中職政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控能力有效途徑

1、中職政治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控能力有效途徑 摘 要：自我監(jiān)控是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中將自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為意識(shí)的對(duì)象，自覺(jué)對(duì)其進(jìn)行積極地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過(guò)程。自我監(jiān)控能力的高低是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)好壞的重要因素。如何培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力，成為當(dāng)前教育工作者亟須解決的一個(gè)課題，本文主要闡述了自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的概念，分析了影響學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的因素以及提高學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的途徑。 關(guān)鍵詞：中職政治教學(xué);自我監(jiān)控;學(xué)習(xí)能力;途徑 自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力是指在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、控制以及調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使自身的學(xué)習(xí)效率得以提高的能力。在中職政治教學(xué)中

2、，學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力主要分成以下幾個(gè)方面：第一，課前的準(zhǔn)備以及預(yù)習(xí);第二，課堂上主動(dòng)積極地學(xué)習(xí);第三，課后的復(fù)習(xí)整理和總結(jié);第四，當(dāng)完成整個(gè)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，總結(jié)性分析評(píng)價(jià)以及概括學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過(guò)程。 一、影響學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的因素 1.教師與其他同學(xué)對(duì)學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的影響 學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣會(huì)受到政治教師的教學(xué)方法、教學(xué)觀念以及人格魅力等多種因素的影響。在中職政治教學(xué)過(guò)程中，教師要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，充分突顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還要開(kāi)展自主合作探究的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力。 在學(xué)校，學(xué)生會(huì)與其他同學(xué)溝通交流，慢慢變成

3、好朋友。在中職政治教學(xué)過(guò)程中，教師就要利用學(xué)生與學(xué)生之間的友伴關(guān)系來(lái)鼓勵(lì)他們一起探究問(wèn)題，解決問(wèn)題。積極向上的友伴關(guān)系為學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)控技能實(shí)踐提供了機(jī)會(huì)。與此同時(shí)友伴之間可以相互學(xué)習(xí)，了解彼此的優(yōu)點(diǎn)，不斷豐富學(xué)生的自我監(jiān)控的策略。 2.政治課堂氛圍對(duì)學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的影響 在中職政治教學(xué)過(guò)程中，課堂氛圍起著非常重要的作用。積極向上的課堂氛圍可以將每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，并且也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。教師與學(xué)生處于積極互動(dòng)的狀態(tài)，促使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得以充分提高。從相關(guān)的研究中我們可以發(fā)現(xiàn)：開(kāi)放的、愉快的課堂氛圍可以充分發(fā)揮學(xué)生在思維上的靈活性以及獨(dú)創(chuàng)性。在開(kāi)放的課堂上，學(xué)生的自我

4、控制能力能夠得到最大程度彰顯。因?yàn)檫@種課堂受到較少的外部限制，學(xué)生會(huì)將注意力放在監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為自己的學(xué)習(xí)制定合理的計(jì)劃，不斷提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī)。 二、中職政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的途徑 1.引導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃 教師首先要引導(dǎo)學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后再根據(jù)目標(biāo)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，目標(biāo)是其努力的方向，從某種意義上來(lái)講目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)一直向著目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。同時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，最終能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

5、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)因素影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此在中職政治教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。面對(duì)中職學(xué)生這個(gè)特殊的教學(xué)群體，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師一定要鼓勵(lì)每一位學(xué)生，不斷增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，不能因?yàn)閷W(xué)生在課堂上非“常規(guī)”的表現(xiàn)而一味挖苦、諷刺和打擊。另外政治教師還通過(guò)不斷改變課堂教學(xué)方式，挖掘每一位學(xué)生的潛能，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受到成功的樂(lè)趣。 3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣 在中職政治教學(xué)過(guò)程中，教師要選用一些熱點(diǎn)話題給學(xué)生提供充分討論的空間，組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論，教師要鼓勵(lì)每一位學(xué)生都要參與到合作探究活動(dòng)中來(lái)，這一活動(dòng)既為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在中職政治課堂中，中職政治教師要將培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力貫穿于課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)能力，提升自身的綜合素養(yǎng)。 參考文獻(xiàn)： 1屈克英.高職學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、歸因方式、自我效能感與自我監(jiān)控學(xué)習(xí)能力的相關(guān)研究j.成人教育，2010（02）. 2侯新杰，安淑盈，王 嫻.學(xué)生自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)策略j.教學(xué)月刊（中