新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作的幾點思考

1、新媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作的幾點思考 摘要：當(dāng)前以社交網(wǎng)絡(luò)、微博等為代表的新媒體方興未艾，新媒體的出現(xiàn)帶來了信息傳播革命性的變化，對開展大學(xué)生思想政治教育工作帶來了諸多影響。本文從剖析新媒體的特點入手，旨在闡明如何正確認(rèn)識、使用新媒體以提高大學(xué)生思想政治教育工作的成效。 關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；思想政治教育 當(dāng)今時代，社交網(wǎng)絡(luò)、智能手機、微博、 、飛信、qq等新媒體快速發(fā)展，以其傳播主體的“多元化”和傳播信息的“海量化”等特點，對大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的影響日益加深，對開展大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。同時，大學(xué)生自身出現(xiàn)的個性化、需求多樣化的特點也讓我們開展思想政治教育工

2、作面臨越來越復(fù)雜的形勢。 為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，化解當(dāng)前開展思想政治教育工作面臨的種種難題，廣大高校當(dāng)中以輔導(dǎo)員為主體的思想政治教育工作者積極適應(yīng)形勢變化，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，充分運用各種新媒體開展思想政治教育工作，取得了一定了工作成效。但在工作實踐中筆者也發(fā)現(xiàn)，新媒體環(huán)境下廣大思想政治教育工作者在利用各種新媒體開展思想政治教育工作時還存在著一些問題，突出表現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，對各種新媒體的屬性和特點認(rèn)識不清，造成使用不當(dāng)，影響了工作成效。比如，微博屬于公共媒體，信息海量，瞬時即可刷新多條信息，相對于飛信而言它更適合做一個公共信息分享的平臺和話題討論的平臺，并不適合給學(xué)生發(fā)布一對一的、時效

3、性比較強的工作通知等內(nèi)容，因為并不能保證同一時刻所有同學(xué)都處于微博登陸狀態(tài)；而飛信由于和手機終端掛鉤，直接可以發(fā)送到學(xué)生的手機上，不僅可以將信息直接傳達，而且可以及時、暢通的收到學(xué)生的信息反饋，更適合做工作通知的“利器”。 第二 ，輔導(dǎo)員在借助新媒體開展思想政治教育工作時角色定位不準(zhǔn)?！拜o導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友?！边@是2006年7月頒布實行的普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定（教育部令第24號）中對廣大輔導(dǎo)員老師的明確要求。但是在新媒體環(huán)境下，老師和學(xué)生的交流不再單純

4、的靠面對面的方式，而往往借助qq、飛信、微博和社交網(wǎng)絡(luò)等新媒體。在這種情況下，思想教育工作者要深入學(xué)生內(nèi)心，開展“深度輔導(dǎo)”，成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，必須改變原來的以“管理者”、“布道者”自居的角色定位，更多的以平等的心態(tài)，以話題的“參與者”、“傾聽者”、“引導(dǎo)者”的角色來被學(xué)生接受，否則就會被學(xué)生排除在各種新媒體之外。我們常?？吹?，有輔導(dǎo)員老師要求自己所帶的班級建立qq群，自己也加入進去，但是群里常常是冷冷清清，沒人發(fā)言，也沒有人響應(yīng)老師的話題，這往往都和老師的角色定位不準(zhǔn)有關(guān)。 第三，過度依賴新媒體，忽視了現(xiàn)實當(dāng)中與學(xué)生的交流和溝通。盡管新媒體能給我們開展思想政治教育工作提供更為迅捷

5、便利的平臺，讓我們可以不限時間不限地點的和學(xué)生交流，但其并不能代替我們現(xiàn)實當(dāng)中的工作。畢竟單純的、冷冰冰的文字溝通很難取代我們的語言、表情和肢體動作，在實現(xiàn)和學(xué)生“共情”，影響和改變學(xué)生思想狀態(tài)方面的確還存在一定的局限。 基于以上情況和對工作經(jīng)驗的一些總結(jié)，做好新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育工作，本人有以下幾點對策： 一、及時進行理念創(chuàng)新。要適應(yīng)新媒體環(huán)境下教育者和被教育者角色調(diào)整的現(xiàn)實，要在堅持教師主導(dǎo)的前體下，學(xué)會站在學(xué)生的角度，多服務(wù)學(xué)生、多尊重學(xué)生、多關(guān)心學(xué)生，以平等心態(tài)和學(xué)生能接受的網(wǎng)絡(luò)化的語言和學(xué)生交流溝通；要明白新媒體時代，單純的靠和學(xué)生“拼”信息量，“拼”知識面已經(jīng)很難贏得學(xué)

6、生的信服，更多的要以自身公平、公正的做事方式，高尚的思想道德品質(zhì)和深厚淵博的專業(yè)知識來贏得學(xué)生的尊重和認(rèn)同，通過“言談”和“身教”的結(jié)合來達到育人“潤物細(xì)無聲”的效果。 二、加強學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高自身應(yīng)用新媒體的能力。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，新鮮事物層出不窮，短短幾年間從qq到飛信，從社交網(wǎng)絡(luò)到微博、 ，網(wǎng)絡(luò)時代的車輪滾滾向前，稍微懶惰一下，作為思想政治教育工作者的我們就會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。所以加強學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，深刻認(rèn)識各種新媒體的屬性、特點，熟練使用各種新媒體的各項功能，已經(jīng)成為新時期我們開展好思想政治教育工作的基本要求。只有達到了這種要求，我們才能在新媒體環(huán)境下占據(jù)主導(dǎo)地位，把握話題的主導(dǎo)權(quán)。 三、新媒體環(huán)境下要借助學(xué)生群體自身的力量來開展思想政治教育工作。積極引導(dǎo)學(xué)生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)，在新媒體環(huán)境下尤為迫切。目前各種社交網(wǎng)絡(luò)和qq、 等即時通訊工具如雨后春筍層出不窮，單純靠輔導(dǎo)員或者班主任很難做到全覆蓋。我們要重點開展好學(xué)生黨員和學(xué)生干部的教育引導(dǎo)，一方面讓他們協(xié)助輔