乘虛而入。 對(duì)于傳媒科技發(fā)展與社會(huì)關(guān)系這一問題,威廉斯批評(píng)了傳播界占有顯赫地位的兩位大師的理論,一是拉斯韋爾的傳播模式,二是麥克盧漢的媒介理論。威廉斯對(duì)拉斯韋爾的傳播模式頗為不滿,他認(rèn)為這一模式遺漏了對(duì)真正社會(huì)與文化過程至關(guān)重要的“意向”問題,如果忽略了為什么目的而傳播,那么就等于忽略了所有真正的社會(huì)與文化過程。這涉及到傳播過程所指向的意向和利益等問題。他進(jìn)一步指出,西方傳媒的真正意向常常與有關(guān)當(dāng)局公開宣言的意向有很大的區(qū)別,并與那些假象的一般的社會(huì)過程中的情形有很大區(qū)別。只有對(duì)意向的正確分析,才能更深的理解西方傳媒的內(nèi)在制度。 威廉斯也在以下幾
15、個(gè)方面對(duì)麥克盧漢的媒介理論提出了自己的批評(píng),首先,他認(rèn)為在麥?zhǔn)系拿浇槔碚撝?,?shí)際上見不到社會(huì)的蹤影,它絲毫不能解釋不同的媒介特征與特定的歷史文化情境及意向之間的相互關(guān)聯(lián)。麥?zhǔn)系睦碚撾m然關(guān)注到不同媒介不特殊性,但只是把它們臆斷地指派給媒介的心理功能。其次,麥?zhǔn)系睦碚摬坏J(rèn)可西方社會(huì)與文化的現(xiàn)狀,而且尤其認(rèn)可這種社會(huì)文化狀況的內(nèi)在傾向。也就是說,它缺乏對(duì)西方社會(huì)與文化狀況及其發(fā)展趨勢(shì)的理性批判,最后,麥的理論中還存在著嚴(yán)重的邏輯混亂的缺陷。 在提出對(duì)這兩者進(jìn)行批評(píng)的同時(shí),威廉斯也談到了自己對(duì)媒介文化意向與社會(huì)科技發(fā)展關(guān)系的看法:第一,所有技術(shù)的創(chuàng)造與發(fā)展都是為了有助于已知的人類實(shí)踐,這是基本的意向因素,但卻不是唯一的。第二,在許多情況下,技術(shù)往往產(chǎn)生原先并未預(yù)料到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年精制不銹鋼櫥柜購買協(xié)議
- 2024年度高速公路瀝青路面承包協(xié)議
- 2024年企業(yè)服務(wù)器保養(yǎng)維護(hù)協(xié)議
- 2024水利設(shè)施改造及運(yùn)維協(xié)議樣本
- 教師教育轉(zhuǎn)型發(fā)展中的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)
- 2024電纜購銷具體條款協(xié)議范本
- 低空經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)合作與融合趨勢(shì)
- 2024年買賣協(xié)議擔(dān)保細(xì)則詳解
- 2024年高端酒店用品定制協(xié)議模板
- 2024年教育領(lǐng)域培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議選集
- 關(guān)鍵崗位廉潔從業(yè)培訓(xùn)課件
- 麥肯錫商業(yè)計(jì)劃書
- 農(nóng)業(yè)旅游商業(yè)計(jì)劃書
- 《神話原型批評(píng)》課件
- 教師專業(yè)發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展階段
- 兒童危重癥患者的護(hù)理
- LED燈具光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
- 2024抖音運(yùn)營計(jì)劃書
- 海洋科學(xué)類專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
- 精神科常見危機(jī)狀態(tài)處理
- 工程開工令模板(全)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論