關(guān)于生物有關(guān)的作文初一5篇

1、關(guān)于生物有關(guān)的作文初一5篇“找到蚯蚓了嗎?”“你捉了幾條?”“哇，你的蚯蚓好短，好像”奇怪的對(duì)話在教室里響起，原來(lái)是生物老師布置的作業(yè)。讓我們一起來(lái)看看關(guān)于關(guān)于生物有關(guān)的作文初一，希望對(duì)您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!關(guān)于生物有關(guān)的作文初一作文1在一個(gè)秋高氣爽，天高云淡，風(fēng)和日麗的早晨，我與大自然談?wù)勑模牧奶?，吸收新鮮空氣，釋放出自己的煩惱。這一天是我最愉快的時(shí)光。今天，我們正在上語(yǔ)文課，上的是第一單元自然景物。老師對(duì)我們說(shuō)要想把作文寫好，就要體驗(yàn)一下大自然的豐富多彩，老師就讓我們到學(xué)校的后花園去感受大自然的美。于是我們?cè)谧呃壬?，靜靜地排好兩隊(duì)歪歪扭扭的“長(zhǎng)龍”。老師讓我們輕聲輕步地走下去，而

2、我們卻像鋼琴一樣從低音到高音，到后來(lái)，我們的腳步聲快讓全校都能聽見(jiàn)了。我們一下樓就與微風(fēng)和落葉撞了個(gè)滿懷，微風(fēng)習(xí)習(xí)。兩條歪歪扭扭的隊(duì)伍拉拉扯扯，路上有些吵鬧。老師對(duì)我們說(shuō)：“大家安靜，豎起耳朵傾聽一下風(fēng)兒的歌聲，鳥兒的歡呼聲以及池水的舞步聲?！币宦飞衔覀冇龅搅恕昂芏嗳恕保鼈兏吲d地向我們揮手問(wèn)好。我們走到了一個(gè)玉米老爺爺?shù)母埃m然已經(jīng)年過(guò)花甲，但它仍傲然地抬頭挺胸向同學(xué)們揮手說(shuō)：“同學(xué)們，大家早上好!歡迎來(lái)我們這邊玩，我們一定會(huì)讓你們感到滿意，請(qǐng)往前面走，前面還有更多的美景等著你們?nèi)バ蕾p。”我們又來(lái)找玫瑰花妹妹，它長(zhǎng)得非常溫柔美麗。它擺動(dòng)著手，仿佛在向我們打招呼。它是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，從

3、來(lái)不向人低頭哈腰。我們學(xué)校全體師生最敬佩的樹，叫槐樹。它總是筆直地站在那，從不彎腰，就像一位戰(zhàn)士，保護(hù)著我們這些槐小學(xué)生，我們都是槐坎的好少年。無(wú)論你的身邊是什么，它都是美。有一位著名的人說(shuō)過(guò)：世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。關(guān)于生物有關(guān)的作文初一作文2微生物是包括細(xì)菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體，它個(gè)體微小，卻與人類生活關(guān)系密切。涵蓋了有益有害的眾多種類，廣泛涉及健康、食品、醫(yī)藥、工農(nóng)業(yè)、環(huán)保等諸多領(lǐng)域。微生物對(duì)人類最重要的影響之一是導(dǎo)致傳染病的流行。在人類疾病中有50%是由病毒引起。微生物導(dǎo)致人類疾病的歷史，也就是人類與之不斷斗爭(zhēng)的歷史。在疾病的

4、預(yù)防和治療方面，人類取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，但是新現(xiàn)和再現(xiàn)的微生物感染還是不斷發(fā)生，像大量的病毒性疾病一直缺乏有效的治療藥物。微生物千姿百態(tài)，有些是腐敗性的，即引起食品氣味和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生不良變化。當(dāng)然有些微生物是有益的，它們可用來(lái)生產(chǎn)如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。微生物非常小，必須通過(guò)顯微鏡放大約1000倍才能看到。比如中等大小的細(xì)菌，1000個(gè)疊加在一起只有句號(hào)那么大。想像一下一滴牛奶，每毫升腐敗的牛奶中約有5千萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，或者講每夸脫牛奶中細(xì)菌總數(shù)約為50億。也就是一滴牛奶中可能含有50億個(gè)細(xì)菌。微生物能夠致病，能夠造成食品、布匹、皮革等發(fā)霉腐爛，但微生物也有有益的一面。最早是弗萊明從青霉菌抑

