舊貌換新顏——“數(shù)字化圖像的采集與加工”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“舊貌換新顏” -“數(shù)字化圖像的采集與加工”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是高中信息技術(shù)必修教材信息技術(shù)基礎(chǔ)中的第五章多媒體信息的加工5.1節(jié)圖像信息的采集與加工5.1.3“數(shù)字化圖像的采集與加工”的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)教零散，復(fù)雜，教師須設(shè)置具體的任務(wù)，將知識(shí)點(diǎn)串接起來(lái)，通過(guò)處理學(xué)生自己的兒時(shí)老照片，來(lái)吸引學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)前面一節(jié)flash的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)圖像，色彩都有了很深的印象和興趣，在此基礎(chǔ)上，引入圖像處理軟件photoshop， 本節(jié)應(yīng)主要著眼于建立起學(xué)生對(duì)圖像加工的基本認(rèn)識(shí)，以及對(duì)圖像表達(dá)信息的獨(dú)特魅力的理解和基本的加工處理能力。本節(jié)課

2、教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)，這個(gè)年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊，這節(jié)課需要很多的基礎(chǔ)知識(shí)為鋪墊，所以我把學(xué)生進(jìn)行了分組，男女搭配，,基礎(chǔ)好與差搭配。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、技能目標(biāo)：熟悉數(shù)字化圖像獲取的一般途徑，讓學(xué)生理解掌握數(shù)字化圖像加工的一般技巧 (軟件為photoshop) 。過(guò)程、方法目標(biāo)：能通過(guò)問題分析確定信息需求，熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過(guò)有計(jì)劃、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題，通過(guò)自學(xué)和互助獲得新知識(shí),任務(wù)驅(qū)動(dòng)與評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生從豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中感受體驗(yàn)生活的美，設(shè)計(jì)加工圖像，增強(qiáng)審美能力,充分認(rèn)識(shí)圖像信息在信息交流中的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：利用photoshop中常

3、用工具進(jìn)行圖像修飾教學(xué)難點(diǎn)：利用軟件工具表達(dá)講解內(nèi)容教法、學(xué)法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生自主探究，小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課前準(zhǔn)備收集和加工很多相關(guān)的媒體素材，如學(xué)生自己的兒時(shí)老照片及處理后的新照片。并準(zhǔn)備好圖像采集工具如掃描儀，數(shù)碼相機(jī)，手機(jī)等設(shè)備。教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入：投影展示幾幅學(xué)生熟悉的照片，其中有學(xué)生自己小時(shí)侯的照片，也有教師的近照，以此吸引學(xué)生的興趣和注意力，同時(shí)讓學(xué)生討論思考一個(gè)問題“這些照片為什么現(xiàn)在能夠以這種數(shù)字化的方式呈現(xiàn)在大家眼前”，從而引出下面所講內(nèi)容獲取數(shù)字化圖像的途徑。一、獲取數(shù)字化圖像的途徑：1、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行拍攝，直接把外界景像轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，

4、可以方便地傳送到電腦中。2、收集已有的印刷圖片，借助掃描儀轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可以處理的數(shù)字信號(hào)。3、從網(wǎng)絡(luò)或其他數(shù)字化資源庫(kù)中獲取需要的圖像素材。學(xué)生活動(dòng)：1、 用數(shù)碼相機(jī)拍攝幾張學(xué)生聽課的照片并儲(chǔ)存到電腦中。2、 掃描一張舊照片。此時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)單講解掃描儀的用法，并引出用photoshop來(lái)導(dǎo)入掃描的照片。投影展示剛才學(xué)生拍攝、掃描的照片，讓學(xué)生展開討論，指出照片的不足之處，提問學(xué)生應(yīng)如何修改，從而引出下面的課題圖像的加工。二、圖像的加工用多媒體工具獲取的圖形、圖像并不能表達(dá)主題內(nèi)容，必須用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行加工處理，方可獲得符合要求、貼近主題的圖形、圖像。操作1：對(duì)掃描的老照片進(jìn)行 “舊貌換新顏”操作（教

5、師完成），從而讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)photoshop對(duì)照片處理的一些強(qiáng)大功能，掌握下面的一些操作技巧。講解內(nèi)容： 1、簡(jiǎn)介photoshop7.0的工作界面：（功能、窗口組成） 2、通過(guò)“舊貌換新顏”操作，講解一些常用的圖像處理功能：（1）、旋轉(zhuǎn)：用以調(diào)正拍攝對(duì)象的角度（2）、裁切：用以調(diào)整原始照片的構(gòu)圖，重新組織圖像的布局，突出主題，去除不相關(guān)的或不重要的內(nèi)容。（3）、色彩調(diào)校：常用的有色彩模式、亮度/對(duì)比度、色相/飽和度、色彩平衡等參數(shù)。（4）、濾鏡調(diào)整：使用各種專用濾鏡進(jìn)行特殊效果的制作，如銳化、模糊化、渲染、藝術(shù)化、扭曲變形等。3、 簡(jiǎn)單講解保存圖片時(shí)psd和jpeg兩種格式的選擇。學(xué)生實(shí)踐：打造“懷舊”主題照片三、教學(xué)小結(jié)、拓展 返回到“成長(zhǎng)”圖片系列，利用照片對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，采集圖像時(shí)不可侵犯他人的權(quán)利，給別人造成傷害，需加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。對(duì)“清華園”照片簡(jiǎn)單講解一下，讓學(xué)生思考該如何制作，從而布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)單合成