《小學(xué)語文指導(dǎo) 寫作文審題經(jīng)驗》

1、本word文檔 可編輯 可修改小學(xué)語文指導(dǎo)寫作文審題經(jīng)驗小學(xué)語文指導(dǎo)寫作文審題經(jīng)驗小學(xué)語文指導(dǎo)寫作文審題經(jīng)驗由整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持，并提出您的寶貴建議，會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!一、何謂審題?對這個問題的回答，從來就是見仁見智。文章形式論者認(rèn)為審題是個方法問題;文章思維論者則認(rèn)為，審題是整個小學(xué)生作文構(gòu)思的有機部分，因此，審題的實質(zhì)是一種思維過程，是一種通過對命題提供的語言信息的審視分析，捕捉命題者命題的意圖、提示和要求、限制，從而確定作文構(gòu)思的思維活動起點和前進(jìn)方向的思維過程。即所謂的審題定向。二、審題定向定什么?一般地說，審題定向要確定

2、兩個方向：第一，要確定命題要求反映的客觀生活內(nèi)容方向，這決定思維雷達(dá)向那種生活領(lǐng)域去掃描、搜索;第二，要確定表現(xiàn)這種客觀生活內(nèi)容的文章體裁方向。這將決定作者思維的佳人以何種體裁范文為借鑒。例一：記一件令我陶醉的事(一)內(nèi)容定向：寫我親歷的而且是令我全身心地沉浸于其情境中的生活場景。確定了這個方向之后，你便可以伸出你的思維觸角，在你的生活經(jīng)歷中去捕捉符合要求的典型生活事件，以及運用第六感觀，再現(xiàn)其情境，再體驗、感受，從而提煉出屬于你的獨特的立意來。(二)體裁定向：題目中的記字啟示我們，寫此文要用記敘文的體裁來表現(xiàn)，寫成議論文形式是不允許的，確定這個方向之后。你的思維佳人便可以到記敘文中眾里尋她千

3、百度，直到找到范文借鏡，以便以范文思路框架，規(guī)范自己的不局謀篇作文構(gòu)思。例二，談知識更新內(nèi)容定向：對知識更新的正確認(rèn)識。確定這個方向之后，你就可以開動你的思維鉆機，對準(zhǔn)更新的題眼，向思想的深層底蘊開鉆，直到鉆探出為什么要更新理由和怎樣更新的作法，以及負(fù)載這理由、作法的血肉(論據(jù))。體裁定向：命題中談字告訴我們，此文要用議論文體裁來表達(dá)，否則便是文不對體。確定這處方向以后，你便可以讓你的思維駿馬，馳騁在你學(xué)過的議論文的天地，直至尋覓到你以為滿意的足資借鑒的議論文范文，以規(guī)范自己作文的邏輯思路。小學(xué)生作文是客觀生活在作者頭腦中反映的產(chǎn)物。有客觀生活才有所謂反映，所謂審題內(nèi)容定向就是在自己的豐富多彩的生活百花園內(nèi)確定一個反映的角度，從而為作文奠定一個立意選材的物質(zhì)基礎(chǔ)，由此可見審題內(nèi)容定向是作文構(gòu)思的基矗有了一定的客觀生活還要相應(yīng)的文章體裁形式作為載體，才能呈現(xiàn)于讀者面前。所謂審題體裁定向，就是確定反映這客觀生活經(jīng)驗的文章體載，以便遵循文章體裁屬性、特征，把確定了客觀生活變?yōu)楝F(xiàn)實，由此可見，審題體裁定向是必要條件。本文來源于，有全面的語文知識，歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。>&