5、制其它細(xì)菌的生長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)了青霉素，這對(duì)醫(yī)藥界來(lái)講是一個(gè)劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。后來(lái)大量的抗生素從放線菌等的代謝產(chǎn)物中篩選出來(lái)?？股氐氖褂迷诘诙问澜绱髴?zhàn)中挽救了無(wú)數(shù)人的生命。一些微生物被廣泛應(yīng)用于工業(yè)發(fā)酵，生產(chǎn)乙醇、食品及各種酶制劑等;一部分微生物能夠降解塑料、處理廢水廢氣等等，并且可再生資源的潛力極大，稱為環(huán)保微生物;還有一些能在極端環(huán)境中生存的微生物，例如：高溫、低溫、高鹽、高堿以及高輻射等普通生命體不能生存的環(huán)境，依然存在著一部分微生物等等。看上去，我們發(fā)現(xiàn)的微生物已經(jīng)很多，但實(shí)際上由于培養(yǎng)方式等技術(shù)手段的限制，人類現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的微生物還只占自然界中存在的微生物的很少一部分。關(guān)于生物有關(guān)的作文初一作文

6、3神秘的海洋世界里有許許多多的海洋生物，今天我們的旅程就是去海洋牧場(chǎng)采摘海鮮。我們乘風(fēng)破浪，來(lái)到了海洋生物養(yǎng)殖場(chǎng)，里面有各種各樣的海洋生物。導(dǎo)游叔叔帶我們來(lái)到“扒皮狼”生活的地方，他撈起一條“扒皮狼”，向我們介紹說(shuō)：扒皮狼的皮非常硬，在吃的時(shí)候要把皮扒了才能吃，所以它的名字里有“扒皮”這兩個(gè)字。叔叔過(guò)了一會(huì)兒又說(shuō)：扒皮狼為什么不叫扒皮魚呢?因?yàn)樗难例X就像狼一樣非常鋒利，所以叫它“扒皮狼”。叔叔把“狼”放回了海塘以后，它一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。緊接著，我們來(lái)看其它的生物。他麻利地?fù)破鹨粭l八爪魚，對(duì)我們介紹道：八爪魚的吸盤非常粘，它的吸盤約有300個(gè)，用來(lái)保護(hù)自己。叔叔讓我們摸一摸八爪魚的吸盤，果

7、然非常粘。叔叔接著說(shuō)：八爪魚一生只產(chǎn)一次卵，而且一直守護(hù)著孩子，直到自己累死為止。我聽了以后非常感動(dòng)，啊!原來(lái)它和我們的媽媽一樣也是那么偉大。叔叔帶我們來(lái)到了另一個(gè)海塘前，神秘地問(wèn)我們：你們知道這是什么魚嗎?我們有的說(shuō)是黑魚，有的說(shuō)是鲇魚，答案五花八門。叔叔神秘一笑，說(shuō)：都不對(duì)，它是一種有毒的魚，叫河豚。我們恍然大悟。叔叔接著說(shuō)：河豚雖然有毒，但經(jīng)過(guò)特殊的加工之后也可以當(dāng)作美味的佳肴。一說(shuō)起河豚，就讓我想起了蘇軾的“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”。這時(shí)，叔叔突然問(wèn)我們：山上有山參，海里有什么呢?我們不約而同地回答道：海參!叔叔說(shuō)：對(duì)，就是海參，海參跟貝殼一樣，它的肉非常鮮美。我們參觀完海洋生

8、物以后，就動(dòng)手采摘了鮮活的扇貝和生蠔等。我和其他小朋友還發(fā)現(xiàn)了一只很小的小螃蟹，它的樣子可愛(ài)極了。不一會(huì)兒，新鮮美味的海鮮大餐呈現(xiàn)在我們面前，我們一個(gè)個(gè)迫不及待地吃起來(lái)，這味道真是絕了!正當(dāng)我們吃得津津有味的時(shí)候，導(dǎo)游叔叔給我們看了平常難得一見(jiàn)的海星。哇!這海星的色彩真是美麗極了，一面是天空般的蔚藍(lán)色，一面是稻田般的金黃色，就像一顆璀璨的星星一樣。它還是一位名副其實(shí)的“土豪”呢，專門吃扇貝和鮑魚等這些名貴的海洋生物，真是讓我驚訝不已。吃到了美味的海鮮，認(rèn)識(shí)了各種有趣的海洋生物，讓我更加明白了我們要保護(hù)海洋，還它們一片純凈而又美好的家園!關(guān)于生物有關(guān)的作文初一作文4我們懷著期待的心情，盼來(lái)了這周

9、第二節(jié)生物課。上課前，我們就唧唧喳喳的討論，無(wú)非是關(guān)于這節(jié)課要干什么了。我們又看見(jiàn)了同樣的場(chǎng)景，老師和課代表“呼哧呼哧”提了一個(gè)大鳥籠上來(lái)，我們看見(jiàn)里面里面有好多新奇的鳥。突然，有個(gè)同學(xué)不小心踩到了一個(gè)什么東西，霎時(shí)間，我們?nèi)几杏X(jué)到有一股強(qiáng)大的吸力，過(guò)了一會(huì)總算恢復(fù)了平靜。我們看到鳥籠里的鳥有一只蹦了一下，無(wú)非是想撞破籠子，可是這么一撞，一下子，就漂浮上了天。剎那間，汪小旺領(lǐng)先一跳，就跳到了天上，老師也讓大家一起跳起來(lái)，我們突然全都浮了上去。我小聲的嘀咕：“地心引力是不是不見(jiàn)了?”這個(gè)時(shí)候，我們看見(jiàn)了那些鳥，可是那些鳥們?cè)诨\子里顯得有那么小，可是現(xiàn)在卻變得這么大，我想：我們是不是縮小了?可是

