2017年高中英語教研組工作總結(jié)

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水2017年高中英語教研組工作總結(jié)【 高中英語工作總結(jié)】 在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。 這學(xué)期開頭，我大體上知道同學(xué)英語水平，我因材施教。詳細做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并激勵同學(xué)用英語思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需求培育同學(xué)的閱讀力量，教會同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，做好后進生得思想工作。 一、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化同學(xué)主體意識 “讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際：.建

2、立“課前十分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“itsnicetoseeyouagain。/itsfinetoday，isnt?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”同學(xué)會作出不起的回答，引出更多的對話，從而滿足交際的目的。 適當讓同學(xué)表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報talkshow。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進行商量排練，然后在課堂表演。多激勵，少批判。為了使同學(xué)更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用激勵性語言，不斷強化同學(xué)參與交際的信念。 二、培育同學(xué)的自學(xué)力量 只有通過輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育

3、同學(xué)的自學(xué)力量，才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育同學(xué)的預(yù)習(xí)力量、各種方法把握英語基本學(xué)問的力量、同學(xué)自己整理所學(xué)學(xué)問的力量。另外，自學(xué)力量的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學(xué)期開頭就要要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓同學(xué)勤查字典。 三、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加教學(xué)效果。詳細做法是把語言教學(xué)與日常生涯聯(lián)系同來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。 四、鞏固教學(xué)效果進展同學(xué)智能 教學(xué)的一個根本目的，是要求同學(xué)學(xué)會獨立思索、獨立

4、自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于同學(xué)多，時間少，而同學(xué)主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是同學(xué)個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。 課外作業(yè)，有助于同學(xué)進展智能和制造性才能，有助于培育同學(xué)敏捷地應(yīng)用學(xué)問解決問題，有助于培育同學(xué)的力量，并能培育同學(xué)按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和性，還要重視同學(xué)的選擇性和制造性以及答案的綻放性和多樣性。 十、備課，既備同學(xué)，又要備教法 備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴峻作用課堂氣氛和主動性。我明白

5、到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不稱心就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但起時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會始終接作用課堂教學(xué)。因此上課一肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。 所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到作用，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以全都作用教學(xué)效果。我以后必需盡力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 經(jīng)過一個學(xué)期的盡力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成