讓童心久一點(diǎn)兒,再久一點(diǎn)兒

1、讓童心久一點(diǎn)兒,再久一點(diǎn)兒 湯老師，您好！在您的童話故事中，出現(xiàn)過很多小動(dòng)物。在生活中，您是不是也非常喜歡小動(dòng)物呢？ 確實(shí)，在生活中，我也是一個(gè)很喜歡動(dòng)物的人。我自己養(yǎng)了好幾條狗，而且都是收養(yǎng)的，狗的主人由于種種原因不能養(yǎng)它們了，我就收養(yǎng)了它們。它們已經(jīng)成為我重要的家庭成員了。 很多小讀者喜歡您寫的童話，您是從什么時(shí)候起愛上童話的？ 我是在偏僻的農(nóng)村長(zhǎng)大的，我的童年生活跟現(xiàn)在的孩子有很大的不同，我?guī)缀鯖]有課外書。每天最開心的事就是坐在屋前的平地上聽奶奶講故事。奶奶看著天上的星星，跟我講牛郎織女的故事，看著月光下朦朧的山影，講山里的神仙和狐貍精的故事。奶奶還喜歡出謎語給我猜。猜謎語和聽故事都豐富

2、了我的想象力。我想，我就是從那時(shí)候開始喜歡上童話故事的。 您覺得寫童話有什么特別需要注意的地方嗎？ 寫童話最考驗(yàn)一個(gè)人的想象力。但真正的好童話僅有想象力是不夠的，還要能感染人，在讀者的心里留下感動(dòng)，或者給予啟迪。這就需要作家有豐富的心靈生活和獨(dú)特的生活領(lǐng)悟力。 您在日常生活中會(huì)不會(huì)也像個(gè)兒童一樣呢？ 在社會(huì)上，我是一個(gè)成年人，所以我必須做好我的各種角色，承擔(dān)我的各種社會(huì)責(zé)任。但在私底下，我確實(shí)是一個(gè)很兒童的人，我愿意將復(fù)雜的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，我也愿意相信世界是美好的，人是善良的。我想像一個(gè)孩子那樣對(duì)世界充滿好奇，我也想像一個(gè)孩子一樣平等地看待所有人，享受簡(jiǎn)單的快樂，用清澈的眼睛看天地萬物。 您是

3、怎樣想到寫尋找快樂島這本書的呢？您的靈感來自哪里？ 寫尋找快樂島的時(shí)候，我是想到生活在我們這個(gè)世界上的動(dòng)物正在滅絕，如果有一個(gè)快樂島，所有的動(dòng)物都能自由自在生活在那兒，沒有偷獵者傷害它們，也沒有動(dòng)物園關(guān)著它們，該多好啊。于是，就有了這個(gè)故事。 有一位小讀者問，他很想寫童話，但總怕寫出來的童話沒有意義。您覺得什么樣的童話故事才是好的？ 創(chuàng)造一個(gè)有意義的故事其實(shí)很容易，包括成年人故事中的哲理和懸念都是我們可以學(xué)習(xí)來的。因?yàn)槲覀儚男〗邮艿慕逃裏o論是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，讓我們知道每樣?xùn)|西，每件事情都有“意義”和“價(jià)值”，我們也習(xí)慣了從事情背后發(fā)現(xiàn)“意義”和“價(jià)值”。所以，反而沒有意義的故事是

4、難得的。這說明我們?cè)趯懝适碌臅r(shí)候是放飛想象的時(shí)候，是心靈無限自由的時(shí)候，我們享受的是創(chuàng)作故事本身的快樂。只有心靈自由，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作。 在創(chuàng)作過程中，您的靈感主要來自哪里呢？ 讀書是我生活中最重要的部分。我曾說過，我可以不寫作，但不能不讀書。我寫作的靈感往往來自生活中。我內(nèi)心像孩子，相信萬物有靈，所以，看到生活中的動(dòng)物和植物，常會(huì)發(fā)生聯(lián)想，想象它們的生活，于是，就有了靈感。 湯老師，如果您現(xiàn)在跟我們的小讀者年齡一樣大，您最想做什么呢？ 快快樂樂地玩耍吧?，F(xiàn)在的社會(huì)對(duì)孩子的要求太高了，大家都過于著急地把孩子推到一個(gè)比自己本身年齡要高的層次。這是違背事物發(fā)展規(guī)律的。玩耍在童年時(shí)期尤為重要，它可以喚醒和激發(fā)孩子內(nèi)在的創(chuàng)造力與生命力，給予孩子自我成長(zhǎng)的空間與時(shí)間。起點(diǎn)雖然很重要，但終點(diǎn)才是目標(biāo)??！ 時(shí)間過得可真快啊！跟湯老師聊天兒，是不是有找