10、摸了摸自己，又看了看其他的同學(xué)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有變!我們眼前的鳥變得那么大，老師卻像個(gè)小孩兒似的，騎上了一只老鷹的背，我們?nèi)简T上了小麻雀的背。老師不知從哪里拿出了一只瓶子，說(shuō)：“這是一種叫海神的鳥最愛(ài)吃的螞蚱呀!”老師又吹了一聲口哨，一只翼展大概有四五米長(zhǎng)的大鳥悠悠閑閑的飛了過(guò)來(lái)，那個(gè)鳥又張了張嘴，動(dòng)了動(dòng)舌頭，老師心領(lǐng)神會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)頭，她說(shuō)道：“海神講他要先看看你們!”那個(gè)叫海神的鳥飛上了高空，俯視我們，我們整了整衣帶，拽了拽校服，站在小麻雀的背上向“海神”鞠了一躬，海神這才來(lái)協(xié)助他們講課，這只鳥兒很高傲的站在了一只像寶座的東西，老師又讓一只力氣最大的叫“重重重”的鳥兒扔出了所有課桌和所有椅子，加上

11、重重的多媒體講臺(tái)，老師獎(jiǎng)勵(lì)了“重重重”一塊超級(jí)無(wú)敵美味蟲子蛋糕，那個(gè)“重重重”把蛋糕吞了下去。這個(gè)海神總算是講完了，我們又看到了巨人鳥、名人鳥、文人鳥、獵手鳥我們實(shí)在沒(méi)有想到，原來(lái)鳥兒也分職業(yè)!老師又喊了一個(gè)鳥的名字：“瘦魚頭!”可是那個(gè)叫做瘦魚頭的東西總是不出來(lái)。我們突然看到安安穩(wěn)穩(wěn)坐在座上的課代表突然“騰!”的蹦了起來(lái)，那個(gè)像魚的鳥從課代表的書包里鉆了出來(lái)?！八梦业恼螘?”他委屈的說(shuō)。下課了，我們又和課桌完好無(wú)損的回到了教室，那個(gè)像手電筒的東西也不見(jiàn)了，可能被拿走了。希望以后老師全都這樣上課誒!關(guān)于生物有關(guān)的作文初一作文5我剛剛吃完早飯，準(zhǔn)備倒在沙發(fā)上睡個(gè)回籠覺(jué)，沒(méi)想到卻接到了郭啟昊

12、的電話，他約我一起去李伯伯的生物實(shí)驗(yàn)室。耶!太好了!我倦意全無(wú)，穿好衣服沖向二中，和早已在那里等著我的郭啟昊一起沖入了二樓生物實(shí)驗(yàn)室。哇啊!生物實(shí)驗(yàn)室有各種各樣的動(dòng)物標(biāo)本，有鳥類，有哺乳類，有兩棲類，有昆蟲類鍋巴對(duì)一只金雕情有獨(dú)鐘，摸了又摸，身上都有股金雕味了!唉，說(shuō)實(shí)話，我也想去擁抱那只金雕標(biāo)本，和它來(lái)次親密接觸，可是我不敢，只能抱著小鹿標(biāo)本的頭，看著小小的鳥，誰(shuí)叫我不敢接近大型猛獸的標(biāo)本呢?唉，這些標(biāo)本實(shí)在太逼真了!往里走走，我看見(jiàn)了兩個(gè)令我發(fā)嚎的東西，啊人的頭蓋骨!天，嚇我一跳，郭啟昊不失時(shí)機(jī)地把兩個(gè)人頭標(biāo)本照了下來(lái)(鍋巴你真大膽啊)，隨后，我們又看見(jiàn)了有許多浸泡在福爾馬林溶液里的小動(dòng)物：兔子的胚胎，剛變成青蛙的小蝌蚪，各種魚類，還有一個(gè)人的胎兒(又嚇了我一跳)，也浸泡著很多動(dòng)物的解剖體，青蛙、老鼠、兔子解剖的十分細(xì)致，每一個(gè)內(nèi)臟都沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害，鍋巴又咔吧咔吧地拍了許多照。我們又觀看了動(dòng)物的骨骼。兔子的頭骨比蘋果還小，馬的頭骨比我們的頭骨大三四倍，老鼠的頭骨小得像個(gè)雞蛋，真讓我們倆大開眼界。隨后，我們又觀看了李伯伯給野豬標(biāo)本裝眼睛，沒(méi)想到給標(biāo)本裝眼睛這么復(fù)雜，先要在它的眼窩里填滿棉花，再加點(diǎn)石膏，最后再把仿真眼球放進(jìn)去，好復(fù)雜的程序啊!奇妙的生物實(shí)驗(yàn)室之旅讓